- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что? Где? Когда?
Мавлетдинова Гелюся Фоатовна
ГБООУ НКСШИ Альметьевского района РТ
Учитель информатики, воспитатель
Игра: «Что? Где? Когда?»
Цель: развивать связную речь, смекалку; укрепить знания по географии, биологии; воспитать любовь к природе; учить бережно относиться к её богатствам.
Материал и оборудование: 2 журнальных столика, конфеты с номерами, кубик (с шестью точками), ручки, бумага, плакаты: «Что? Где? Когда?», «Природа наше богатство», «Наша обязанность – умножить и беречь богатство природы».
Загадки у входа:
Назови птиц на букву «с» (сокол, сорока, свиристель….)
Назови птиц на букву «д» (дятел, дрозд…)
Назови птиц на букву «ф» (фламинго, филин….)
Вот ладонь на длинной ножке
Выкопала всю картошку
Гладкая, покатая
А зовут, … (лопата)
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом проведёт
Там заметку кладет. (карандаш)
Два коня у меня
Два коня,
По воде они возят меня
А вода, словно каменная. (коньки)
Палка, на палке сковорода
В сковороде магазин
В магазине две тысячи парней. (подсолнух)
Ни чего у него не болит
А сам все стонет
Разноцветный платок
Выкинула через забор. (радуга)
Две ноги, между двумя ногами палка, на палке рожок, перед рожком говорящий. (человек с микрофоном)
Сладкая, душистая,
Выросла в саду тенистом.
Состою из долек малых
Очень сочных, вкусных, алых. (малина)
Вопросы и задания игры: Что? Где? Когда?
Какое выражение правильно?
а) Природой называется всё то, что окружает человека.
б) Природой называется всё то, что сделано руками человека.
в) Природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками.
2.Укажи предметы природы.
а) шкаф
б) глина
в) стекло
г) сыр
д) обувь
е) воздух
ё) телефон
ж) троллейбус
з) речной песок
и) песок сахарный
3. Что имеют в виду, когда говорят, что на улице тепло, холодно, жарко?
1) Имеют в виду ветер.
2) Имеют в виду осадки.
3) Имеют в виду облачность.
4) Имеют в виду температуру.
4. Кто или что относится к живой природе?
мука
камень
снег
гриб
береза
облако
собака
человек
черемуха
5. Чем измеряют температуру воздуха?
Барометром
Линейкой
Термометром
Угольником
Градусником
6. Назови 10 разновидностей рыб.
(Скумбрия, ставрида, дельфин, окунь, камбала, кит, карп, горбуша, сельдь, стерлядь, щука)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11290-chto-gde-kogda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.