- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Подготовка животных к зиме»
Окружающий мир
Конспект урока по теме
«Подготовка животных к зиме».
Великий Новгород
ГОБОУ «Центр инклюзивного обучения»
Учитель: Мордасова Т.А.
Конспект урока по окружающему миру по теме «Подготовка животных к зиме.»
Цель: познакомить учащихся с подготовкой животных к зиме; установить связь изменений в жизни животных с изменениями в неживой природе и мире растений; показать отличие в жизни домашних по сравнению с дикими животными.
Задачи:
Образовательные.
Расширить знания о подготовке животных к зиме, о видах труда, связанных с животными.
Формировать умение устанавливать связь между изменениями в жизни животных с изменениями в природе, находить разницу в подготовке к зиме домашних и диких животных.
Коррекционно — развивающие.
Способствовать мыслительной деятельности (умению сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать простейшие причинно — следственные связи).
Расширять словарный запас.
Воспитательные.
Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
Стимулировать желание работать в коллективе.
Формировать умение внимательно слушать ответы товарищей.
Современные образовательные технологии.
Обучение в сотрудничестве.
Проблемное обучение.
ИКТ технологии.
Здоровьесберегающая.
Оборудование урока: компьютер, интерактивная доска, сюжетные картинки по теме.
Ход урока.
Организационный момент.
Проверьте: все ли приготовили к уроку. Садитесь, начинаем урок.
Актуализация знаний. Сообщение темы урока.
Отгадайте загадки (картинки отгаданных животных вывешиваются на доску):
«Среди двора стоит копна: спереди вилы, сзади метла.» (Корова)
«По горам , по долам ходит шуба да кафтан.» (Овца)
«Хвост крючком, рыло пятачком, в два ряда пуговицы.» (Свинья)
«Зимой беленький, а летом серенький.» (Заяц)
«Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.» (Ёж)
(При отгадывании загадок проводится словарная работа: копна, вилы, кафтан...)
О ком эти все загадки? ( О животных.)
На какие группы мы можем разделить этих животных? (Дикие и домашние.)
Каких еще диких и домашних животных вы знаете? (Называют животных.)
Чем отличаются дикие животные от домашних? (Ребята отвечают по очереди, дополняя друг друга.)
Учитель выводит на экран интерактивной доски фотографии домашних и диких животных зимой.
Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (О животных зимой.)
Правильно , сегодня на уроке мы будем говорить о животных. Мы рассмотрим какие же изменения произошли в жизни животных с приходом холодов. Тема нашего сегодняшнего урока «Подготовка животных к зиме».
Изучение нового материала.
(Новый материал рассматривается с использованием презентации или картинок по теме «Животные и растения зимой.»)
В связи с изменениями в природе произошли изменения в жизни диких и домашних животных.
Домашние животные (беседа о подготовке домашних животных к зиме).
Летом домашние животные (коровы, овцы, козы...) почти круглые сутки находятся на пастбище. Этому благоприятствует теплая погода, обилие корма. Куры, утки, гуси тоже находят корм (растения, их плоды, семена, мелких животных) по берегам и в воде водоемов, на полях (сюжетные картинки). Но с приходом холодов травы постепенно увядают (слайд-картинка 1), поэтому корма становится все меньше и время проведения скота на пастбище сокращается. Животные все дольше находятся в помещениях. Здесь они получают дополнительный корм. С наступлением зимы животные находятся постоянно дома (слайд-картинка 2). Жизнь домашних животных зависит от человека. Люди ухаживают за домашними животными (заготавливают им корм, утепляют их жилище ...), заботиться о них.
Домашние и дикие животные в связи с похолоданием линяют, у них отрастает более густая шерсть, некоторые накапливают подкожный жир (слайд-картинка 3).
Дикие животные (беседа о подготовке диких животных к зиме).
Зимой зверям в лесу не просто – нет свежей травы, орехов и ягод. Им трудно искать для себя еду. Многие животные зимой спят (медведь, еж) (слайд-картинка 4). Зимой многие звери меняют свой цвет заяц, горностай, рысь) (слайд-картинка 5). Некоторые звери запасают на зиму корм. Белки прячут в укромных местах жёлуди, орехи, грибы (слайд-картинка 6). Бобры заготавливают много веток, уносят их под воду и складывают в кучу около своего жилья (слайд 7). Мыши запасают в норках жёлуди, орехи, зерна).
Трудно приходится и птицам, поэтому люди часто помогают им – строят кормушки и наполняют их кормом (слайд 8).
Очень важно помогать животным в трудное для них время.
Физкультминутка(с использованием зрительного тренажера).
Закрепление пройденного.
- Давайте сравним как готовятся к зиме дикие и домашние животные.
(Заполнение таблицы с использованием интерактивной доски)
Дикие животные | Домашние животные |
Сами обеспечивают себя кормом. | Люди дают им корм. |
Устраивают сами себе укрытия от непогоды. | Обеспечивают их теплым помещением. |
- Ответьте на вопросы:
1. Как готовятся к зиме белки?
2. Какие изменения происходят осенью с зайцами?
3. Как готовится к зиме медведь?
4. Каким животным помогают перезимовать люди?
Итог урока.
Кому был посвящен урок?
Что нового мы узнали на уроке?
Чему научились?
Домашнее задание.
Подготовить рассказ о подготовке диких животных к зиме.
Приложение (ссылки на слайды)
Слайд 1
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=4e373c3f816b1e84b34498cf61eb053a-129-144&n=21 — поздняя осень
Слайд 2
http://fotobrahlov.narod.ru/photo495.jpg — коровы в хлеву
http://www.gid-str.ru/images/gidstr/2014/03/%D1%81%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.jpg — свиньи в хлеву
Слайд 3
http://www2.ok.ya1.ru/uploads/posts/2009-12/1262141359_48887581_ruys.jpg -рысь зимой
Слайд 4
http://900igr.net/datas/biologija/Okruzhajuschaja-sreda-biologija/0028-028-Okruzhajuschaja-sreda-biologija.jpg — в берлоге
http://open.az/uploads/posts/2012-02/1330323332_bear_01.jpg - медведь в берлоге
Слайд 5
http://bytrina11.ru/wp-content/uploads/2013/04/Izodrannyiy-polushubok-i-zaychishkaust.jpg — заяц-беляк
Слайд 6
http://stevenarch.tymoon.eu/anon/src/132249525686.jpg — белка
http://oboi.kards.qip.ru/images/wallpaper/01/90/102401_1024_768.jpg — белка с ягодами
Слайд 7
http://img-fotki.yandex.ru/get/3808/vahrania.10/0_2254f_51bbeff0_XL бобер зимой
http://album.foto.ru/photos/pr0/159275/598675.jpg — бобер у хатк
Слайд 8
http://www.volgabirds.ru/forum/attachments/907.jpg — снегири на кормушке
http://s3.hostingkartinok.com/uploads/images/2013/10/e72e661eb8d0156d73bff74f721c91da.jpg — синицы на кормушке
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114745-konspekt-uroka-podgotovka-zhivotnyh-k-zime
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Технология ТРИЗ»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджмент в образовании
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.