- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекция эмоциональной сферы на уроках чтения
726
0
Коррекция эмоциональной сферы на уроках чтения.
Эмоциональная обеднённость речи учащихся особенно заметна на уроках чтения и развития речи. На этих уроках большое значение отводится умению выражать свои мысли, чувства. С целью коррекции эмоциональной сферы учащихся я использую следующие приёмы работы.
В начале урока на этапе организационного момента.
-Какое настроение у этих детей?
Пользуйся подсказкой. Выбери подходящую карточку. Изобрази такое же настроение.
Изобрази удивление, страх, гнев.
Нарисуй лицо мальчика, который испытывает удивление, страх, гнев.
С помощью карточек, покажи своё настроение.
Или с помощью цветного блокнота, покажи своё настроение.
На этапе речевой разминки.
Прочитай скороговорку, как показывают человечки.
В конце урока можно ещё раз предложить показать своё настроение с помощью карточек или блокнота и ответить на вопрос, что помогло улучшить ваше настроение на уроке.
(Картинки взяты из журнала «Солнечный зайчик»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113296-korrekcija-jemocionalnoj-sfery-na-urokah-chte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.