Конспект открытого занятия «Я в кругу друзей»

Конспект открытого психологического занятия

«Я в кругу друзей»

Цель:

Помочь детям справиться с переживаниями, которые препятствуют их нормальному эмоциональному самочувствию и общению со сверстниками.

Задачи:

1. снизить эмоциональное напряжение;

2. создать положительное эмоциональное настроение и атмосферу принятия каждого;

3. развить способности понимать эмоциональное состояние другого и умение выразить свое;

4. обучить приемам релаксации.

Ход:

- Сегодня в наш дом пришло много гостей. Они хотят посмотреть, как мы с вами живем, чем занимаемся. Давайте поздороваемся с гостями. Теперь сосредоточимся на нашем занятии.

- Тема нашего занятия «Танец чувств». Сегодня мы с вами будем продолжать учиться снимать напряжение и помогать своему самочувствию, здоровью.

- Как всегда наше занятие начинается с приветствия.

Встаньте все в круг. И по кругу поприветствуйте друг друга, глядя в глаза, сказав соседу комплимент, почему вы рады видеть своего соседа.

Приветствие: "Добрый день, я рада тебя сегодня видеть таким.../весёлым, счастливым, красивым, умным, обаятельным, привлекательным, т.д./"

- А сейчас покажите мимикой своё настроение соседу. (Показ.)

- Но вы ведь не всегда бываете весёлыми, когда-то вы грустите, обижаетесь, боитесь, когда-то злитесь, или сердитесь, переживаете, удивляетесь, приходите в восторг… И сейчас вам надо показать мимикой и пантомимикой своё состояние. Начинаем с таких слов: «Когда я грущу – я такой». (Показ.).

- А сейчас мы усложним задание. Каждый по очереди показывает любое эмоциональное состояние, а мы будем угадывать, какое состояние увидели.

Миниконкурс «Назови и покажи»

Цель. Определение и передача эмоциональных состояний, выраженных при помощи мимики.

Дети сидят по кругу.

- Покажи при помощи мимики своё настроение.
- «А. когда ты грустишь — ты какой?».

«Когда я грущу – я такой». Показывает мимикой свое состояние. Затем продолжают дети по кругу, каждый раз изображая отличное от уже названных эмоциональное состояние. Когда очередь доходит вновь до ведущего, он предлагает усложнить упражнение: один показывает — все угадывают, какое эмоциональное состояние они увидели.

- Замечательно справились с заданием. А теперь давайте по очереди протанцуем свою эмоцию.

3 Упражнение «Танец»

Цель.Использование выразительных движений в воспитании эмоций и высших чувств.
В качестве предлагаемых тем для танца выступают чувства. Дети выполняют следующие задания: станцуй радость, страх, горе, веселье, удивление, каприз, счастье, жалость.

- Если вы так легко справились с таким трудным заданием, то вы все принцы и принцессы.

- Давайте мы с вами поиграем в игру «Принц и принцесса».

По считалке выберем принца или принцессу. (Одеть корону).

- Остальные дети говорят что- нибудь хорошее, оказывая знаки внимания. Принц или принцесса кивают головой, говоря слова «Да, это я!».

Игра «Принц и принцесса»

Цель. Дать почувствовать себя значимым, выявление положительных сторон личности; сплочение детской группы.
Дети стоят в кругу. В центр ставится стул — это трон. Кто сегодня будет Принцем (Принцессой)? Ребенок по желанию садится на трон. Остальные дети оказывают ему знаки внимания, говорят что-нибудь хорошее.

- А теперь давайте отдохнём.

Упражнение: «Игра с муравьём».

Цель: снятие напряжения.

Ход: Представьте, что вы в лесу. Вы сидите на пенёчке. Под ногами мягкая трава. На пальцы ног залез муравей и бегает по ним. С силой натянуть пальцы ног на себя, ноги напряжённые прямые. Сделайте глубокий вдох.

Задержите дыхание. Прислушайтесь, на каком пальце сидит муравей

Движением ноги вперёд сбросьте муравья с пальцев ног (выдох). Ноги вниз, в стороны, расслабьте ноги. Ноги отдыхают.

Упражнение повторить 2-3 раза.

- Пока мы с вами отдыхали в лесу, наше занятие подошло к концу.

- Я вам предлагаю показать при помощи мимики и пантомимике своё настроение.(Показ.).

- Я вам желаю с таким настроением прожить целый день. А чтобы нам было ещё лучше, мы закончим своё занятие нашими любимыми словами.

.Упражнение «Чтоб нам в жизни повезло».

Цель: снятие страха, неуверенности. Воспитание чувства коллективизма.

Все дети стоят в кругу, выставив большой палец правой руки. Каждый предыдущий ребёнок берётся за большой палец соседа и со словами: «Чтоб нам в жизни повезло, мы должны сказать все: «ВО!»»,- все прыгают одновременно на одной ноге.

- Молодцы, мне как всегда было очень приятно с вами заниматься.

- Сейчас на этом наше занятие окончено.

- Мы попрощаемся с нашими гостями и пойдём в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114134-konspekt-otkrytogo-zanjatija-ja-v-krugu-druze