Классный час «Мой добрый ангел мама!»

Классный час «Мой добрый ангел - мама!»

Цель мероприятия: формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития учащихся.

Задачи:

Оборудование: мобильные телефоны у учеников, чистые листы (формат А4), заготовленные сердечки (голубого и красного цветов), изображение иконы Богоматери, маркеры, слайды из статуса «Одноклассники», видиоклип на песню «Мама» в исполнении Светланы Лазаревой, фотоаппарат.

Ход мероприятия.

Комментарий:нестандартное начало классного часа располагает детей к работе.

Учитель. Здравствуйте ребята! Я попрошу вас приготовить свои мобильные телефоны, выбрать функцию «сообщения», добавить контакт своей мамы и отправить СМС следующего содержания: «Мамочка! Я тебя люблю!»

И пока мы будем ждать ответы на отправленные сообщения, определим тему нашего сегодняшнего разговора.

У людей всех национальностей на Земном шаре есть человек, к которому они обращаются с самого раннего возраста, в самые трудные минуты своей жизни, делятся самыми заветными своими планами и, умирая, также обращаются к этому человеку, называя его… подскажите мне как? (Звучат однозначные ответы учеников).

Учитель. Правильно. Это мама.

И сегодня мы будем говорить о наших мамах.

Мы их видим каждый день. Но не всегда радуем их, заботимся о них, и говорим им ласковые, добрые слова. Когда же это происходит?

Ученики дают свои ответы.

Учитель. Да, действительно обычно это бывает в их день рождения, 8 Марта и в День матери (30 января 1998 г. первый президент РФ Ельцин Б.Н. подписал указ о проведении Дня матери, как ежегодного российского праздника. Инициатива создания данного праздника исходила от комитета Госдумы РФ по делам женщин, семьи и молодёжи.)

Учитель. А вот и поступили первые звонки и сообщения от мам. Кто может озвучить полученные ответы?

Учащиеся. Дети озвучивают СМС сообщения. Большая часть ответов состоит, как правило, из вопросов: «Что случилось?», «Что натворил?», «Поговорим дома», «Я сейчас приду в школу»

Учитель. А вот и единственный интересный ответ: «Я тебя тоже сильно люблю»). Как радует именно эта СМС!

Учитель. Из полученных сообщений от мам, я делаю вывод, что ваши мамы не привыкли к ласковы и добрым словам от вас, свидетельствующих о том, что они для вас самые дорогие и близкие люди на Земле .

Учитель. Я являюсь активным пользователем сайта «Одноклассники». И вот однажды моё внимание привлек следующий статус

На экране высвечивается слайд следующего содержания (отсутствие знаков препинания не является следствием безграмотности учителя, т.к этот слайд скопирован из Интернета): (приложение 1.)

Учительозвучивает, обращая внимания на ошибки.

Учитель. Именно этот статус подсказал мне о назревшей необходимости нашего разговора о маме.

Помните детский стишок :«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!»

Они могут быть врачами, учителями, бухгалтерами, кассирами, техничками, продавцами, поварами, портнихами. Но кем бы ни были наши мамы, они самые дорогие люди на свете.

Я- тоже дочь. Моя мама – учитель. Я горжусь, тем, что работаю с ней в одном коллективе. У моих учеников, классным рукодителем которых я являюсь сейчас, первым учителем была моя мама.

Итак, наше знакомство состоялось. Вы узнали, чья я дочь. А теперь я хотела бы услышать от вас , кто ваши мамы. Для этого я предлагаю вам следующую игру. У вас на столах лежат сердечки голубого цвета. Я не зря выбрала этот цвет. Возможно, вы мне подскажете почему?

Ученики. Это цвет неба. Это цвет и воды. А есть еще и голубая мечта.

Учитель. (Высвечивается слайд с изображением иконы Богоматери .) (приложение 2.)

Да, вы совершенно правы. Голубое небо, голубая вода, голубая и мечта. Голубой цвет - это символ чистоты. И вот поэтому изображение одной из самых главных икон в Православии – Богоматери дано также на голубом фоне. Я уверена, что материнские чувства самые добрые, чистые и гуманные. И мои сердечки голубого цвета. При помощи их мы и будем говорить о наших мамах. Как? Я буду рассказывать вам о своей маме, а вы, если согласны со мной, поднимаете голубые сердечки. А если нет- не поднимаете.

Учитель. Игра.

У меня есть мама. ( ученики поднимают сердечки).

Мою маму зовут Екатерина. ( Поднял сердечко те, у кого маму зовут так же).( Учитель обращается к остальным ученикам, выясняя имена их мам).

В переводе на русский язык имя моей мамы означает «Чистая , светлая». А что означают имена ваших мам?

Моя мама учитель. А кем работают ваши мамы? (Дети называют профессиии своих мам).

Моя мама очень любит разводить комнатные цветы в свободное от работы время. (Ученики рассказывают об увлечениях своих мам: кроссворды, интернет, вязание, чтение книг и журналов, общение с подругами, походы по магазинам).

Любимый цветок моей мамы- Орхидея. А какие цветы любят ваши мамы? (Возможно, не все знают любимые цветы своих мам, но должны пообещать, что обязательно узнают в ближайшее время).

Самое огромное желание моей мамы, чтобы на Земле был мир и все люди были счастливы. А заветные желания ваших мам?

Моя мама любит песни в исполнении Стаса Михайлова.( Могут согласиться, однако назвать и других исполнителей).

Учитель. Благодаря этой игре мы с вами много узнали о ваших самых дорогих людях- мамах. И некоторые из вас убедились, что недостаточно внимательны к своим мамам. Но у вас есть время восполнить этот пробел.

