Конспект урока по РСВ и ФП в 3 (вспомогательном) классе на тему: Автоматизация звука Щ. Текст «День рождения» (1-е занятие)

Областное государственное специальное (коррекционное)образовательное казённое учреждение для обучающихся воспитанников, с ограниченными возможностями здоровья. специальная

( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат IиII видов г. Черемхово

Конспект открытого урока по РСВ и ФП в 3 «Б» классе

на тему:

Автоматизация звука Щ.

Текст «День рождения» (1-е занятие)

Провела: Петрушова Н. Н.

Февраль 2015

Тема: Автоматизация звука Щ. Текст «День рождения» (1-е занятие) Цель: 1.Автоматизировать звук «щ» в слогах, словах, предложениях.

  2.Восприятие текста « День рождения» по фразам слухозрительно.

3. Отработка произносительных навыков на речевом материале занятия.

Задачи:

Образовательные:

-закреплять артикуляционный уклад звук Щ

- закреплять правильное произношение звука Щ в слогах, словах, предложения;

-формировать умение слитного произношения на одном выдохе ряда слогов (4-6);

-формировать умение воспринимать на слух различные речевые единицы (слоги, слова, фразы); тренировать в различении и опознавании материала разговорно-обиходного характера, материала, связанного с учебной деятельностью, фраз из текста «День рождения» на слухо-зрительной основе, а также неречевых звучаний

( лай щенка)

Коррекционные:

-развитие фразовой речи через ответы на вопросы, отчёт о проделанной работе, мини-диалог;

-развитие мыслительных процессов через умение изменять слова по падежам, подбора соответствующих фраз к картинкам, классификацию предметов;

Воспитательные:

-воспитывать самостоятельность, интерес к занятию, коммуникативные навыки

Оборудование: таблички с речевым материалом, надстрочные знаки к артикуляционным укладам звуков Ш, Щ, картинки, свеча, слуховая аппаратура «Суваг» зеркало, презентация, магнитофонная запись лая щенка

ХОД УРОКА (ПРОИЗНОШЕНИЕ)

I Организационный момент

II Проверка слуха

Слушай, повтори:

ПА, Папа, паПАпа, папаПа, Папапа

III Релаксация «Говори и делай» с движениями фонетической ритмики

-Это Ната, это Маша, это я, это ты, это мы (пожать друг другу руки)

IV Гимнастика для органов артикуляции

-«лягушка», « хобот», «открой, закрой окно», «рупор»

IV Дыхательные упражнения («Задуй свечу) Дуй, не гаси

Скажи на выдохе: А____________.

О_____________

-Я хочу пить: Я хочу пить и спать.

VI Голосовые упражнения

1.Выработка звучности голоса:

ПАПАПА ПА______________ , ПАПАПА ПО________________

ПАПАПА ПИ_______________ ПАПАПА ПЭ_________________

2.Изменение силы голоса:

папаПА ПАпапа паПАпа

VII Автоматизация звука Щ

1.Работа с надстрочными знаками

Угадай: какой звук (Звук Щ)

2..Сотнесение звука Щ со звуком , издающимся метлой

Будем хорошо говорить звук Щ (Я буду хорошо говорить звук Щ).

3.Чтение слогов и слов со звуком Щ

Щ___________А ЩА ЩАВЕЛЬ НА ЛУГУ ЗЕЛЁНЫЙ ЩАВЕЛЬ

Щ__________Ё ЩЁ ЩЁТКА МАША ВЗЯЛА ЩЁТКУ.

Щ____________У ЩУ ЩУКА ЩУКА ПЛАВАЕТ В ВОДЕ.

Щ____________И ЩИ ЩИТ МАМА ВАРИТ ЩИ.

Щ____________Е ЩЕ ЩЕНОК У СОБАКИ ЩЕНОК.

4. Игра «Назови картинку» (картинки расположены веером, ребёнок берёт любую, называет её)( ЩАВЕЛЬ, ЩЁТКА, ЩЕНОК, ЩИ,ЩИТ, ЩУКА). Говори хорошо звук Щ.

5.Восприятие названий картинок на слух (классификация «животные- вещи»)

-Разложи картинки с опорой на таблички (Я разложила)

Вещи- это щит, щётка; животные -это щука, щенок

6. Игра «Что взял Вова?»( предъявление данных слов на слух в разбивку, без УА , ребёнок отвечает на вопрос правильно согласовывая окончания) -

Слушай: ЩИ, ЩАВЕЛЬ, ЩУКА,ЩЕНОК,ЩИТ (Что взял Вова? Вова взял щит(щуку, щенка, щётку).

7.Восприятие на слух фразы

Слушай, повтори: А) с опорой на наглядность;

Б) без опоры на наглядность; щенок, щенка, подарил щенка, папа подарил щенка, папа подарил Наташе щенка, ой, папа подарил Наташе щенка

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ

VIII Работа с текстом «День рождения»

1 Мини- диалог

2.Восприятие не речевых звуков.

Слушай. Слышишь? Что это? Это лай щенка.

Будем читать текс «День рождения» Слушай и скажи, что ты слышала.

У Наташи сегодня день рождения. Наташе одиннадцать лет. Бабушка испекла пирог. Мама купила фрукты, конфеты, печенье. Товарищи подарили Наташе книжки. Папа подарил Наташе щенка. Наташа положила щенка в ящик. Щенок спал, а все пили чай, потом играли, пели песни. Было весело.

3.Слухозрительное восприятие текста по фразам. (Работа с разрезным текстом). Соотнесение фраз с соответствующими картинками

Слушай, прочитай, говори правильно все звуки.

IX ИТОГ УРОКА

ОЦЕНИВАНИЕ-

– Ты говорила сегодня хорошо. Старайся всегда говорить хорошо.

ПОПРОЩАЙСЯ(До свидания)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113300-konspekt-uroka-po-rsv-i-fp-v-3-vspomogatelnom