Доклад «Работа с родителями»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

П. ХАНЫМЕЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

ДОКЛАД

«РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ»

Педагог дополнительного образования

Ситдикова Галина Андреевна

п. Ханымей

2012 год

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Работа педагога становится гораздо результативнее и эффективнее, когда он вовлекает в совместную и взаимодополняющую воспитывающую деятельность родителей.

Взаимодействие с родителями имеет несколько уровней:

- непосредственное общение педагога и родителей;

- взаимодействие педагога с большинством родителей через небольшой выбранный родительский актив;

- социально-ролевые контакты педагогического и родительского коллективов.

В повседневной практике используются все уровни взаимодействия, дополняющие и углубляющие друг друга в различных социально-образовательных ситуациях.

Основная цель взаимодействия с родителями – максимальное вовлечение их в образовательный процесс. Приоритетом в работе с родителями должна стать помощь и поддержка семьи теми средствами, которые есть в арсенале педагогического коллектива, а не «потребление родительских возможностей».

ДДТ имеет практические возможности разнообразного взаимодействия с семьей:

1. Повышение педагогического потенциала семьи через организацию родительского психолого-педагогического лектория, социально-психологических и педагогических консультаций;

2. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс через участие родителей в занятиях детских объединений, демонстрацию родителям достижений их ребенка на открытых занятиях.

3. Организация практической помощи семьям в решении проблем детско-родительских отношений через систему мероприятий с детьми и родителями.

4. Помощь социально незащищенным семьям и семьям, имеющим детей с ограниченными физическими возможностями, через организацию взаимодействия с социальными службами.

Работа с родителями

В современном мире всё больше растет понимание семьи как определяющей не только развитие ребенка, но и в конечном итоге развитие всего общества.

В связи с этим деятельность педагогического коллектива детского творчества не может оставаться в стороне, она должна быть направлена на формирование социальной грамотности семьи.

Педагог старается сформировать новые и поддерживает уже существующие формы работы с родителями.

Такими формами являются:

-проведение родительских собраний;

-вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс через участие их в попечительском совете, занятиях, в подготовке и проведении экскурсий, досуговых мероприятий - семейных праздников;

-привлечение родителей к участию в выставках творческих работ;

-проведение лекториев для родителей, консультаций.

Организацияработы с родителями строилась по следующим направлениям:

-организация диагностической работы (проведение мониторинга по изучению социального заказа на услуги ДО, изучение степени удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг и др.);

- информационно-просветительская работа (в течение года ежемесячно проводились тематические и индивидуальные консультации);

- оказание консультативных услуг (проведение индивидуальных бесед, консультаций и др.);

- сотрудничество родителей, обучающихся и педагогов при участии в конкурсах различных уровней;

- привлечение родителей к сотрудничеству.

Самоорганизацияродителей тоже растет. Следовательно, умение наладить контакт с родителями является главным аспектом работы педагога, положительно влияющим на качество образовательного процесса.

Основнаячасть опрошенных родителей совершенно согласны с тем, что занятия в ДДТ помогают их ребенку поверить в свои силы (11 чел.) и (3 чел.) ответили что, «это скорее всего верно».

Большаячасть родителей (8 чел.) ответили, что занятия учат их детей решать жизненные проблемы, лишь (6 чел.) ответили что, «это скорее всего верно».

Почтивсе родители – (12чел.) уверены, что занятия в ДДТ развивают коммуникативные навыки воспитанников, учат правильно общаться со взрослыми и сверстниками. Только двое ответили, что «это скорее всего верно».

Запоследние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей. В основу работы положены принципы:

- сотрудничество родителей и пед.коллектива

- ответственность родителей за результаты воспитания детей;

- взаимного доверия.

Результатом нашей совместной работы можно считать повышение уровня удовлетворённости детьми и родителями содержанием и организацией воспитательных мероприятий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112506-doklad-rabota-s-roditeljami