- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Моя фамилия»
Внеклассное мероприятие «Моя фамилия»
Цель: повышение уровня воспитанности учащихся через историю происхождения и значения фамилии каждого человека.
Задачи:
1. Познакомить с историей возникновения фамилий.
2. Помочь детям осознать степень значения фамилии для человека.
3. Сформировать у учащихся уважительное отношение к своей фамилии, к окружающим людям.
План мероприятия
1. Организация класса. Эмоциональный настрой.
Учитель: Займите места Славы и Вика,
Саши и Ксюши, Егор и Денис,
Артем и Данила, Кристина и Ваня,
Максимы и Ромы садитесь скорей,
Сядьте Соня, Диана и Даша,
Дима и Миша.
Пусть эпиграфом к занятию будут слова: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…»
А.С.Пушкин
2. Сообщение темы и цели занятия.
- Приятно слышать такое обращение к себе?
В народе говорят, что самый сладкий звук для человека – звучание его имени.
А хорошо ли вы знаете друг друга. Сможете ли по описанию узнать одноклассника. Решив кроссворд, вы узнаете тему урока.
Девочка скромная и на пианино играет, и спортом занимается.
Плавание – любимое занятие
В классе у нас их два, вместе они неразлучные друзья.
Мальчик он весьма усидчивый, замечательно играет.
Ее имя переводится «победа»
Очень общительный мальчик, на уроке он успевает пообщаться со всеми.
Ф | ||||||||||
1.к | с | ю | ш | А | ||||||
6.д | и | М | а | |||||||
2. м | а | к | с | и | м | |||||
3.с | л | а | в | а | ||||||
5. в | И | к | а | |||||||
4. в | а | н | я |
3. Сообщение темы
4. Рассказ учителя «Из истории возникновения фамилий».
Все граждане нашей страны имеют фамилии. Фамилии записаны в паспортах, свидетельствах о рождении, браке. Но не все из нас задумываются над происхождением или возрастом своей фамилии. Запомнив ее с детства, мы на протяжении последующей жизни повторяем ее как нечто навсегда данное и очень значимое для каждого из нас.
Как ни странно это звучит, но до конца XVIII - середины XIX века большинство населения нашей страны фамилий не имело. Поначалу фамилии возникли у феодалов. Существовало наследственное землевладение, оно-то и привело к появлению наследственных имен, то есть фамилий.
Так как же появились российские фамилии?
Самыми древними являлись дворянские фамилии.
Ученик. Первыми получили фамилии представители знати, князья, бояре. Их фамилии отражали названия владений. ( выходят 2 мальчика в костюмах: боярина, князя)
Боярин. Меня величают Тверской и родом я из Тверской губернии.
Князь. Мой владения в Центре России я из города Коломны и величаюсь Коломенским.
Ученик Интересные фамилии у купцов. В них отражались географические названия, откуда прибыл купец. ( выходят дети в костюмах купцов)
1-ый купец. Я купец Астраханский, мои суда с товаром ходят по Волге и славлюсь я Астраханским.
2-ой купец. Мои торговые суда передвигаются по Дону, я купец Ростовцев.
Крестьянин.( дети в костюмах крестьян) Крестьяне долго не имели фамилий. Их могли называть Гавриловыми, в честь семьи по имени Гаврила.
Крестьянин. Полковниковыми, если хозяин служил у полковника.
Крестьянин. Кузнецовы, если глава семьи был кузнецом.
Крестьянин. Инвалидовыми, если в семье был инвалид.
Ученик. У большинства людей были прозвища и отчества. Прозвища давались людям, их родственникам, соседям сословным и социальным окружениям. Причём в прозвищам, как правило, отражались какие-то характерные черты, присущие именно этому человеку, а не другому. Худоногов, Кривов, Кадилов.
Ученик. Только после Октябрьской революции, в связи с паспортизацией, проведённой правительством в начале 30-х годов крестьяне получили фамилии.
1 чтец Кем был твой прадед на Руси?
Свою фамилию спроси!
Есть в каждом классе Кузнецов.
Кто прадед Кузнецова?
