- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселится народ праздник Пасхи идёт!
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ПАСХА В ДЕТСКОМ САДУ
Веселится народ - праздник Пасхи идёт!
для детей старшего дошкольного возраста
А вторы:
музыкальный руководитель Ан Т.Е.
МБДОУ № 59 «Лакомка» с. Кулешовка,
руководитель изостудии Радионова А.Ф.
МБДОУ № 59 «Лакомка» с. Кулешовка.
Цель:
Духовно - нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста.
Образовательные области по ФГОС | Задачи: |
Социально - коммуникативное развитие | Воспитывать любовь и уважение к своей стране и истории русского народа. Приобщать детей к русской традиционной культуре, основывающейся на православных традициях. Формировать гуманное отношение к природе, птицам. |
Познавательное развитие | Познакомить детей с историей, обычаями праздника Пасха; традиционными играми и развлечениями. Закрепить знания детей о птицах. |
Речевое развитие | Расширять словарный запас детей («жёны - мироносицы» - женщины, которые пришли помазать мирой тело Иисуса Христа, «Мария Магдалина» - святая, мироносица, «миро» - благовония). |
Художественно - эстетическое развитие | Развивать у детей эмоциональный отклик на весенние проявления природы; эстетические чувства, переживания; творческие способности в пении и танце. |
Физическое развитие | Совершенствовать координацию движений, развивать ловкость и меткость у детей, повышать активность и общую работоспособность организма. |
Материал, оборудование: крашенные яйца, проектор, бутафорское гнездо для птиц, ткань голубого цвета.
Предварительная работа: объяснить детям значение слов: «жёны - мироносицы», «миро», «крашенки», рассматривание репродукций икон.
Гости праздника: учащиеся воскресной школы при Свято - Георгиевском храме с. Кулешовка - группа «Христославы».
Действующие лица:
Красношейка
Ворон
Сова
Птенчики - учащиеся воскресной школы «Христославы»:
Птицы (грачи, скворцы, синички) - дети детского сада.
Ход праздника:
Дети входят в зал под запись Пасхального звона колоколов
Ведущая:Христос Воскресе, дорогие дети!
Христос Воскресе, дорогие гости!
Дети и взрослые в зале: Востину Воскресе!
Тропарь - 4
Ведущая:Наступил самый большой и радостный, самый главный христианский праздник: Пасха Господня, Воскресение Христово. А сможете ли вы ответить, что празднуем и вспоминаем мы в этот день?
Дети:В день Пасхи мы празднуем Воскресение Христа из мертвых.
Ведущая:Что значит для нас Воскресение Господа Иисуса Христа?
Дети:Воскресение Христово значит для нас начало новой святой жизни. Празднуя Воскресение Христово, мы должны стараться не грешить: не злиться, не ссориться, не обманывать, не капризничать, не требовать себе лучшего, но любить друг друга, делать добро.
Ребёнок:Радость от земли и до небес:
Он – воскрес! Воистину воскрес!
Он воскрес... И это Воскресение
Дарует нам вечное спасение!
Песня «Пасхальная песенка»
(сл. И. Рутениной)
Ведущая: Со стародавних времен православные люди читали своим детям евангельские рассказы о страданиях Христа, легенды и предания о том, как вся природа сопереживала Своему Творцу и Создателю в Страстные дни. Среди этих преданий – легенда о маленькой птичке по имени Красношейка.
Пасхальная постановка «Красношейка».
( По легенде из книги Сельмы Лагерлёф «Сказания о Христе»)
Звучит негромкая, нежная мелодия.
Ведущая:Когда Господь сотворил мир и были наречены имена всем животным и птицам, одна маленькая серая птичка была названа Красношейкой.
Красношейка(летает по сцене): Как красив и удивителен мир! Полечу, посмотрю на свое отражение в озере.
Красношейка подлетает к «озеру», обозначенной, расстеленной на полу сцены тканью голубого цвета. Смотрится в озеро.
