Внеклассное меропритятие

Акрамова Галина Талаповна

ЗКО, г.Уральск ,гимназия эстетического направления

Тема: Мое родное Приуралье

Цель:

воспитывать уважение и чувства гордости к своему краю.

Задачи:

- расширить кругозор детей в познании родного края,

- воспитывать бережное отношение к природе,

- активизировать их участие в изучении истории родной земли.

Планируемые результаты:

- расширить и углубить знания по выбранной теме;

- учить выступать с подготовленными сообщениями;

- высказывать суждения и оценивать свои возможности по охране, защите окружающей природы, родного края.

Метод ведения: урок-путешествие

Оборудование:

-компьютер, ИКТ, презентация,

- раздаточный материал;

Ход урока:

I.Эмоциональный настрой. Учитель зачитывает отрывок:

Спит ковыль.

Равнина дорогая

И свинцовой свежести полынь!

Никакая родина другая

Не вольет мне в грудь мою теплынь.

Строки из стихотворения С. Есенина «Спит ковыль»

-какие мысли, образы возникают от , услышанного отрывка?

- кто догадался, ребята, о чём тема нашего сегодняшнего занятия?

2. Сообщение темы урока и целей:

Каждый из нас знает, что ближняя родина – это то место, где человек родился, провел свое детство и вырос. Многие из нас не расстаются с малой родиной, живут и работают многие годы. Другие в силу тех или иных причин еще в юности покидают ее, но их постоянно тянет посетить малую родину.

А какие ассоциации возникают у Вас со словом малая родина.

Ученики в кругу говорят слова о Родной земле.

Послушайте стихотворение: (читает ученица)

2.(Работа в 4 группах)

-Итак, тему мы определили.

Сейчас вы в группах побеседуете на эту тему. А поможет Вам маршрутный лист и наша экскурсия по музеям Уральска.

3.В нашем маршруте началом пути является гимназия эстетического направления. И так 1 остановка"Географическая". Она называется:

«Родной город».

-Скажите, ребята, в какой области мы живем?

Посмотрите на карту области. Покажите на карте наш г.Уральск. С какими областями граничит наша область?

Учитель: Современная территория области равна 151,2 тыс.км2, занимая по площади 8 место среди 14 областей РК. Область образовалась 10 марта 1932 году.

Расскажите о рельефе поверхности нашей местности ?

Какими полезными ископаемыми богата область?

1 группа: подготовить постер “Географическое положение и природа края”.

2 остановка"Биологическая".(Экологический музей)

Очень разнообразен растительный и животный мир Западно-Казахстанской области. На это повлияли погодные условия, разнообразие почв. Часть животных и растений занесена в Красную книгу Казахстана.

Ответьте на вопросы викторины

1)Что такое Международная Красная книга? Ответ: Информационный документ-список — описание редких и исчезающих видов животных и растений планеты.

2) Какие растения ты должен оберегать, охранять в наших местах?. Ответ:  Адонис весенний, ветреница, волчье лыко, горечавка желтая, колокольчик, кувшинка белая, ландыш, мать-и-мачеха, чистяк...

3) Почему весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу? Ответ: Потому что птицы и звери в это время выводят потомство, могут испугаться шума и уйти.

4) Каким должно быть поведение человека в лесу? Ответ: Нельзя жечь костры, ломать молодые деревца, нужно убирать за собой мусор и др.

5) Какие рыбы занесены в Красную книгу Казахстана? Ответ:белуга, осетр,стерлядь.

6)Крупная степная птица. вес которой достигает 14-16 кг,за это ее иногда называют степным страусом(дрофа)

7)Древнее животное -ровесник динозавров, с большой головой и тонкими ногами.В тибетской медицине используются рога этих животных(сайгак)

8) Назовите охраняемые природные территории области?(заказники:Кирсановский, Бударинский,Жалтыркольский, заповедная зона р.Урал)

Какая группа больше ответила и быстрее.

- Молодцы!

2 группа: подготовить постер "Охраняемое Приуралье".

3 остановка: Музей им.А.С.Пушкина(Уральск литературный)

3 группа: подготовить постер"Уральск литературный".

4 остановка:Музей имени Пугачева(Уральск исторический)

4 группа подготовить постер"История и достопримечательности моего города".

10 минут работа по постерам и 5-7 минут защита каждой группы.

Район музея находится в Куренях рядом река Урал отсюда стал расти наш город.

Стихотворение о реке Урал.(читает ученица)

Критерии оценивания вывешены на доске.

1)Эстетичность(1-5баллов)

2)Содержание(1-5баллов)

3)Защита(1-5баллов)

Оцените свою работу. В течении занятия капитаны групп по листам взаимооценивания оценивают работу каждого ученика в группе.

Домашнее задание: Творческая работа

- вам предстоит написать письмо другу. Вырази в 5-6 предложениях  мысли , о том какие достопримечательности есть в городе и чувства гордости за свой любимый город.

Рефлексия

Прием"Незаконченное предложение"(выберите и закончите одно предложение)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113980-vneklassnoe-meropritjatie