- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН по басням И. А. Крылова
КВН по басням И. Крылова
Описание игры: форма игры – КВН, участники делятся на две команды; каждая команда придумывает название, соответствующее теме; рисуют эмблему; выполняют домашнее задание – инсценировка басни; выбираются заранее двое ведущих из числа учеников.
Цели проведения: 1) привлечь учащихся к изучению басен Крылова;
2) расширить представление учащихся о творчестве русского
баснописца;
3) развитие речи учащихся
Наглядность, оборудование: портрет И. Крылова, карточки с заданиями, иллюстрации к басням
Ход игры
Ведущий: В нашей стране дедушку Крылова знают и взрослые и дети. У его памятника в Летнем саду, в Петербурге, на площадке играют дети, рассматривают сидящего в кресле поэта и героев его басен – разных зверей и птиц.
Ведущая: Басни писали и до Крылова – Сумароков, Хемницер, Дмитриев, но многие, наверное, согласятся, что у Крылова они получались лучше. Он писал просто, доходчиво. Сегодня мы вспомним героев басен Крылова и узнаем, насколько вы знакомы с произведениями этого баснописца.
Конкурс команд«Представление и приветствие»
Конкурс«Разминка»
Команды по очереди отвечают на вопросы ведущих
- В каком веке родился и жил И. А. Крылов? (18)
- Какие журналы издавал Крылов? («Зритель», «Санкт-Петербургский Меркурий»)
- В каком возрасте Крылова определили на службу? ( с 9 лет после смерти отца)
- Что такое мораль басни? ( поучение)
- Кого Крылов в своих баснях называет «проказницей»? (Мартышка)
- Назовите родственные басне жанры (притча, сказка, пословица, загадка)
- Дайте определение басни (небольшое иносказательное повествование, обычно в стихах нравоучительного характера)
Конкурс «Чьи это слова?»
Ничуть меня то не тревожит;
В нём проку мало вижу я;
Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,
Лишь были б жёлуди: ведь я от них жирею.
(Свинья, «Свинья под дубом»)
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней,-
Им отвечает…
(Соловей, «Квартет»)
Друзья! К чему весь этот шум?
Я, ваш старинный сват и кум,
Пришёл мириться к вам…
(Волк, «Волк на псарне»)
Когда светлейший Волк позволит,
Осмелюсь я донесть, что ниже пол ручью
От светлости его шагов я на сто пью…
(Ягнёнок, «Волк и Ягнёнок»)
Кот-Васька плут! Кот-Васька-вор!
И Ваську-де, не только что в поварню,
Пускать не надо и на двор,
Как волка жадного в овчарню:
Он порча, он чума, он язва здешних мест!
(Повар, «Кот и Повар»)
Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!
(Стрекоза, «Стрекоза и Муравей»)
Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я, совсем без драки,
Могу попасть в большие забияки.
(Моська, «Слон и Моська»)
Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,-
Ведь ты б у нас была царь-птица!
(Лисица, «Ворона и Лисица»)
Конкурс «Угадай басню по иллюстрации»
Ведущие показывают иллюстрации к басням, нарисованные заранее учащимися или иллюстрации художников, команды по очереди должны определить название басни и героев.
Конкурс «Отыщи пару»
Командам выдаются карточки с именами героев басен. Необходимо сложить
верные пары. Кто быстрее и правильно.
ВОЛК | ОРЁЛ |
ЯГНЁНОК | КОТ |
КУКУШКА | ВОЛК |
ПЧЕЛА | МОСЬКА |
СТРЕКОЗА | ПЕТУХ |
ВОРОНА | ЖУРАВЛЬ |
СЛОН | МУХИ |
КУКУШКА | КОРНИ |
ВОЛК | МУРАВЕЙ |
ЛИСТЫ | ЛИСИЦА |
ОТВЕТ:
ВОЛК И | КОТ |
ВОЛК И | ЯГНЁНОК |
КУКУШКА И | ОРЁЛ |
ПЧЕЛА И | МУХИ |
СТРЕКОЗА И | МУРАВЕЙ |
ВОРОНА И | ЛИСИЦА |
СЛОН И | МОСЬКА |
КУКУШКА И | ПЕТУХ |
ВОЛК И | ЖУРАВЛЬ |
ЛИСТЫ И | КОРНИ |
Конкурс «Инсценировка», домашнее задание
Конкурс «Закончи крылатое выражение»
Участники команд по очереди должны закончить крылатое выражение из басен
-У сильного всегда….(бессильный виноват)
- Когда в товарищах согласья нет…(на лад их дело не пойдёт)
- И в сердце льстец…(всегда отыщет уголок)
- А Васька слушает…(да ест)
- Недаром говорится, что дело…(мастера боится)
-Сильнее кошки…(зверя нет)
-А ларчик просто…(открывался)
- Ты всё пела? Это дело: …(так поди же попляши)
Конкурс «Из какой басни мораль?»
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок («Ворона и Лисица»)
Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться. («Ларчик»)
У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в истории мы тьму примеров слышим,
Но мы истории не пишем;
А вот о том, как в Баснях говорят. («Волк и Ягнёнок»)
А я бы повару иному
Велел на стенке зарубить:
Чтоб там речей не тратить по-пустому,
Где нужно власть употребить. («Кот и Повар»)
А вору дай хоть миллион –
Он воровать не перестанет. («Крестьянин и Лисица»)
А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь («Квартет»)
Конкурс болельщиков. Выразительное чтение басен
Подведение итогов КВН, награждение команд
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11187-kvn-po-basnjam-ia-krylova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.