- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина о кошках
Познавательно – развлекательная программа
«УСАТЫЙ – ПОЛОСАТЫЙ»
Вводное слово.
-Кошку человек приручил примерно 5.000 лет назад. Но до сих пор она остается существом во многом таинственным. В разные времена в разных странах к ней относились по-разному.
В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей разные почести, т.к. в древнеегипетской мифологии кошка олицетворяла богиню Бастет, считающуюся покровительницей плодородия и материнства. Ее изображали с телом женщины и головой кошки. Смертная казнь карала того, кто преднамеренно убьет хотя бы одного из священных животных. Случайное убийство кошки каралось большим штрафом. Если же кошка умирала своей смертью, ее оплакивали, осыпали дарами – в виде высушенных мышей! Это делали потому, что египтяне верили, будто в потустороннем мире человек или животное продолжает жить.
В Европе в средние века кошку преследовали, т.к. считали, что в ней поселился дьявол. Особенно не везло черным кошкам: полагали, что они приносят несчастья.
В Древней Руси хозяйственные качества кошки впервые оценили священнослужители. Они-то и поставили ее под защиту церковного закона.
А хотите узнать, сколько стоила кошка? В древнерусском судебнике 16 века есть первое упоминание о том, что за украденное животное устанавливался штраф в 3 гривны. Много это или мало? Судите сами: кошка по цене приравнивалась быку. Значит, 3 гривны были деньгами немалыми.
На нашей планете живет более 400 млн. домашних кошек. Первое место по численности кошек принадлежит США, в Австралии на 10 жителей приходится 9 кошек. А в Габоне (государство в Африке) – кошек совсем нет!
В Европе каждый третий человек заботится об одной или нескольких кошках.
Кошкам посвящены стихи, рассказы, песни, сказки, мультфильмы, загадки, пословицы и крылатые выражения. Для кошек организованы клубы и выставки. Кошкам построены памятники и музеи. Специально для кошек была учреждена медаль «Мы служим Родине». В крупных музеях в штат сотрудников включены кошки, находящиеся на полном довольствии музеев.
Кошачьи достижения заносятся в книгу рекордов Гиннеса.
Викторина.
1.Объясни крылатые выражения.
- Кошки на душе скребут (очень грустно, тоскливо, беспокойно, тревожно)
-Как угорелая кошка (бессмысленно бегать, метаться, носиться)
-Купить кота в мешке (приобретать что-либо, не зная о качестве приобретаемого)
-Тянуть кота за хвост (очень медленно говорить)
-Живут как кошка с собакой (постоянно ссорятся)
-Между ними пробежала черная кошка (враждуют)
2.Назови кличку.
-Как звали котёнка, живущего в Воронеже на улице Лизюкова? (Василий)
-Как звали кошку фрекен Бок из м/ф «Малыш и Карлсон»? (Матильда)
-Кому принадлежат слова: «Давайте жить дружно»? (коту Леопольду)
-Кому принадлежат слова: «Неправильно ты, дядя Фёдор, бутерброд ешь. Ты его колбасой кверху держишь, а надо колбасой на язык класть.» (Матроскин)
-Как зовут кота из сказки «Приключения Буратино»? (Базилио)
-Как называли кота из сказки «Алиса в стране Чудес»? (Чеширский кот)
-Как зовут толстого кота из м/ф «Чип и Дейл»? (Толстопуз)
-Как зовут кошку из сказки «Волшебное кольцо»? (Машка)
-Как звали котенка, кличка которого раздражала всех собак?(Гав)
-Как звали кота, который терпел неприятности от мышонка?(Том)
3.Узнай произведение.
Из какого произведения эти строки:
-Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать:
Родились у нас котята-
Их по счёту ровно пять.(«Котята» С. Михалков)
-Какой позор! Была сама
Котенком я когда-то.
Тогда в соседние дома
Не лазили котята.
Чего от нас они хотят,
Бездельники и плуты?
Для голодающих котят
Есть в городе приюты!( «Кошкин дом» С. Маршак)
-Отвечает кот лисе: Зовут меня Котофей Иванович, я из сибирских лесов прислан к вам воеводою».(«Кот и лиса». Рус. нар. сказка)
-На этот раз коту в ловушку попались две куропатки. Гордый своей добычей кот вновь отправился во дворец.(«Кот в сапогах». Ш. Перро)
4. Продолжи песню.