Ах, но я совсем серая! И шейка у меня такая же серая, как все остальное... (Ищет красные пятнышки.) Нет ни одного красного пятнышка! Вся серая! Может, Бог забыл окрасить мои перышки в красный цвет. Надо полететь к Нему и сказать Ему об этом.
Ведущая:И она полетела к Богу. Как страшно было подлетать к Нему, Великому и Всемогущему. Сильно билось ее сердечко, и все же, когда Творец спросил, что ей нужно, Красношейка осмелилась обратиться к Нему.
Красношейка(опустившись на колени и смотря вверх):
Господи, я хотела спросить у Тебя одну вещь. Зачем я должна называться Красношейкой, когда я вся серая от клюва до кончика хвоста?
Ведущая: Как ей хотелось иметь красные перышки! Но Господь ответил, что имя Красношейка ей придется носить и впредь. А красные перышки на шейке она должна заслужить сама.
С глубокой думой полетела Красношейка в рай.
Красношейка:Как же, как же сделать мои перышки красными?
Вылетает ворон.
Ворон:Почему ты такая грустная, Красношейка?
Красношейка: Бог назвал меня Красношейкой, но видишь, я вся серая. Мне надо самой заслужить красные перышки на грудке.
Ворон:Да, это трудная задача. Послушай, поселись в кусте шиповника. Ведь его цветы такие красные. Может, и грудка твоя станет красной?
Все улетают
Песня «Христос Воскрес»
Ведущая:Прошло время, и у красношейки появились птенцы…
Красношейка:Милые дети, много лет прошло со дня сотворения мира, а мы по-прежнему серые.
Птенцы:Пи-пи-пи.
1-й птенец: Неужели наши предки не сделали ничего доброго, чтобы Господь даровал им красные перышки?
Красношейка: Мы делали, что могли. Самая первая красношейка встретила однажды другую птичку, точь-в-точь похожую на нее, и сразу полюбила ее такой сильной любовью, что почувствовала огонь в своей груди. Она подумала, что этот огонь окрасит ее перышки в красный цвет, но они остались серыми.
Птенцы: Пи-пи-пи.
1-й птенец: Значит, нам не носить красного цвета?
Птенцы: Как жаль! Как жаль!
2-й птенец: А я слышал, что многие красношейки храбро сражались с хищными птицами, защищая своих птенцов, и в груди у них горел огонь мужества! Все надеялись, что этот огонь окрасит грудку в красный цвет. Но и эти птички остались серыми.
Птенцы: Жаль, жаль. Но мы тоже попробуем добиться красных перышек на груди!
Красношейка: Милые дети, это невозможно. Что можем мы сделать еще, кроме того, чтобы любить, быть храбрыми и хорошо петь?
Влетает стая птиц.
Птицы: Несчастье! Великое несчастье ждет нас!
Красношейка: Что такое? Что случилось?
1-я птица: Милостивый Господь послал к нам на землю Своего Сына, Иисуса Христа, а люди возненавидели Его и ведут на казнь!
2-я птица: Его распнут: прибьют ко Кресту, как последнего разбойника!
3-й птенец: Мама, а помнишь, ты рассказывала, что человек – самое лучшее творение Бога? Зачем же люди поступают так немилосердно?
Сова:Дети, дети! Человек может быть хорошим и даже великим, но часто он делает зло. Это происходит, когда человек забывает о Боге!
Шум приближается! Толпа близко! Летим!
Все птицы, кроме Красношейки и птенцов, улетают.
Красношейка: Берегитесь, птенчики! Люди могут растоптать наше гнездышко!
Птенцы: Мама, мы боимся…
Красношейка: Прижмитесь друг к другу, зажмурьтесь и молчите.
Красношейка остается с птенцами в гнезде, закрывая птенцов своими крыльями.
На экран проецируется слайд с изображением Распятия.
Красношейка опускает свои крылья. И она, и птенцы смотрят на икону-слайд.
4-й птенец: Были бы мы орлами, мы бы защитили Господа, разогнали б всех Его мучителей!