Учитель. Ребята я дочь и я тоже мама. У меня двое взрослых детей. Бывают у меня грустные минуты, когда хочется услышать любимую песню, помогающую мне восполнить жизненные силы и поверить, что мир прекрасен и что есть люди, которым я очень дорога. Это песня в исполнении Светланы Лазаревой «О маме.»

На экране высвечивается видеоклип с вступительными словами, которые озвучиваются учителем. (приложение 3)

Учитель. Дорогие мои, я уверена. что вы очень любите своих мам, но не всегда находите для них добрые, ласковые и нежные слова и заботитесь о них в меру своих сил. Я хочу вам рассказать об одном событии, позволившем мне выразить свою любовь к маме. Однажды моя мама заболела, и ей необходимо было делать уколы три раза в день. Для этого мне приходилось просыпаться в пять часов утра, чтобы до начала работы успеть сходить на другой конец города и сделать первый укол. После работы – второй, и поздно вечером- третий. Увидев мои усталые глаза, как и всякая мама, она меня пожалела и предложила вопользоваться услугами поликлиники или нанятой медсестры. Мой ответ был такой: « Любимая мамочка, когда я была маленькой , я часто болела и ты, недосыпая, склонялась над моей кроваткой, пичкая меня лекарствами, молясь за меня и прося у Бога моего скорого выздоровления. У тебя тоже были усталые глаза. А теперь пришла моя очередь беспокоиться о твоем здоровье и лечить тебя. И твое скорое выздоровление - награда за мои бессонные ночи.» Я где - то читала, что дети относятся к свои родителям так, как те в свою очередь относились к своим родителям. Для детей это пример.И я знаю, что мои дети относятся ко мне так, как я отношусь к своей мамочке.

Мне хочется, чтобы вы запомнили навсегда, что каждая минута счастья продлевает маме жизнь, а каждое огорчение сокращает ее . Моей маме 78 лет. Как выдумаете, я ее люблю?

Ученикиотвечают утвердительно.

Учитель. У многих моих ровесников уже нет рядом мам. И они очень жалеют что сейчас не могут сказать им те дорые слова, которые не успели произнести в свое время, когда мамы были живы. Я знаю точно, что вы тоже любите своих мам и своим отношением к ним постараетесь продлить им счастливую жизнь. И вы имеете возможность произносить эти добрые слова каждый день. Проснувшись утром, вы не просто пробурчите маме: «Доброе утро!», вернувшись из школы, вы не просто мимоходом бросите: «Привет!», а выйдя из- за стола, вы не просто коротко поблагодарите: «Спасибо!». Как по- другому вы можете выразитьсвою любовь и признательность за внимание и заботу своим мамам?

Ученики. Варианты ответов: «Какое счастье, мамочка, что в это утро ты рядом со мной», «Мамочка, ты лучше всех у меня готовишь!», «Какое счастье. Что у меня есть в жизни», «Ты такая у меня клевая!», «Мама, ты мой добрый ангел».

Учитель.Я мама, и я знаю, что нам очень дороги такие слова.

Иногда у мамы бывают минуты огорчения: неприятности на работе, конфликты в семье, и она сидит печальная, задумчивая, а вы думаете, что ничем не можете ей помочь. Можете! Подойдите к ней, обнимите ее и скажите: «Какое счастье, что ты у меня есть, мамочка!» И тогда все уйдет на второй план: и работа, и огорчения, и печаль. Мама прижмет вас к себе и подумает : «Мой ребенок –это самое главное в моей жизни. Это счастье!»

Давайте вернемся к песне, которую мы прослушали сегодня. Сколько добрых слов прозвучало в ней. Вспомните их.

Ученики вспоминают и произносят понравившиеся слова из песни.

Учитель. Я желаю вам чаще произносить эти слова своим мамам.

У вас на столах под белым листом бумаги лежат два красных сердечка. На одном написан текст с пропущенными эпитетами, а другое- чистое.

Задание. Учитель предлагает детям написать маме письмо. У учеников есть выбор : вставить недостающие слова в частично заполненное сердечко, либо на чистом сердечке написать свое письмо маме, используя те понравившиеся новые добрые и ласковые слова, которые сегодня прозвучали на уроке. (проложение 4).

Ученикиработают с красными сердечками.

Учитель. Я предлагаю вам подарить ваши сердечки своей маме.

Как это сделать? Придя домой, положите их в те сокровенные мамины места куда она обязательно заглянет. Это может быть книга, которую она читает, шкатулка с ее украшениями, либо просто карман халата, который она обязательно наденет.

Рекомендация учителя. Тексты, написанные детьми, не озвучиваются. Это личное.

Учитель. Мне кажется, что эти послания со словами любви ваша мама найдет и обязательно прочтет . Это, конечно же, продлит ее жизнь.

Учитель. Итак, вернемся к статусу, выложенному в Интернете и озвученному в начале нашего урока. (Высвечивается текст статуса на экране).

Учитель особое внимание обращает на годы:15 и 18 лет.

Учитель. Сможете ли вы теперь произнести такие слова : « Не ори, мама!», «Я хочу покинуть этот дом».

Ученикивысказывают свое мнение.

Учитель. Предлагаю в ответ на этот статус выложить свое мнение об отношении к родным и любимым мамам.

Задание. Ученики на чистых белых листах бумаги яркими маркерами крупным шрифтом пишут слова, отражающие их чувства к мамам.

Учитель дает возможность желающим озвучить написанное, и предлагает создать коллаж и выложить его на сайте «Одноклассники».

Учитель. Пускай все пользователи этого сайта видят ваше отношения к нашему доброму ангелу - маме!

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112850-klassnyj-chas-moj-dobryj-angel-mama