Конспект развлечения « Люблю берёзку русскую»

« Люблю берёзку русскую»

Задачи:Формировать у детей культуру общения с природой и эстетическое отношение к ней, уточнить и углубить знания о взаимосвязи человека и природы, продолжать знакомить с деревом, ставшим символом Росси, дать понятие о том, какую пользу приносит берёза.

Ход занятия.

Дорогие гости, дети! Сегодня здесь собрались любители природы. Встречают с восхищением любое время года. Природу любим, бережём, о ней мы песенки поём! (Влетает берёзовый листок)

Воспитатель: Кто же нам письмо прислал? И о чём здесь написал? С какого дерева листок? Откуда прилететь он мог?

(Чтение загадки) Ствол белеет, шапочка зеленеет, Стоит в белой одежде, свесив серёжки. Что это? (Берёза)

Берёза издавна считается символом нашей Родины – России!

Ребёнок: 1. Рано утром встаёт она солнце встречать.

Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.

И, наверное, на свете нет берёзы родней

Ведь берёза – частица России моей.

2. Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную.

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками,

Люблю её нарядную,

Родную, ненаглядную!

Воспитатель: В народе говорят: Где берёза вырастает, там русский человек приживается». Берёзонька одинаково хороша в любое время года: в лёгком ситцевом платьице лета, в цветном сарафане осени, в пышном парчовом уборе зимы.

Ребёнок: Эта модница лесная Часто свой наряд меняет. В шубе белой – зимой, Вся в серёжках – весной, Сарафан зелёный – летом, В день осенний в плащ одета. Если ветер налетит, Золотистый плащ шуршит. (Появляется Берёзка).

Берёзка: Я деревце российское, я деревце – краса! Собою украшаю я зелёные леса. В лесу далеко виден мой белый нежный стан. С зелёною каймою мой летний сарафан. И символом российским недаром я зовусь. Меня увидишь только – и сразу вспомнишь Русь. Проще не найти вопроса, как зовут меня? Дети:Берёза! Воспитатель: Чем отличается берёза от других деревьев? Дети: Белой корой. Воспитатель: Чем необычна белая кора берёзы? Как её называют? Дети: Белую кору называют – Берестой. Воспитатель: Береста – защитный слой дерева. Она защищает от вредных воздействий. В белой коре – бересте есть отдушины: черные точки, через них берёзка дышит. Наши предки писали на бересте. Плели корзины, делали коробочки. Из древесины делают сейчас мебель, лыжи. Берёзку называют русской красавицей – белоствольная, кудрявая, её ветви похожи на косы русской девицы. Любит она расти на солнце, она не боится жары и морозов, очень устойчива к переменам погоды. (Дети читают стихи). Ребёнок: 1. Всем берёза нравиться, Ведь она красавица! Белый ствол, густая крона, Рассылает всем поклоны. Листья тихо шелестят, Меж собою говорят.

2. Стоит берёзка нежная, Качаясь на ветру, Стоит и улыбается Нам в окна поутру.

3.И веточки зелёными Листочками шумят, И бликами весёлыми, Трепещут и не спят.

4. Но вот порой осеннею, Подует ветер злой, И сдует все листочки Холодною струёй.

5. И загрустит берёзонька , Вся сжавшись на ветру, И не увидишь долго Улыбку по утру.

6. Когда ж пригреет солнышко, Сойдут в полях снега, То станет вновь берёзонька, Стройна и зелена.

7.Вокруг берёзки я хожу, Вокруг беленькой хожу, Я не знаю, чем берёзку наряжу, Чем я белую, кудрявую одарю. Одарю берёзку алой ленточкой.

8. Во лесу, во лесочке, Росла трава – мурава. До пояса доросла, Берёзку обвила. Мы веночки сплели, Берёзоньку завили.

(Воспитатель и дети украшают веточки берёзы ленточками и веночками.)

Воспитатель: Заведём хоровод, чтоб был радостным и весёлым весь год. (Дети встают в хоровод поют песню «Во поле берёза стояло»).

Берёзка: Вот спасибо вам, друзья, развеселили вы меня. Я же здесь расту одна, нет подружек у меня.

Воспитатель: Черенок посадим в землю – и польём её водой. И берёзка всем на радость, вырастет пускай весной!

Ребёнок: 1. Будем с лесом мы дружить, жить так интересней. Каждой пчёлкой дорожить, каждой птичьей песней.

Ребёнок: 2. А природу полюбить – ничего нет проще, Надо только побродить ранним утром в роще.

(Появляется из куста Лесовичок)

Лесовичок: Здравствуйте! Дети, я Лесовичок, я в лесу не новичок. Лес люблю и уважаю, про него всё, все я знаю! А зачем вы сюда пришли? Дети: Хотим берёзки посадить. Лесовичок: Хорошее дело! А что вы знаете о берёзе?

Ребёнок 1. Берёза символ нашей Родины - России.

Ребёнок: 2. Это светолюбивое дерево, растёт очень быстро.

Ребёнок: 3. Из коры берёзы плетут коробочки.

Ребёнок:4. Из древесины делают мебель, лыжи.

Лесовичок: Давайте прикоснёмся к живой берёзке. Она обнимет нас своими ветвями, дохнёт своим зелёным духом и, пока будет светиться прекрасным светом берёзовые листочки, всё будет замечательно, потому что это дерево сама - жизнь. Ребята, а место посадки черенка вы выбрали? Каким оно должно быть?

Дети: Место должно быть солнечным, вдали от взрослых деревьев.

Выбирают место, родители копают ямку, и вместе с детьми сажают деревца, поливают.

Дети хором: Вы, берёзки, не скучайте, поскорее подрастайте!

Лесовичок: Молодцы, и взрослые, и дети – доброе дело сделали – берёзки посадили. Ухаживайте за ними, поливайте, берегите. А мне пора в мой любимый лес.

Праздник заканчивается, из фотографий оформляется газета «Посадили мы берёзку».

МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида

Рузаевского муниципального района

Конспект занятия

«Люблю берёзку русскую»

Выполнила:

Воспитатель старшей группы

Синицына Любовь Николаевна

Рузаевка 2014г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114582-konspekt-razvlechenijaljublju-berjozku-russk