Он был из рода кузнецов,
Отец отца отцова.
2 чтец У Гончарова прадед знал
Гончарный круг и глину…
3 чтец С пилою Пильщиков дружил,
Мял Кожемякин кожи.
4 чтец В атаки воинов ходил,
Стрельцов сражался тоже…
5 чтец Звучат, как музыка, как стих,
Фамилии простые.
Вглядись, и ты увидишь в них
Историю России. (Г.Граубин)
5. Рассказ о чувашских фамилиях
У чувашских крестьян, как и у русских, в этот период фамилий не было. Функцию их выполняли прозвища и отчества, образованные от личных имен отца через притяжательные прилагательные (ответ на вопрос «чей?») И. Износков отмечает, что в списке некрещеных чувашей Цивильского уезда встречаются имена с русскими прозвищами (Ильган Абрамов, Мигадюк Никифоров и пр.), и предполагает, что или отцы инородцев были крещеные, или же влияние русских было когда-то так велико, что у инородцев-язычников появились и русские имена. А в списке имен чувашей Чебоксарского уезда, в частности, встречаются имена, напоминающие собачьи клички (Моська, Борзой, Кутька и пр.). Это объясняется обычаем чувашей – если в семье умирали подряд два ребенка, то третьему вместо имени давали кличку собаки в надежде, что он останется живым. После принятия крещения бывшие чуваши-язычники получили новые православные имена и отчества с функцией фамилии. Из заявления гражданина деревни Эзенкасы Николая Максимова Данилова:
«Я заявлю о своем желании переменить свою фамилию «Данилов» на фамилию «Грозный»…»
Прежние свои фамилии граждане меняли не только на грозные и созвучные времени. В 1918–1921 годах некоторые прозвища людей – Упа (Медведь), Юман (Дуб), Мулкач (Заяц) и другие – были узаконены и стали родовыми фамилиями (Медведев, Юманов или Дубов, Мулкачев или Зайцев). Но свободная перемена фамилий, появление их из бывших прозвищ привели к тому, что нередко члены одной семьи имели разные фамилии. По этой причине в начале 1922 года свободная перемена фамилий была прекращена.
6. Вспомним фамилии расположив их по алфавиту мячом
7. А что значит ваша фамилия. Вы провели небольшое исследование, и ребята расскажут вам об этом.
8.Попробуем сгруппировать фамилии (группа)
Происходят от имени
От животных
От прозвища
От предметов
По внешним данным
По ремеслу, занятию
По месту проживания
9.
Как видите, ребята, плохих фамилий нет! Поэтому не нужно судить людей по их фамилиям, не нужно относиться к человеку с насмешкой только за то, что он носит, например, фамилию Индюков или Перебейнос.
Но бывают и такие ситуации.
10.Сценка «Зеркало».
Роли исполняют учащиеся.
Автор: Жил-был один носорог. Он имел привычку над всеми издеваться.
Носорог (Верблюду): Горбун! Горбун!
Верблюд: Это я горбун? Да будь у меня на спине три горба, я был бы еще красивей!
Носорог (Слону): Эй, толстокожий! Где у тебя нос, а где хвост? Что-то я не разберу.
Слон: И чего это он ко мне пристает? Хоботом своим я доволен, и он вовсе не похож на хвост!
Носорог (Жирафу): Дяденька, достань воробушка!
Жираф: Сам-то больно хорош!
Автор: Однажды друзья раздобыли где-то зеркало и стали искать Носорога. А тот как раз к Страусу приставал.
Носорог (Страусу): Эй, ты, недощипанный! Голоногий! Летать не умеешь, а птицей называешься!
Верблюд (Носорогу): Послушай, друг! Неужели ты сам себя красивым считаешь и выше всех ставишь?
Носорог: Конечно! Кто же в этом сомневается?!
Слон: Ну, тогда посмотри на себя. (Подает Носорогу зеркало.)
Носорог: Ха-ха-ха! Хо-хо-хо! Что за уродина на меня смотрит? Что у нее на носу! Хо-хо-хо! Ха-ха-ха!
