Пословицы и поговорки на уроке русского языка

Пословицы и поговорки на уроке русского языка

На уроках русского языка я знакомлю учащихся с прекрасными образцами устного народного творчества. Это пословицы и поговорки.

Высоко ценит народ силу и значение правдивого, доброго, честного, искреннего и твердого слова. Пословицы хвалят положительные качества человека, порицают его недостатки. С особой силой выражаются в пословицах любовь к Родине и забота о ней.

Пословицы обогащают наш язык, придают ему выразительность, точность. Они становятся добрыми помощниками при изучении нового материала, при закреплении правил на уроках русского языка, способствуют расширению словарного запаса.

Все пословицы, которые я подбираю и применяю на уроках, доступны пониманию учащихся. Так, во время прописывания на уроке в 1 классе мягкого знака (ь) и соединений с данной буквой предлагаю детям списать с доски пословицу Больше дела, меньше слов. Выясняю смысл пословицы. Тут же предлагаю прочитать другие пословицы из "Книги для чтения" в разделе "Устное народное творчество" о труде, трудолюбии. Пословицу о трудолюбии дети записывают: Без хорошего труда нет плода.

На уроке во 2 классе по теме "Правописание жи, ши, ча, ща, чу, щу" дети записывают пословицу Жить - Родине служить. Провожу работу над смысловым значением пословицы: "Что значит Родине служить?" На дом предлагаю ученикам подобрать пословицы и поговорки, в которых встречаются слова с данными сочетаниями. На следующем уроке заслушиваем пословицы, а некоторые из них записываем в классе:Жизнь правде посвящай Сам погибай, а товарища выручай и др.

Урок во 2 классе. Тема: "Разделительный мягкий знак (ь)". После сопоставления разделительного мягкого знака (ь) и мягкого знака (ь) - показателя мягкости согласных предлагаю учащимся пословицы, записанные на доске: Больше дела, меньше слов. От желанья к исполненью приложи уменье. После работы над смысловым значением пословиц даю задание: сначала выписать пословицу, где есть слова с разделительным мягким знаком (ь), а потом пословицу, где мягкий знак (ь) смягчает предшествующий согласный звук. Далее мы провели проверку работу. Дети показывали правильность выполненного задания с помощью правила. Итак, одни пословицы ученики списывали с доски, другие пословицы комментировали или писали под диктовку, проводили выборочную работу. В общем, в любом виде работ обязательным являлось нахождение всех знакомых орфограмм, выявление прямого и переносного значения пословиц.

Знакомлю с мудрым словом учащихся не только на уроках русского языка, но и на других уроках. Важно, чтобы ученики не только учились грамотно писать, но и умели отбирать среди пословиц те, в которых нужная тема определяется с наибольшей полнотой и точностью.

Так на примерах пословиц стараюсь заложить у учащихся основу их нравственных поступков. Для нравственного воспитания, особенно благоприятные условия создаются на уроках чтения. Например, изучается тема по чтению "Славься. Отечество наше свободное..." (3 класс). Ученики вспоминают пословицы, которые писали на уроках русского языка: Нет ничего краше, чем Родина наша. Русский народ смотрит всегда вперед. Если дружба велика, будет Родина крепка и др. При работе над значением пословиц на всех уроках провожу беседы о созидательном труде русских людей, о дружбе русского народа с народами других стран, об Основном Законе нашей страны - Конституции РФ, по которому живет наш народ. Такие беседы имеют воспитательную направленность: воспитывают в детях чувство любви к Родине, русскому народу.

Такую же работу провожу на уроках природоведения, труда. Во время работы с пословицами на уроках чтения, природоведения, труда не забываю напоминать об орфограммах, которые встречаются в данных пословицах, а учащиеся доказывают правильность написания слов в этих пословицах.

Перечень пословиц и поговорок систематически пополняю. В их подборе принимают участие и ученики. Они подбирают пословицы и поговорки к данной теме, статье или произведению, записывают их в тетрадях по чтению, природоведению или запоминают наизусть.

Предлагаю часть пословиц и поговорок, которые я использую на уроках русского языка и других уроках. Например, пословицы, которые использовались при изучении мягких твердых согласных:

Порядок время бережет. Лучше в труде сгореть, чем замерзнуть от безделья. Поле труд любит. И медведя люди учат.

Пословицы, которые были использованы при изучении темы "Парные звонкие и глухие согласные в конце и в середине слов":

Зимою шубка не шутка. Кошке игрушки, а мышке слезки. Не будь тороплив, а будь памятлив. Советский народ смотрит всегда вперёд. Нет лучшего дружка, как родимая матушка.