-Говорят: «Не повезет, если черный кот дорогу перейдет,
А пока наоборот…(только черному коту и не везет)
-Я кот Матвей мой метод прост
Я не люблю тянуть…(кота за хвост)
-Кис, кис, кис, киса,
Киса-кисуня,
Мур-мур-мур, Мурка, …(Мурка-манюня)
-Наверно, в следущей жизни, когда я …(стану кошкой)
5. Кто больше?
-Послушайте стихотворение В. Приходько и назовите родственников кошки.
Кошка первой входит в дом
И живет подолгу в нем,
То мяучит, то играет,
То куда – то исчезает.
Ищет кошка дух мышиный,
В сумрак ввинчивает взгляд,
Точно фары у машины,
У нее глаза горят.
Уступаю ей дорогу,
Повстречавши у ворот –
Вдруг возьмет, да на подмогу
Братца – тигра позовет.
Вдруг из парка или сквера,
Со двора, из-за угла,
Выйдет черная пантера,
Скажет:
-Мура! Как дела?
Вдруг придут ее проведать
Дядя барс и тетя рысь,
Сядут вместе пообедать…
Тут уж точно – берегись!
Кошка бегает с азартом
За катушкою полдня.
А сама в родстве с гепардом,
Льву могучему родня!
(гепард, ирбис, ягуар, леопард, пантера, тигр, лев, пума, рысь, оцелот, каракал, сервал, манул, хаус)
6. Приметы.
-Кошка закрывает нос лапой (к морозу)
-Лежит вверх брюшком (к теплу)
-Умывает лапкой не только мордочку, но и ушки (жди гостей)
- Скребет лапкой пол (к дождю)
7.Угадай.
-Сколько у кошек вибрисов, т.е. усов? (В среднем 24)
-Сколько у кошек зубов? (30)
-Когда кошка может выйти из дома с четырьмя ногами, а вернуться с восьмью? (Когда она несет в зубах мышку)
-Сидит на окошке кошка, и хвост как у кошки, и нос как у кошки, и усы как у кошки, а не кошка? (Кот)
-Как называются специалисты, занимающиеся разведением и изучением кошек: кинологи или фелинологии? (Фелинологии)
-Какое самое высокое звание может получить кошка на международных выставках: чемпион мира или чемпион Европы? (Чемпион мира)
Этот зверь живет лишь дома. Что за зверь со мной играет:
С этим зверем все знакомы. Не мычит, не ржет, не лает,
У него усы, как спицы. Нападает на клубки,
Он, мурлыча, песнь поет, Прячет в лапках коготки,
Только мышь его боится… Помурлыкает немножко…
Угадали? Это … (кот) Догадались? Это…(кошка)
8. Продолжи пословицу.
-Кошки грызутся – мышам…(раздолье)
-Для мышки и кошка…(зверь)
-Отольются кошке мышкины…(слезки)
-Знай, кошка, свое …(лукошко)
Подведение итогов.
Игра «Кошки – мышки»
Заключительное слово.
-Кошка очень свободолюбивое животное. Она любит полную свободу действий. Не надо принуждать кошку делать то, чего она не хочет. Об этом даже есть стихотворение А. Гришина:
Говорит мне тихо кошка:
«Пожалей меня немножко!»
Не пойму я кошку эту:
Я ей тычу в рот конфету,
Я под самый кошкин нос
Лучший свой значок поднес.
Я обнял ее за шею:
« Вот как я тебя жалею!
Ну чего ты хочешь, кошка?»
Говорит она:
«Немножко, немножко пожалей –
Отпусти меня скорей!»
-Вы, ребята, наверное, поняли этот диалог. Не надо мучить кошку даже своими ласками. Если кошка захочет, чтобы ее погладили, она придет к вам сама. Если вы завели дома кошку – заботьтесь о ней. Не забывайте кормить и поить своего четвероногого питомца. Помните: мы в ответе за тех, кого приручили!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112803-viktorina-o-koshkah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.