Автор: И пока носорог смеялся, глядя на себя в зеркало, Слон, Жираф, Верблюд и Страус поняли, что он просто глуп. И они перестали обижаться.
- Почему друзья перестали обижаться на Носорога?
- Правильно ли он себя вел?
- Чего нельзя делать?
- Красиво ли такое поведение наблюдать со стороны?
- Что чаще всего мы коверкаем у своих одноклассников?
А как со стороны бывает некрасиво на это смотреть. А как вам приятно, чтобы обращались по имени или по фамилии? (покажите кружком)
Воспитанный человек старается не исказить нечаянно чужую фамилию и уж никак не уродует ее нарочно. Вообще, всякое коверканье слов – признак не слишком высокой культуры. Наверное, не все понимают это. Иначе не звучали бы в нашем классе прозвища.
Так давайте к друг другу обращаться по именам. Все вместе дружить, не обзываться и дела наши пойдут лучше, приятно будет каждому.
Танец Кадриль.
Сейчас мы увидели замечательный танец. А думали ли мы у кого какая фамилия?
Фамилия = семья (слово «фамилия» в переводе с латинского означает «семья»). Значит, каждый, кто говорил о своей семье, говорил о своей фамилии. А это говорит о том, что каждый дорожит своей фамилией так же, как своей семьей.
А ведь класс – это тоже своего рода семья. Если посмотреть в Толковый словарь С.И.Ожегова, то увидим, что семья – это группа людей, живущих вместе. Пусть у всех нас разные фамилии, пусть мы не живем в одном доме, но большую часть времени мы проводим вместе.
Фамилий каких только нету:
Смешных, горделивых, серьезных,
Со смыслом двойным и с секретом,
Кричащих, угрюмых, курьезных!
Фамилий немало есть вкусных:
Борщов есть, Сметанин и Блинный,
Фамилий немало есть грустных:
Плаксин есть, Беззубов, Невинный.
Фамилии есть и цветные:
И Черный, и Белый, и Рыжий.
Фамилии есть именные:
Петров, Иванов или Гришин.
Фамилии бродят по свету
И ищут по вкусу хозяев...
Фамилий каких только нету;
И добрых, и злых, и отчаянных!
Горжусь я своею фамилией,
Ведь это не просто слово,
Оно дорогое мне, милое,
Его повторяю я снова.
Вместе. Ведь это - моя фамилия,
Ведь это - моя реликвия.
Ведь это - моя семья,
Ведь это - истинный я!
Викторина по фамилиям
Объясните происхождение фамилии.
«Зайцев»
«Токарев»
«Сергеев»
«Носов»
2.Как фамилия дяди Степы (Степанов)
3.Фамилия кота из Простоквашино (Матроскин)
4. Фамилия Вольки из «Старика Хоттабыч» (Костыльков)
5.Как фамилия друга Тома Сойера ( Гекльберри Фин)
6.Как называют людей с одинаковыми фамилиями (однофамильцы)
7. Сколько букв имеет самая короткая фамилия (1)
самые короткие фамилии в мире:
В Западной Европе самая короткая фамилия — «О».
В Бирме самая короткая фамилия — «Е».
Также в источниках встречается фамилия «Е» у москвички.
Самая длинная фамилия.
Самые длинные и самые короткие фамилии
Самую длинную фамилию в мире носит один житель города Стамбула: в ней 43 буквы. Этот человек очень гордится своей фамилией, потому что она означает:
“СЫН ГЕРОЯ ЗНАМЕНОСЦА ФЛАГА С ПОЛУМЕСЯЦЕМ И ЗВЕЗДОЙ”.
8. Самая популярная фамилия в России ( 1. Смирнов 2.Иванов 3.Кузнецов)
Итог
О чем мы сегодня мы говорили?
А какие правила нужно соблюдать, связанные с фамилией
Чтобы больше узнать об именах и фамилиях, советую почитать книги Е.Н.Поляковой «Из истории русских имён и фамилий», В.И.Никоновой «Из истории русских фамилий», Льва Успенского « Ты и твое имя», Л.А.Введенской «От собственных имён к нарицательным».
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика начального образования
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.