Б. Васильев «А зори здесь тихие» - у войны не женское лицо

На доске записан эпиграф к уроку, звучит минусовка (найля Мухамеджанова- «Вызываю я их из бессмертия»), на экране проектора презентация по произведению.

Учитель- читает вслух слова с доски- начало урока.

" Они исполнили солдатский долг суровый
И до конца остались Родине верны.
И мы в историю заглядываем снова.
Чтоб день сегодняшний измерить днем войны."

М. Ножкин

Ученик начинает рассказывать:

Почти семьдесят лет страну озаряет свет победы в Великой Отечественной войне. Нелегкой ценой досталась она. Народ долгих тысяча четыреста восемнадцать дней шел дорогами тяжелейшей из войн, чтобы спасти свою Родину и все человечество от фашизма. Сердцу каждого дорог праздник Победы. Дорог памятью сынов и дочерей, отдавших жизни за свободу, светлое будущее своей Родины, памятью о тех, кто, залечивая фронтовые раны, поднимал страну из руин, пепла. Силы кровавого фашизма обрушили на нашу страну огненный шквал войны. Но народ решительно преградил путь фашистской агрессии. Сплотившись, он поднялся на защиту своей страны, своей свободы, своих жизненных идеалов. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Этот подвиг будет жить в веках.

Идут годы... Создаются все новые и новые произведения о тех тяжелых для страны годах. Читая книги о войне, мы оказываемся там, потому что в свой час в том пространстве войны были наши деды, прадеды или отцы и не чья-нибудь, а их кровь течет в наших жилах, и не чья-нибудь, а их память отзывается в нас, если не отучились чувствовать глубоко и сильно. Мы не видели войны, но мы знаем о ней, потому что мы должны знать, какой ценой было завоевано счастье. Мы обязаны помнить о тех почти девочках из повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие...», которые пошли защищать свою Родину.

Учитель объявляет тему урока-

Тема нашего урока: «У войны не женское лицо» по повести Бориса Львовича Васильева «А зори здесь тихие».

Учитель:

Сегодня на уроке мы попытаемся проникнуть в атмосферу военных лет. Мы поразмышляем о поведении героев, проследим, как Б. Васильев в своём произведении решает проблему – женщина на войне, о чём заставляет задуматься это произведение.

Мы привыкли, что на войне нет места сентиментальности и нежности.
- Как вы понимаете слово «герой»?
-Каких героев Великой Отечественной войны вы можете назвать?
(Учащиеся отвечают, что герой-это сильный, мужественный, бесстрашный человек, а в качестве примеров называют имена Жукова, Гастелло, Панфилова и других)

Обобщение мыслей детей, учителем:

Таким образом, ГЕРОЙ в нашем понимании- это сильный, мужественный человек, одним словом, - мужчина. Но мало кому известны имена тех девчонок, которые прямо с выпускного бала попали на войну, без которых, может быть, и не было бы победы.

Медсёстры, ваши ровесницы, под свист пуль вытаскивали с поля боя раненых бойцов. Если для мужчины защита отечества – это долг, священная обязанность, то женщины шли на фронт добровольно. Их не брали из-за юного возраста, но они всё равно шли. Шли и осваивали такие профессии, которые до сих пор оставались только мужскими: летчик, танкист, зенитчик. Шли и убивали врагов не хуже мужчин. Им было трудно, но они всё равно шли.

Вы, наверное, слышали слова, которыми я обозначил тему нашего урока: У ВОЙНЫ НЕ ЖЕНСКОЕ ЛИЦО. Это выражение стало привычным. Но война, битва, как и слава, честь, совесть, победа - слова женского рода. Особая трагичность войны в том, что женщина, призванная рождать жизнь, на войне эту жизнь убивает. Но когда весь народ противостоит захватчикам родной земли, женщинам тоже приходится воевать. Об этом повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие».

Ученики: Рассказ о жизни и творчестве Б. Васильева.

Советский и российский писатель, драматург, и киносценарист, лауреат Государственной премии СССР Борис Львович Васильев родился 21 мая 1924 года в городе Смоленске в семье кадрового офицера царской, впоследствии – Красной и Советской армии. Мать, Елена Алексеева происходила из старинного дворянского рода.

В 1943 году, после окончания девятого класса, ушел добровольцем на фронт. Участвовал в боях под Смоленском, был контужен.

В 1948 году окончил Военную академию бронетанковых и механизированных войск.

Работал испытателем боевых машин.

В 1954 году Васильев написал и опубликовал пьесу "Танкисты", демобилизовался, чтобы заниматься литературным трудом.

В 1955 году была поставлена его пьеса "Стучите и откроется" театрами Черноморского флота и Группы советских войск в Германии.

В 1967 году Борис Васильев написал первое прозаическое произведение – повесть "Иванов катер", которое было опубликовано в 1970 году.

