- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты «Жизнь растений»
831
0
Ученик (ца) ______________________________________
Тест: «Жизнь растений»
2 класс
1. Перечисли основные группы растений.
_________________________________________________
2. Почему растения относятся к живым организмам?
_________________________________________________
3. Восстанови цепочку жизни растений: Семена----всходы-----_________ и _________------цветки------_______
4. Что необходимо для жизни растений? ________________________________________________
5. Какой орган растения относится к подземным?
А) стебель Б) корень В) лист
6. Можно ли увидеть главный корень у пшеницы или подорожника? А) да Б) нет
7. Какой орган растения служит для прочного удерживания растения в течение всей жизни?
А) стебель Б) лист В) корень
8. Подчеркните «лишнее» слово. Стебель, корень, листья, цветы, плоды.
Потому, что ___________________________________
9. Какой орган растения является опорой растения.
А) стебель Б) корень В) лист
10. Чем дышат растения?
А) стебель Б) корень В) лист
11. Какое явление природы происходит осенью, благодаря лиственным деревьям? __________________
12. Подчеркните «лишнее» слово. Берёза, липа, сосна, дуб, осина.
Потому, что ________________________________________
13. Как называются растения, которые человек выращивает для получения продуктов питания.
А) культурные растения Б) дикорастущие растения
14. Какие культурные растения стоят на первом месте?
А) овощи Б) зерновые В) картошка
15. Что появляется у растения после цветения? _________
16. Заполните пропуски: Плоды
_____________ _____________
Ученик (ца) ______________________________________
Тест: «Жизнь растений»
2 класс
1. Перечисли основные группы растений.
_________________________________________________
2. Почему растения относятся к живым организмам?
_________________________________________________
3. Восстанови цепочку жизни растений: Семена----всходы-----_________ и _________------цветки------_______
4. Что необходимо для жизни растений? ________________________________________________
5. Какой орган растения относится к подземным?
А) стебель Б) корень В) лист
6. Можно ли увидеть главный корень у пшеницы или подорожника? А) да Б) нет
7. Какой орган растения служит для прочного удерживания растения в течение всей жизни?
А) стебель Б) лист В) корень
8. Подчеркните «лишнее» слово. Стебель, корень, листья, цветы, плоды.
Потому, что ___________________________________
9. Какой орган растения является опорой растения.
А) стебель Б) корень В) лист
10. Чем дышат растения?
А) стебель Б) корень В) лист
11. Какое явление природы происходит осенью, благодаря лиственным деревьям? __________________
12. Подчеркните «лишнее» слово. Берёза, липа, сосна, дуб, осина.
Потому, что ________________________________________
13. Как называются растения, которые человек выращивает для получения продуктов питания.
А) культурные растения Б) дикорастущие растения
14. Какие культурные растения стоят на первом месте?
А) овощи Б) зерновые В) картошка
15. Что появляется у растения после цветения? _________
16. Заполните пропуски: Плоды
_____________ _____________
17. Перечислите 3 растения, у которых сухие плоды? ____________________________________________________
18. Перечислите 3 растения, у которых сочные плоды? _____________________________________________________
19. Где находятся питательные вещества для растений?
А) вода Б) почва В) воздух
20. Чем больше в почве _______________, тем она и плодороднее.
21. Удобрять почву – значит …
А) рыхлить её. Б) часто поливать
В) вносить дополнительные питательные вещества.
22. Что является одним из главным условий для роста растения: А) воздух Б) тепло В) свет
23. Перечислите сроки жизни растений: _____________________________________________________
24. Как называются растения, которые весной развиваются из семян, а осенью – отмирает.
А) однолетними Б) двулетние В) многолетние
25. Как называются растения, которые в первый год у неё развиваются корнеплод и листья, а во второй – цветки и семена.
А) однолетними Б) двулетние В) многолетние
26. К какому жизненному сроку относятся комнатные растения?
А) однолетними Б) двулетние В) многолетние
27. Запишите по 3 растения
однолетними двулетние многолетние
_____________ ____________ ____________
_____________ ____________ ____________
_____________ ____________ ____________
28. Как размножаются растения? Перечислите. ___________________________________________________
17. Перечислите 3 растения, у которых сухие плоды? ____________________________________________________
18. Перечислите 3 растения, у которых сочные плоды? _____________________________________________________
19. Где находятся питательные вещества для растений?
А) вода Б) почва В) воздух
20. Чем больше в почве _______________, тем она и плодороднее.
21. Удобрять почву – значит …
А) рыхлить её. Б) часто поливать
В) вносить дополнительные питательные вещества.
22. Что является одним из главным условий для роста растения: А) воздух Б) тепло В) свет
23. Перечислите сроки жизни растений: _____________________________________________________
24. Как называются растения, которые весной развиваются из семян, а осенью – отмирает.
А) однолетними Б) двулетние В) многолетние
25. Как называются растения, которые в первый год у неё развиваются корнеплод и листья, а во второй – цветки и семена.
А) однолетними Б) двулетние В) многолетние
26. К какому жизненному сроку относятся комнатные растения?
А) однолетними Б) двулетние В) многолетние
27. Запишите по 3 растения
однолетними двулетние многолетние
_____________ ____________ ____________
_____________ ____________ ____________
_____________ ____________ ____________
28. Как размножаются растения? Перечислите. _____________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114530-testy-zhizn-rastenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.