- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование для группы продленного дня
843
0
Цель: создание условий для развития личности воспитанника и его самореализация в соответствии с требованиями современного общества.
Задач:
1. Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет дополнительного образования, а именно:
• повышение эффективности и качества процесса обучения и воспи-тания;
• повышение активности познавательной деятельности;
• углубление межпредметных связей;
• создание условий для равного проявления индивидуальных способностей в деятельности.
2. Подготовка школьника к жизни в обществе:
• развитие познавательной, социальной, творческой активности ре-бенка, его нравственных качеств;
• развитие коммуникативных способностей;
• формирование у младших школьников целостного и эмоционально–образного восприятия мира;
• эстетическое воспитание.
Программа занятий «Клубного часа» состоит из пяти направлений: «Читаем вместе», «Волшебный мир красок», «Хочу все знать», «Занима-тельный час», «Умелые руки».
Занятия «Клубного часа» проходят ежедневно, каждое направление в свой день недели.
Основные формы работы: практические занятия, ролевые игры, кон-курсы, праздники, беседы, викторины, чтение художественной литературы, экскурсии.
Сентябрь | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | «День знаний». Праздничный концерт, чаепитие. | Распределение обязанностей дежурных, уборка класса. | |||
2 неделя | В. Драгунский «Денискины рассказы» | Мир красок. Радуга.. | Я – ученик. Режим первоклассника | Викторина «Как мы знаем ПДД» | Лепка. Любимая игрушка |
3 неделя | В. Драгунский «Денискины рассказы» | Мое настроение в цвете. | Дорога в школу (ПДД). | Знакомство с школьной библиотекой. | Четвероногий друг.Лепка |
4 неделя | В. Драгунский «Денискины рассказы» | Воспоминания о лете. | Дом, в котором я живу. Традиции моей семьи | Конкурс стихов «Осенняя метелица». | «Рисование» жгутиками. |
Октябрь | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | . Э.Т. Гофман «Щелкунчик и мышиный король». | Осенний ковер.. | Времена года. Осень. | Дары осени. Лепка | |
2 неделя | Режим дня. . Э.Т. Гофман «Щелкунчик и мышиный король» | Друг детства (любимая игрушка). | Наша Родина – Россия. | Игра «Какого цвета Родина?» | Создание композиции из сухих листьев: «Осенний листопад» |
3 неделя | . Э.Т. Гофман «Щелкунчик и мышиный король» | Моя семья. | Викторина «Как мы знаем сказки» | ||
4 неделя | . Э.Т. Гофман «Щелкунчик и мышиный король» | Мой четвероногий друг. | Родной город – Северодвинск | Праздник «Ура, каникулы!»» | Свободная тема. Аппликация |
Ноябрь | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | |||||
2 неделя | Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот» | Снежинка. | Человек без друзей, что дерево без корней. | Разгадываем ребусы. | Матрешка. |
3 неделя | Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот» | Снеговик.. | Великие города России. | День именинника | Жар-птица. Лепка |
4 неделя | Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот» | Узор на окне. | Что такое снег? | Выход в музей. | |
Декабрь | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот» | Украшения для новогодней елки | Зимние забавы. Как избежать беды? | «Электричество-это опасно!» Правило работы с электра приборами. | |
2 неделя | Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот» | Новогодняя елка. | Если хочешь быть здоровым… | Конкурс стихов «Зимушка-зима!» | Открытка «С Новым годом!» Бумажная пластика |
3 неделя | Поздравительная открытка «С новым годом!» | Время года. Зима. | Изготовление: объемных снежинок, гирлянд, елочных украшений. | ||
4 неделя | Новогодние рассказы | Иллюстрации к сказке «Щелкунчик» | История праздника. Новый год. | К нам стучится Новый год.. | Украшение класса к новогодним праздникам. |
Январь | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | , | ||||
2 неделя | |||||
3 неделя | Рассказы о природе (В. Бианки, М. Пришвин) | Зимний лес.. | Беседа: «Доброе слово, что ясный день». | Разгадываем ребусы. | Поделки из соленого теста |
4 неделя | Рассказы о природе (В. Бианки, М. Пришвин). | Птица счастья. | История обыкновенных вещей. | День именинника. | |
Февраль | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | Рассказы о природе (В. Бианки, М. Пришвин) | Транспорт | Виды транспорта | Правила поведение за столом. Сервировка стола. | Изготовление парохода бумага-пластика |
2 неделя | Рассказы о природе (В. Бианки, М. Пришвин) | Герои любимых сказок. | Викторина «Как мы знаем ПДД». | Открытка «С днем защитника Отечества!» Бумажная пластика | |
3 неделя | Защитники Отечества. | История праздника. День защитника Отечества. | Конкурс «А ну-ка, мальчики!» | Вышивание знакомство с разными видами швов, вышивание салфетки. | |
4 неделя | Игровая программа: « Пешеход, велосипедист, водитель». | Букет для любимой бабушки. | Вышивание знакомство с разными видами швов, вышивание салфетки | ||
Март | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | Чтение и обсуждение рассказа В. Крапивина «Товарищи» о взаимопонимании. | Игра: «Дорисуй картинку». Цель: развитие воображения. | История появления игрушки. | Выход в музей. | Вышивание знакомство с разными видами швов, вышивание салфетки |
2 неделя | Чтение и обсуждение рассказа В. Крапивина «Товарищи» о взаимопонимании | Портрет моей мамы. | История праздника. Женский день 8 марта. | Конкурс «А ну-ка, девочки!» | Открытка «С днем 8 марта!» Бумажная пластика |
3 неделя | Русская матрешка. | Праздник «Ура, каникулы!» | Аппликация из ниток. | ||
4 неделя | Пасхальное яйцо | История праздника. Пасха. | |||
Апрель | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | Рассказы и стихи о Великой Отечественной войне | Цветы. | Конкурс стихов «Весна в окно стучится!» | Бабочка. Аппликация | |
2 неделя | Рассказы и стихи о Великой Отечественной войне. | Краски весны. | Времена года. Весна. | ||
3 неделя | Рассказы и стихи о Великой Отечественной войне | Подводный мир. | Как ухаживать за аквариумом. | Аквариум (коллективная рабо-та). Апликация. | |
4 неделя | В лес пускают без билета. | День имениннека. | Изготовление открытки к празднику 1 мая. | ||
Май | |||||
«Читаем вместе» | «Волшебный мир красок» | «Хочу все знать» | «Занимательный час» | «Умелые руки» | |
1 неделя | Мир без войны. | История праздника. День Победы. | День Победы. Выход к вечному огню. | Открытка «С днем защитника Отечества!» Бумажная пластика | |
2 неделя | Знакомство с детскими журналами | Декор посуды. | Азбука дорог. | ||
3 неделя | Знакомство с детскими журналами. | Свободная тема. | Человек и его манеры. | Правила поведения на воде. | |
4 неделя | Знакомство с детскими журналами | Здравствуй, лето. | Времена года. Лето. | Праздник «Здравствуй, лето!» | Уборка класса. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113313-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-dlja-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.