Урок вежливости

Урок вежливости.

Цель: - вспомнить правила вежливости.

Задача: - научить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях.

Оформление:

- рисунки, пословицы теме вежливости;

- вежливые слова на отдельных альбомных листах.

- на доске записано стихотворение:

Здравствуйте!

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем не знакомы:

Здравствуйте!

Что особенного мы друг другу сказали?

Простое «здравствуйте»,

Больше ведь мы ничего не сказали!

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалось в мире?

В. Солоухин.

Ход мероприятия.

Учитель: Ребята, давайте прочитаем стихотворение, написанное поэтом В. Солоухиным. Каждый из нас на себе испытал действии этого удивительного, хотя и привычного приветствия.

В начале нашего разговора загадки:

Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).

И во Франции и в Дании на прощание говорят… (до свидание).

А теперь посмотрим, какие вы вежливые, а заодно и внимательные. (Учитель показывает различные движения: например руки вверх, в сторону, вниз и другие.) Ребята должны выполнить эти движения лишь в том случае, когда учитель скажет слово «пожалуйста». Кто ошибется, выходит из игры. Оставшийся ребенок победитель.

В обиходе культурного человека всегда присутствует вежливые слова. С их помощью можно даже грустному человеку вернуть хорошее настроение. А что значит слово «Здравствуйте»?

Чтец: «Здравствуйте!» Добрая ласковость слова, стерлась на нет в ежедневном привете, «Здравствуйте! – это же будьте здоровы», это же «дольше живите на свете!»

Учитель:

Вспомните в младших классах вы читали рассказы В. Осеевой «Волшебное слова». Вы теперь уже девятиклассники, но не все из вас умеют пользоваться этим словом. О каком слове идет речь?

Ответы обучающихся.

Учитель:

А теперь мы распределимся на 2 группы, каждой группе будет дана ситуация, которую вы в своей группе обсудите, и сделаете правильные выводы.

Ситуация на карточках:

Ситуация 1: Однажды девочка шла по улице и кушала булочку. Вдруг она решила зайти в библиотеку. Там девочка начала громко говорить и объяснять библиотекарю, какая книга ей нужна.

Ситуация 2: Мальчик, вбежал в магазин, сбил с ног выходящую девочку и, несмотря на длинную очередь, подбежал к продавцу и потребовал будку хлеба.

Учитель: А вот мальчик Петрусь хотел быть вежливым, но не знал, как пользоваться вежливыми словами. Послушайте, что у него получилось…

Обещал отцу Петрусь:

«Я за вежливость возьмусь:

Буду всех благодарить,

Первым «здравствуй» говорить».

Вот мальчика со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит – утром у сторожки

Дремлет сторож у порожка.

На посту он ночь не спал,

Только – только задремал,

А Петрусь как заорет:

«С добрым утром, дед Федот»

Дед ругнул его спросонок:

«Убирайся, постреленок»

Вот Петрусь догнал Иринку

Да как дернит за косынку:

«Ты куда, Иринка, стой!

Я здороваюсь с тобой!»

Та отпрянула в сторонку:

«Как невежлива девчонка!»

Нёс вожатый стопку книг,

А Петрусь с оградки прыг,

Чуть не сел ему на плечи:

«Извините, добрый вечер!»

- Ты, - вожатый закричал, -

И невежа, и нахал!

Петя очень удивлен,

Разве был невежлив он?

Это стихотворение,

Конечно, шуточное.

Но давайте, ребята, вместе запомним на лепестках вот этой ромашки (предварительно из ватмана сделана ромашка) правила вежливости, которых мы будем придерживаться:

Будь вежлив, вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой;

Будь всегда приветлив: при встрече здоровайся, за помощь и заботу благодари, уходя, не забудь попрощаться;

Старшим, больным и усталым уступай место в транспорте, на уличной скамье, постарайся это делать не на показ, не жди, чтобы тебя попросили;

Упавшему помоги встать. Старому, слабому, слепому помоги перейти дорогу. И делай это сердечно, от души, любезно, не хмурясь;

Никуда и никогда не опаздывай;

Не заставляй волноваться о себе. Уходя – скажи, куда пошел, когда вернешься.

Не капризничай. Твое плохое настроение может испортить настроение другим причинить им беспокойство.

Чтец:

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобусе вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы – то есть сами.

И ежели вы вежливы

То в разговоре с тетей,

И с бабушкой, и с дедушкой –

Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы,

То вы в библиотеке

Некрасова и Гоголя

Возьмете не навеки.

И ежели вы вежливы,

То книжечку вернете

В опрятном, не измазанном

И целом переплете.

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робел.

Учитель:

Перед тем, как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется нам попрощаться,

Пожелать при этом вам:

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забывали,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями

Расстаемся мы сейчас;

Добрый путь вам!

В добрый час!

В конце мероприятия обучающиеся на ватмане рисуют ромашку, на каждом лепестке которой, записывают «волшебные» слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114299-urok-vezhlivosti