- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по УНТ в 5 классе
Целищева Ксения Владимировна
ФГКОУ «СОШ №138»
учитель русского языка и литературы
Проверочная работа по «УНТ» в 5 кассе
Цель: проверить сформированность знаний и умений по теме «УНТ»:
-знание композиционных особенностей и видов сказок, знание характерных для народных сказок художественных приёмов, определение их роли в сказке, узнавание сказочных героев через их характеристику;
-знание малых жанров УНТ
Проверочная работа по «УНТ». 1. Что такое фольклор: Художественная повесть Творчество народа Рекламное творчество Творчество одного автора 2. Дайте перевод слов: Фольк(folk)-________________ Лор(lore)-___________________ 3. Какой из приведенных жанров не относится к малым жанрам фольклора? Частушка Сказка Пословица Загадка 4.К какому виду малых жанров относятся эти выражения. Проставьте число в ответе. На золотом крыльце сидели: царь, царевич, король, королевич, сапожник……. Приди, киса, ночевать/, приди Васеньку качать. На дворе трава, на траве дрова. Повторенье-мать учения. Сквозь землю прошел, красну шапочку нашел. Ответ: Скороговорка____,Пословица____, Загадка____, Колыбельная_____, Считалка____ 5. Какой литературный прием используется в выражениях? Соедини стрелочками
6.Напиши названия животных, которым соответствует эта черта: Неуклюжий -_____________________ Хитрый -_________________________ Беспомощный-____________________ Доверчивый - _____________________ 7. Перед вами части сказки. К каким структурным элементам сказки они относятся: Позвал однажды царь сыновей и говорит… В некотором царстве,в некотором государстве жили-были… Вот так и ходят они по сю пору один на другом свататься, да никак не женяться. Летала сова-веселая голова, вот она летела-летала и села, хвостиком повертела да по сторонам посмотрела. Это…, а сказка вся впереди. Присказка- __ . Зачин-__ . Завязка действия-___ . Концовка-___, | 8. Волшебная и бытовая сказки Подумай и правильно перенеси в таблицу перечисленные особенности (буквы)волшебной и бытовой сказки: Герой—А).обычный человек или Б) наделенный необыкновенными, чудесными свойствами. Место действия- А) в необыкновенном мире (тридевятом царстве) или Б)на русской земле (чаще в русской деревне). А)Дано конкретное, подробное описание жизни героев или Б)общее, не заостренное на быте. Мир вещей : А)Вещи приближены к реальной жизни или Б) наделены необыкновенными свойствами. ПроисходитА)многособытий или Б) одно-два. Черты характера:А)добрый или злой, Б) ленивый или трудолюбивый Речевые особенности:А)наличие сказочных формул, троекратных повторов, Б)отсутствие сказочных формул, троекратных повторов; В) наличие остроумия, находчивости ,юмора, смекалки или .Г) наличие постоянных эпитетов, гипербол. Решение задач:А)самостоятельно или Б) с помощью необыкновенных помощников. Мир отношений А)между людьми конкретная ситуация илиБ)обобщенная ситуация. |
Волшебные сказки | Бытовые сказки | |
1.Герой | ||
2.Место действия | ||
3.Жизнь народа | ||
4.Мир вещей | ||
5.События | ||
6.Черты характера | ||
7.Язык (речевые особенности) | ||
8. Решение задач | ||
9. Мир отношений |
Работу выполнил(а) ученик (ца) 5 класса
_______________________________________
Источники:
Литература.5 класс: Рабочая тетрадь к учебной хрестоматииМ.Б.Ладыгина и др. «Литература.5 кл.»:Ч.1-М.:Дрофа,1997
Литература5 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений .В2ч.Ч.1/авт.-сост. Коровина В .Я.[ и др.] - М.: Просвещение. 2007.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112633-proverochnaja-rabota-po-unt-v-5-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.