Известность и популярность писателю принесла повесть "А зори здесь тихие…", опубликованная в 1969 году. В 1971 году повесть была поставлена режиссером Юрием Любимовым на сцене Театра на Таганке, а затем в 1972 году экранизирована режиссеромСтаниславом Ростоцким.

Теме Великой Отечественной войны были посвящены такие произведения писателя, как повесть "В списках не значился" (1974), рассказ "Ветеран" (1976), повести "Завтра была война" (1984), "Великолепная шестерка" (1980) и другие.

В жанре автобиографической повести была написана повесть "Летят мои кони" (1982). Роман "Не стреляйте в белых лебедей" (1973) рассматривал нравственно экологические проблемы.

Васильев — автор двух исторических серий: "Романы о Древней Руси" (1996-2010) и "История рода Олексиных" (1988-1998).

Борисом Васильевым написаны многочисленные сценарии к фильмам. Всего по его сценариям было снято около 20 фильмов. Среди них такие популярные картины, как "Офицеры" (1971), "А зори здесь тихие…" (1972), "Аты баты, шли солдаты…" (1976), "Завтра была война" (1987).

В конце 1980-х годов Борис Васильев активно участвовал в общественно-политической жизни: он был депутатом I Съезда народных депутатов СССР, членом Комиссии съезда по расследованию событий 1989 года в Тбилиси. В том же году он вышел из КПСС, в которой состоял с 1952 года. Позже оставил политику, считая, что писатель должен заниматься своим прямым делом. В 2002 году был членом Комиссии по правам человека при президенте РФ.

Васильев был членом Союза писателей Москвы, Союза кинематографистов России, академиком Российской академии кинематографических искусств "Ника".

Творчество писателя было отмечено многочисленными наградами СССР и России. В 1975 году он был удостоен Государственной премии СССР. Борис Васильев был награжден российскими орденами Дружбы (1994), "За заслуги перед Отечеством" III степени (1999), "За заслуги перед Отечеством" II степени (2004). В 1997 писатель был удостоен премии им. А.Д. Сахарова "За гражданское мужество". Он был также награжден международными литературными премиями "Москва Пенне", "Венец", "Ника" и другими.

Писатель был женат на Зоре Поляк, которую встретил во время учебы в Военной академии бронетанковых и механизированных войск.

Борис Васильев скончался на 89 году жизни 11 марта 2013 года.

Ученики напоминают сюжет произведения

(Краткое содержание)

Учитель задаёт вопрос: -Где и когда происходят изображённые в повести события?

Действие повести происходит в 1942 году, в мае, на 171 разъезде, где уцелело 12 дворов. Поезда здесь перестали останавливаться, немцы прекратили налёты, но кружили над разъездом ежедневно, и командование держало там на всякий случай две зенитные счетверенки.
Начало повести обманчиво спокойно, даже беззаботно. Кажется, что война обходит стороной 171 разъезд, на котором служит старшина Васков. Коменданта беспокоят не фашисты, а свои солдаты, которые забывают «на курорте» о дисциплине и пьянствуют. Наконец, по просьбе Васкова на разъезд присылают «непьющих» - женское зенитное подразделение. Девушки чуть ли не открыто посмеиваются над своим « деревенским» старшиной, и он чувствует постоянную неловкость с такими бойцами.
Однако стоит дойти до настоящего дела, Васков проявляет себя как бывалый и мужественный солдат.

Рассказ ученика о старшине Васкове-

ВАСКОВ — герой повести Б.Л.Васильева «А зори здесь тихие…» (1969). Мужицкий ум, мужицкую закваску подчеркивает автор в «хмуром старшине», коменданте разъезда Федоте Васкове. «Твердая немногословность», «крестьянская неторопливость», особая «мужская основательность». С тех пор, как «единственным в семье мужиком остался — и кормильцем, и поильцем, и добытчиком». «Стариком» и «пеньком замшелым, у которого в запасе двадцать слов, да и те из устава» за глаза называют тридцатидвухлетнего Васкова, подчиненные ему девушки-зенитчицы. «Всю свою жизнь Федот Евграфович выполнял приказания. Выполнял буквально, быстро и с удовольствием. Он был передаточной шестерней огромного, заботливо отлаженного механизма». Натолкнувшись со своей «поисковой группой» из пяти «девчонок с трехлинейками в обнимку» на шестнадцать с головы до ног вооруженных фашистских головорезов, рвущихся через Синюхину гряду к Кировской железной дороге, к «каналу им. тов. Сталина», Васков «растерянность скрывал. Думал, думал, ворочал тяжелыми мозгами, обсасывал все возможности» предстоящей смертельной встречи. Из своего военного опыта знал он, что «с немцем в хованки играть — почти как со смертью», что врага «бить надо. Бить, пока в логово не уползет», без жалости, без пощады. Понимая, как трудно женщине, всегда жизнь нарождающей, убивать, учил, втолковывал: «Не люди это. Не люди, не человеки, не звери даже — фашисты. Вот и гляди соответственно». Опытный, находчивый, заботливый, Васков не сумел уберечь от пуль ни строгую Осянину, ни озорную Женьку, погибли Лиза Бричкина, Галка Четвертак, Соня Гурвич. И эти смерти «черным ужасом» обожгли сердце Васкова.