Красношейка: Терновые иглы изранили Его лоб! А взгляд Его так добр, что все бы должны Его любить! Пусть мы не орлы, а маленькие красношейки! Но, может быть, и мы сможем помочь Господу!
Красношейка вылетает из гнезда и летит за кулисы.
Ведущая: Она выпорхнула из гнезда и стала кружить вокруг Распятого, подлетела и вытащила клювом шип, вонзившийся в Его лоб! Пока она вытаскивала шип, на шейку ее упала капля крови Спасителя и окрасила все перышки на грудке.
Красношейка вылетает из-за кулис к гнездышку, на груди ее – красный платок.
3-й птенец: Мама, да у тебя же грудка красная!
Ведущая:Вот так Господь в награду за милосердие даровал маленькой птичке то, о чем она мечтала всю свою жизнь! Грудка ее стала красной! Это была награда за любовь к Богу…
Танец «Птаха»
(Под украинскую песню «Сiла птаха»- муз. А.Петрик, сл. Н.Матвиенко)
Презентация «Христос Воскресе»
Ведущая:Любимой забавой крестьянских детишек на Пасху были развлечения с крашеными яйцами - «крашенками». Так, например, особой популярностью не только у детворы, но и у взрослых, пользовалось катание яиц.
Игры с «крашенками»
1.Катание яиц. Вокруг картонного «катка» освобождается ровное место, на котором раскладываются крашенные яйца, игрушечки, незамысловатые сувениры. Дети подходят по очереди к «катку» и катят каждый свое яйцо. Выигрышем становится тот предмет, которого яичко коснулось.
2. Соревнуются, чьё яйцо будет дольше крутиться. По команде дети одновременно раскручивают свои «крашенки». Чьё яйцо дольше крутится, тот и победитель, он забирает яйцо проигравшего.
3. Играющие садятся у стен комнаты друг против друга и катают «крашенки». «Крашенки» сталкиваются. Чьё яйцо разбивается, тот отдаёт её сопернику.
4. «Крашенки» катают с горки. Чьё яйцо дальше укатится, тот и победитель. Он забирает «крашенки» остальных.
5. Бой «крашенками». Играющие выкрикивают: «Раз, два, три! Моё яйцо, окрепни! К бою готов!» Игроки бьют «крашенками» любой стороной, обычно острой. Чьё яйцо разобьётся, или даст трещину, тот проигравший.
Победителем считается ребёнок, набравший наибольшее количество яиц.
Ребёнок: Слова, как звезды светлые слетают,
И ожиданье в тихих голосах,
А теплый ветер свечку задувает,
И ангелы поют на Небесах
Ребёнок: Вдруг в тишине поют: "Христос воскресе!"
Как светом озарило все сердца.
Гудит, звенит, поет все поднебесье,
И радость, радость, радость без конца
Песня «Звучите песни до небес»
(из репертуара группы «Снежинка»)
Ведущая:Христос Воскресе! - приветствуют друг друга люди.
Христос Воскресе! - вторят им птицы.
Христос Воскресе! - звонят колокола в храмах.
Христос Воскресе!
Все: Воистину Воскресе.
Список использованной литературы
1. Корчаловская Н., Посевина Г. Праздник в детском саду (Сценарии детских
праздников) – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2000.
2. Музыкальный руководитель. М., 2007. № 2
3. Музыкальный руководитель. М., 2009. № 2
4. Весна. Лето. Комплект наглядных пособий для дошкольных учреждений и
начальной школы. Ред. Попова Т.А. Изд-во: ТЦ Сфера. М., 2007.
5. Основы православной культуры для детей дошкольного возраста. Книга
для учителя/сост. О.К. Харитонова. - М.: ИД "Покров", 2002. - 240 с.: ил.
6. Чудесный сад. Сборник пьес и сценариев к празднику Пасхи/
сост. И Языкова и др. - М.: Духовное возрождение, 2004. - 208 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114494-veselitsja-narodprazdnik-pashi-idjot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.