- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка. Тема: Единственное и множественное число имён существительных
598
0
Русский язык
Тема | Единственное и множественное число имён существительных | ||||
Педагогическая цель | Формировать общее представление об именах сущ., употреблённых в ед. и мн. Числе, их различии, учить различать эти имена сущ. | ||||
Тип урока | Решение учебной задачи | ||||
Универсальные | Учащиеся научатся различать имена сущ. в ед. числе и множ. числе. | ||||
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |||
I. Мотивирование к учебной | – Представьте себе зимний морозный день на лесной полянке. Мороз щиплет вас за щечки. | Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя | |||
III. Постановка учебной задачи | Орфографическая минутка (К,к)орова (Г,г)руня идёт по селу (З,з)аряново.(О,о)на ведёт (Т,т)елёнка (Г,г)аврюшу. Имена, фамилии, Клички, города. Все с заглавной буквы Пишутся всегда! ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ - Какое слово «лишнее» в каждом столбике? ЕД,число МН. Число Собака морозы Комар карандаши ежи дорога Медведьлистья | Выбирают нужные буквы Принимают учебную задачу, сформулированную учителем | |||
IV. Усвоение | Правило стр. 62 Комментированное письмо - Изменить сущ. по числам. Бабушка (бабушки), задача (задачи), леденцы, игра, пираты, нос, малыш, заводы. УПРАЖНЕНИЕ № 108 (сам-но) Самостоятельная работа - Вставить подходящие по смыслу слова. Лиса прыгнула в….к мужику и полёживает. Дети на уроках технологии используют для работы ….Папа потерял….. (сани ножницы щипцы) | Читают правило Пишут, изменяя имена существительные. | |||
Физкультминутка | Рыбки | Осуществляют профилактику утомления | |||
ПИСЬМО ПОД ДИКТОВКУ - Указать число имён сущ – х. Подчеркнуть главные члены предложения. На лесной опушке зеленеют берёзки . Цветы на клумбе пригнулись к земле. | Объясняют орфограммы. Находят имена существительные | ||||
V. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) | – Закончите предложения: • Я выполнял задания… • Было трудно… • Теперь я могу… • Я понял, что… • Я научился… | Отвечают на вопросы | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114279-urok-russkogo-jazyka-tema-edinstvennoe-i-mnoz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Предшкольная подготовка»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.