Учитель:Кто сообщает Васкову о диверсантах?

Рита Осянина, тайком навещая в городе трёхлетнего сына, сообщает Васкову о двух диверсантов около разъезда.

Ответы учеников.

Учитель:- Какое решение принимает Васков, услышав это?
(Комендант принимает решение отправиться с пятью зенитчицами на перехват.
Итак, пять девушек идут с Васковым.
Это Рита Осянина, Женя Комелькова, Соня Гурвич, Галя Четвертак и Лиза Бричкина.
Васков сразу выделил ее( сержант Осянина) среди других: «...строга, не смеется никогда». Осянина погибает последней из девушек, раненная в живот. Перед смертью девушка рассказывает о том, что у нее маленький ребенок. Его она вверяет старшине, как самому дорогому человеку.

Рыжая красавица Комелькова трижды спасает группу. Первый раз в сцене у протоки. Во второй – спасла от смерти старшину, когда на него насел немец. В третий – приняла огонь на себя, уведя от раненой Осяниной фашистов. Автор любуется девушкой: «Высокая, рыжая, белокожая. А глаза детские – зеленые, круглые, как блюдца». Общительная, озорная, любящая жизнь, Комелькова пожертвовала собой ради других. В отличие от неё Четвертак была маленькой и неброской. Старшина жалеет ее, как ребенка, проявляет заботу и внимание, когда девушка простудилась. Находится для неё и шутка. У девушки кружится голова после спирта. «Голова у меня побежала», – говорит она старшине. – «Завтра догонишь». Особую симпатию вызывает у старшины Лиза Бричкина, спокойная, рассудительная, так подходящая ему по характеру. Да и старшина нравится Бричкиной «твердым немногословием и мужской основательностью». Страшной смертью умирает Лиза, проваливаясь в трясину. Впрочем, смерть всегда страшна, в каком бы виде она ни была.

У красавицы Жени враги отняли семью, ее поддержку и опору. Рита потеряла любимого мужа, но всепоглощающая ненависть к немцам вытеснила из ее сердца даже тоску, оставив в нем только любовь к сыну, ради которого она и жила. Лиза Бричкина - девушка, которая всю жизнь провела в ожидании счастья, до конца верила, что найдет его. Война помешала ее планам, и вместо счастья Лизу ждала смерть. Жизнь Гали Четвертак - одна сплошная мечта, и о войне она тоже мечтала, но "осуществленная мечта всегда лишена романтики. Реальный мир оказался суровым и жестоким и требовал не героического порыва, а неукоснительного исполнения воинских уставов. Праздничная новизна улетучилась быстро, а будни были совсем непохожи на Галины представления о фронте". Соня, предпочитавшая танцам чтение, компаниям одиночество, на войну попала случайно и умерла тоже случайно.

Учитель:Что же объединяет этих столь разных девушек-зенитчиц?
Ответы учеников: Ненависть к врагам, у каждой есть личные счёты с врагами.
Преданность и любовь к Родине.

Учитель: Война перечеркнула их судьбы, и сейчас они должны во что бы то ни стало задержать немцев, «покружить» их по лесу, пока не подоспеет помощь, т.к. выяснилось, что немцев не 2, 16 здоровенных мужиков до зубов вооружённых.
Лизу Бричкину как «лесного человека» Васков отправляет назад чрез болото за подмогой, строго приказывая не сходить с тропы. Но Лиза оступается в болоте.

Чтение отрывка наизусть( начинается словами: Васков понравился Лизе сразу: когда стоял перед их строем,….. заканчивается: И до последнего мгновения верила, что это завтра будет и для неё…) - звучит музыка, идёт презентация.

Просмотр отрывка кинофильма- (Гибель Лизы Бричкиной).

Подведение итогов урока.

В повести Б.Васильева рассказывается всего лишь о нескольких днях из жизни героев. За эти дни девушки прожили свою короткую жизнь, подчиняя все мысли одному: выстоять, защитить. Своей жизни не пожалели ради других. Вот из таких, казалось бы, маленьких подвигов, и сложилось то, что мы теперь называем великим подвигом народа в Великой Отечественной войне. Мы не были свидетелями той страшной войны, мы знаем о ней по таким вот произведениям. И ни в коем случае нам нельзя забывать, какой ценой завоевано наше счастье.

Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114881-b-vasileva-zori-zdes-tihieu-vojny-ne-zhensk