- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по теме «Лесные полянки Виталия Бианки»
Проект по теме
«Лесные полянки Виталия Бианки».
Звучит музыка из песни «Чистые пруды»
Ученик 1.
Повсюду: в лесу на полянке,
В реке, на болоте, в полях-
Ты встретишь героев Бианки,
У них побываешь в гостях.
Про птиц, насекомых, лягушек
Рассказы и сказки прочтёшь
И лучше знакомых зверушек
Узнаешь, дружок, и поймешь.
Ох, так написать о природе
Непросто, ведь нужно уметь
На вещи, знакомые вроде,
Всегда удивлённо смотреть.
Ученик 2.
Добрый день, жители прекрасной голубой планеты ! Взрослые и дети!!!
Любой человек любит природу. Но иногда встречаются люди, наделённые каким-то особенным отношением ко всему живому. Природа это чувствует и будто ждёт момента, чтобы поделиться с ними сокровенными секретами, потихонечку от других раскрывает свои заветные тайны. В присутствии таких людей самые капризные растения расцветают пышным цветом, а самые пугливые животные забывают про все свои страхи. Одним из тех, кто обладал этим волшебным даром, был русский писатель, автор детских книг о природе Виталий Валентинович Бианки.
Самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Другой подобной просто не было.
Сегодня мы приглашаем вас побывать на страницах Лесной газеты.
Ученик 1. Почему именно на страницах Лесной газеты?
Ученик 2. Всё очень просто! В 2013 году «Лесной газете» исполняется 85 лет. В обыкновенных газетах пишут про людей и про их дела.
В лесу происшествий не меньше, чем в городе. Кто-то строит дом, у кого-то свадьба. Обо всех этих и других новостях расскажет « Лесная газета».
Ученик 3. Звери и птицы живут по своему календарю, лесному. Лесной год включает в себя 12 месяцев. И названия они имеют лесные, не как у нас. Январь — месяц лютого голода, февраль — месяц дотерпи до весны, март — месяц пробуждения от спячки, апрель— месяц возвращения перелетных птиц на Родину.
Ученик 4. Май — месяц песен и плясок, июнь — месяц гнезд, июль — месяц птенцов, август — месяц стай, сентябрь — месяц прощания перелетных птиц с Родиной, октябрь — месяц полных кладовых, ноябрь — месяц зимних гостей, декабрь — месяц первых белых троп.
Ученик 1. Эти сведения почерпнуты из особого лесного календаря.
Ученик 2. А почему различаются названия месяцев в обычном календаре и в лесном?
Ученик 1. Различия объясняются тем, что обычный год и лесной год начинаются в разное время. Началом обычного года принято считать 1 января.
Ученик 2. А вот когда начинается лесной год? И почему он начинается не 1 января, а позже?
Заинтересовавшись этим вопросом, мы решили провести соц. опрос среди учащихся четвёртых классов. Мы задали им несколько вопросов и выявили, что большинство детей не знают о существовании лесного календаря и о том, что год по лесному календарю начинается с весны.
Ученик 3. И тогда мы поставили перед собой цель: глубже познакомиться с произведением В.Бианки « Лесная газета». Мы решили исследовать, почему год по лесному календарю начинается с весны.
Ученик 4. Новый год по лесному календарю наступает 21 МАРТА – в день весеннего равноденствия, когда день с ночью меряется: полсуток на небе солнышко, полсуток – ночь. Солнце начинает одолевать зиму, и весна прилетает к нам на солнечных крыльях. Первым делом она освобождает землю: делает проталинки. А вода ещё спит подо льдом. Спит под снегом и лес.
Утром 21 марта по старинному русскому обычаю пекут жаворонки. В этот день у нас выпускают на волю певчих птиц. И с этого дня по новому нашему обычаю начинается месяц птиц.
Ученик 1. Весна, высвободив из-под снега землю, выполняет своё второе дело: освобождает из-подо льда воду. Ручейки талого снега тайно сбежались в реки, вода поднялась и сбросила с себя ледяной гнёт. Зажурчали вешние потоки – разлились широко по долинам.
Напоённая вешней водой, тёплыми дождями земля надевает зелёное платье, с пестринами нежных подснежников. А лес всё ещё стоит голый– ждёт своей очереди, когда им займётся весна. Но уже началось тайное движение сока в деревьях, наливаются почки, расцветают цветы на земле и в воздухе – на ветвях.
Ученик 2. Месяц май —пой да гуляй! Вот когда весна всерьез принялась за свое третье дело: начала одевать лес. Вот когда в лесу начался весёлый месяц — МЕСЯЦ ПЕСЕН, ПЛЯСОК и разговоров! (сценка). Победа, полная победа солнца - света и его тепла - над стужей и мраком зимы.
Вот почему год по лесному календарю начинается с весны.
Ученик 3. Нас в любое время года
Учит мудрая природа
Учит по календарю –
По живому букварю:
Птицы учат пению,
Паучок – терпению,
Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте.
Ученик 4. У природы круглый год
Обучаться нужно.
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ
Учит крепкой дружбе!
Будьте внимательными и вокруг увидите много необычного и интересного и, конечно, многому научитесь!!! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114399-proekt-po-teme-lesnye-poljanki-vitalija-biank
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.