Краткосрочный педагогический проект «Я хочу быть здоровым»

Краткосрочный педагогический проект

«Я хочу быть здоровым».

Актуальность данной проблемы:

Забота о здоровье ребенка стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Сегодня важно формировать и поддерживать у родителей интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Помочь понять им, что здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие. Понимая важность этой проблемы, был запушен проект «Я хочу быть здоровым».

Цель проекта:

Формировать представление дошкольников о здоровом образе жизни, умении заботиться о своем здоровье.

Задачи:

Формировать представление о вирусном заболевании (гриппе), его профилактике.

Повышение уровня педагогической культуры родителей в вопросах профилактики гриппа и ОРВИ.

Вовлечение всех участников образовательного процесса для сохранения здоровья воспитанников и снижения заболеваемости.

Предполагаемые результаты:

Понимание детьми необходимости сохранения своего здоровья, применение полученных знаний в жизни.

Заинтересованность родителей в ведении здорового образа жизни своей семьи и ребенка

Снижение заболеваемости в группе.

Участники проекта:

Воспитатель группы;

Дети старшей группы;

Родители и другие члены семьи;

Инструктор по физической культуре

Разработка проекта:

Пополнить предметно - развивающую среду по данной теме;

Подобрать атрибуты для игровой деятельности;

Художественную литературу, наглядно – дидактический материал.

Тип проекта: познавательно – творческий, групповой.

Продолжительность: краткосрочный, две недели.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

- Определение темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

- Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определения содержания;

- Длительность проекта и участия в нем родителей;

- Изучение методической литературы по данной теме;

- Подготовка наглядного материала для детей;

- Оформление консультаций, ширм, памяток, брошюр для родителей.

2. Основной этап реализации проекта:

Познавательная деятельность:

- НОД «Где прячется здоровье?»;

- НОД Я здоровье берегу, сам себе я помогу»;

- Знакомство с профессией врача»;

- Составление творческих рассказов «Я хочу быть здоровым»;

- Сказка – беседа «В стране Болючке»;

Речевое развитие:

Чтение художественной литературы:

- А.Барто «Я лежу, болею»;

- А Шорыгина «Закалка и простуда»;

- А Шорыгина «Спаси Веронику»;

- А Шорыгина Утреняя песенка;

- А Шорыгина «Здоровой будь»;

- Е. Алябьева «Хочу конфет»;

- Е.Алябьева «Сладкоежка»;

- Заучивание пословиц, поговорок о здоровье и здоровом образе жизни»;

Беседы на тему:

- «Кто с закалкой дружит – тот не когда не тужит».

- Беседа «Чтоб здоровым быть надо со спортом дружить»;

- Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».

Продуктивная деятельность:

- Художественное творчество (рисование) «На приеме у врача»;

- Художественное творчество (лепка) «Лыжник»;

- Художественное творчество(рисование) «Весело качусь я под гору в сугроб»;

- Коллективная работа (аппликация) «Мы делаем зарядку».

- Оформление альбома «Спорт – это жизнь»;

- Разукрашивание раскрасок по теме проекта».

Игровая деятельность:

- Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Больница», «Аптека», «Скорая помощь», «Детский сад»;

- Инсценировки «Сохраним свое здоровье», «Вкусно – не значит полезно»;

- Дидактические игры «Если ты простудился»; «Собери картинку»;

- строительно – конструкторские игры: «Больница», «Поликлиника».

Работа с родителями:

- Консультация «Закаливание в домашних условиях»;

- Буклет: «Растим здорового ребенка»;

- Брошюра «Грипп – это серьезно»;

- Брошюра «ОРВИ – что делать?»;

- Папка – передвижка «Здоровый образ жизни»;

- Индивидуальные беседы с родителями о значимости двигательной деятельности с детьми в выходной день»;

- Проведение спортивного праздника «Богатырские забавы»;

- Привлечение родителей к изготовлению чесночных бус для своего ребенка;

- Акция «Спорт – это жизнь». Пополнение физкультурного уголка спортивным оборудованием;

- Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к сюжетно – ролевым играм «Больница», «Аптека».

3 этап: заключительный

- Выставка рисунков детей «Мы здоровью скажем да!»;

- Выставка поделок и рисунков «Мы олимпийцы!;

- Спортивный праздник «Богатырские забавы»

Вывод:

Погружение детей и родителей в данную тему, позволит им сделать правильный выбор в развитии и сохранении своего здоровья и ребенка.

Литература:

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика». Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет. ФГОС.-М; Мозаика – Синтез, 2014.

Программа «Основы здорового образа жизни» Ч.Методические рекомендации для дошкольных учреждений – Саратов, Научная книга,2000.

м.А.Рунова «Движение: день за днем»Двигательная активность – источник здоровья детей.2007.

Л.В.Остапенко «Оздоровительная гимнастика для дошкольников» Санкт – Петербург. Лениздат,2006.

В.А.Доскин «Растем здоровыми»., Просвещение,2002.

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Мозаика – Синтез Москва, 2014.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114724-kratkosrochnyj-pedagogicheskij-proekt-ja-hoch