При изучении безударных гласных в корне слов были использованы такие пословицы и поговорки:

Говорят в Москве, а слушают по всей стране. Флот морской-границ часовой. Смелость города берет. Посуда любит чистоту. На хороший цветок и пчела летит.

При изучении слов с непроизносимыми согласными использовались такие пословицы:

Радостная жизнь сердце веселит. Кто храбро сражается в бою, тот честно защищает Родину свою. Человек трудолюбивый- самый счастливый. Честный труд-наше богатство. Рукам работа, душе праздник.

При изучении слов с удвоенными согласными использовались следующие пословицы:

У коллектива большая сила. Хороша нива только у коллектива. Ссора до добра не доводит. В субботу на работу, в воскресенье на веселье.

При обучении правописанию слов с предлогом и приставками использовались пословицы и поговорки:

Сначала подумай, потом говори. Труд и накормит и научит. Язык до Киева доведет. Родина получает, Родина и выручает. За край родной иди бесстрашно в бой.

Пословицы, которые использовались при изучении темы "Правописание жи, ши, ча, ща, чу, щу":

Умел начать - умей и окончить. Добрая слава лежит, а дурная далеко бежит. Не давший слова- крепись, а давши- держись. Живи всяк своим умом. Кто дрожит, тот и бежит.

При изучении слов с мягким знаком (ь) для обозначения мягкости согласных использовались такие пословицы:

Маленькое дело лучше всякого безделья. Больше дела, меньше слов. От зорьки до зорьки моряки на вахте зорки. Мужество рождается в борьбе. Умел взять- умей отдать.

А эти пословицы использовались в работе при изучении правописания слов с разделительными ъ и ь знаками:

Без терпенья нет уменья. Без ученья нет уменья. Доброе молчанье лучше пустой болтовни. От желанья к исполненью приложи уменье. Ручьи сольются- река, люди соединятся- сила. Красна птица перьем, а человек уменьем.

При изучении падежных окончаний имен существительных 1-го, 2-го, 3-го склонений использовались пословицы:

Добрые вести не лежат на месте. Солдата к славе ведут ученье и труд. Умный товарищ- половина дороги. Нашей Армии сыны-Родине верны. Будет и на нашей улице праздник.

При формировании навыков правильного письма имен существительных с шипящими на конце использовались пословицы:

На помощь надейся, а сам не плошай. Спящий кот мышь не поймает. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Идет дождь, даст он рожь. Хорошую речь хорошо и слушать.

При изучении тем "Личные окончания глаголов I и II спряжений", " Не с глаголами" использовались пословицы:

Правда в воде не тонет, в огне не горит. Ласточка день начинает, а соловей кончает. Умелый воин не дрогнет в бою. Читает - летает, да ничего не понимает. Лето собирает, а зима подъедает.

При работе по теме "Личные окончания глаголов 2-го лица" использовались пословицы:

Слово не воробей: вылетит - не поймаешь. Без пословицы не проживешь. Одной рукой узла не завяжешь. Делаешь наспех, сделаешь на смех. Что посеешь, то и пожнешь.

При изучении местоимений использовались такие пословицы:

Одна у человека мать, одна у него и Родина. Живи для людей, поживут люди для тебя. Герой умирает, а слава его живет. Брат мой, а ум у него свой.

При изучении темы "Неопределенная форма глагола" использовались пословицы:

Без дела жить - только небо коптить. Учить - ум точить. Любишь кататься-люби и саночки возить. Грамоте учиться - всегда пригодится. Умел ошибиться, умей и поправиться.

А эти пословицы были использованы в работе по теме "Имя прилагательное":

Зимнее солнце плохо греет. Береги землю родимую, как мать родимую. Ударная работа человека красит. Летний день за зимнюю неделю. Жизнь дана на добрые дела.

Некоторые пословицы могут использоваться несколько раз при изучении разных тем. Так, пословицаКошке игрушки, а мышке слёзки использовалась дважды: при изучении парных звонких и глухих согласных и при изучении падежных окончаний имен существительных. Таким образом, закрепляется правописание слов с нужными орфограммами, развиваются мышление, речь и память учащихся.

Т.А. Леонова

Учитель начальных классов

МБОУСОШ №3 г.Темрюк

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113556-poslovicy-i-pogovorki-na-uroke-russkogo-jazyk