- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкально-литературная композиция «Васнецовы-богатыри земли Вятской»
Видеоряд № слайда | Музыкально-литературная композиция «Васнецовы-богатыри земли Вятской» | Музыкальное сопровождение | |
Мусог | |||
слайд 1 | Ведущий: «Поразительно, каких людей рождают растущие на сухом песке еловые леса Вятки!.. Массивные духом, крепкие телом богатыри. Такими именно были братья Васнецовы».ловые леса Вятки! ...Массивные духом, крепкие телом богатыри. | трек №1 Мусоргский «Картинки с выставки» | |
сл | |||
фото Шаляпина | Ведущая: Писал выдающийся певец, наш земляк, Федор Шаляпин. | ||
слайд 3 | Ведущий:Братья Васнецовы принадлежали к древнему роду. На берег | ||
рис. Дедовой | Вятки Васнецовы прибыли из Новгорода, в то время, когда новгородцы на | ||
на длинных ладьях счастья искали на вольной вятской земле. | |||
слайд 4 портреты братьев | Ведущая: Отец Васнецовых Михаил Васильевич был сельским священником. Семья была большой, дружной, чадолюбивой. У Михаила Васильевича и Аполлинарии Ивановны родилось шестеро ссыновейсыновей.сыдетей.сыновей. | ||
Васнецовых | сыновей. Все сыновья закончили духовное училище. Виктор и Аполлинарий стали | ||
известными художниками, Петр - земледелец, Аркадий - общественный | |||
деятель, а Николай и Александр - народные учителя. Ведущий: Дух народничества был силен тогда по всей России, и в Вятке без сомнения тоже. Образованная молодежь шла в народ. Появилась должность - народный учитель. Многие молодые люди после окончания духовной семинарии становились учителями. Четверо из шести братьев «по зову сердца» испытали себя на этом благородном поприще. | |||
(На сцену выходят братья Васнецовы) | трек №2 | ||
слайд 5 | Николай: Старшим в семье был Николай. Всю свою жизнь он посвятил | Свиридов | |
Николай | преподавательской деятельности. Занимался изучением вятского диалекта диалекта. | ||
слайд 6 | Составил словарь. Занимался архитектурным моделированием. Его модели | ||
словарь | памятников русского зодчества экспонировались в Казани. | ||
слайд 7 | Петр: Петр Михайлович Васнецов тоже какое-то время служил | ||
Петр | учителем, преподавал в Шурминском народном училище. Увлёкся сельским хозяйством, стал агрономом. Уехал в Тульскую губернию, где арендовал земельный участок. | ||
слайд 8 | Аркадий:Аркадий Михайлович 20 лет учительствовал. Делал мебель, удивительную | ||
Аркадий слайд 9 мебель из музея | которая на выставках была отмечена дипломами и медалями. Был избран главой города. Этот скромнейший и честнейший человек в качестве главы города Вятки успел: • построить водопровод, • провести электричество, телефон • был одним из создателей первого художественного музея. | ||
слайд 10 | Аполлинарий: Аполлинарий стал знаменит своими картинами древней | ||
Аполлинарий | Москвы. Знание истории и археологии помогло ему стать основателем нового | ||
слайды 11-17 | нового жанра в русской живописи - исторического пейзажа. В свободное время | ||
картины | занимался литературным трудом, писал рассказы. | ||
слайд 18 | Виктор: Самый именитый и известный среди братьев Васнецовых - | ||
Виктор | Виктор Михайлович. Первые навыки рисования онполучил от отца, а любовь к изобразительному искусству привила своим внукам бабушка, которую все так и называли: «бабушка с акварелями». Дар Виктора Михайловича Васнецова раскрылся в полотнах: на | ||
слайд 19-24 картины | сказочные, исторические сюжеты, в которых оживала не только русская история, но, прежде всего русская душа. | ||
слайды 25-28 | Целых 10 лет провел он на лесах, расписывая стены киевского храма. | |||
виды храма | Это очень важный и плодотворный период в творчестве, когда раскрылись все | |||
стороны его дарования, когда нашел художник свой путь в искусстве. | ||||
слайд 29 | Александр:Младший рода Васнецовых - Александр пошел по стопам | |||
Александр | старшего брата, он учитель в сельской школе. После себя он оставил замечательную книгу «Песни Северо-восточной России». Это собрание старинных вятских песен. Нелегко найти рассыпанные в народной памяти песни. Найти, запомнить, записать, собрать водном сборнике и опубликовать.Ведущий: Что давало братьям Васнецовым твердость в стремлении служить людям и своему отечеству? Откуда эта крепость и мощь, с которой каждый из них раскрыл свой дар, свой талант? Ведущая: Они были крепко связаны с той землей, тем местом, где родились, с тем народом, среди которого возрастали. Огромную роль для каждого из братьев сыграла семья. | |||
слайд 30 Михаил Васильевич слайд 31 слайд 31 слайд 28 | (Братья уходят со сцены, выходит отец - Михаил Васильевич) Михаил Васильевич: Добрым пример служения был отец - Васнецов Михаил Васильевич. Он был священником в третьем поколении. Проводит службы, крестит детей, венчает молодых, он обучает грамоте всю округу. Среди крестьян своего прихода Михаил Васильевич пользовался большой любовью и уважением. Сам знает древнегреческий, латинский, старославянский языки. Увлекается географией, астрономией. Из воспоминаний братьев: «во время прогулок по Рябовским окрестностям отец заставлял нас следить | |||
ночное небо | западающими звездами и с жаром, упоенно рассказывал о «тайнах мироздания". | |||
Учил всматриваться в мир. Был для сыновей и отцом заботливым и другом. | ||||
слайд 32.33 | Ведущий: Дом в Рябовоон построил на горе, возле каменной церкви. | трек 3 детская | ||
вид дома летом | Прочный дом из лиственницы. С пятью окнами в ряд, с мезонином и | детская | ||
слайд 34-38 | маленьким балкончиком. Решил, пусть у детей будет своя уютная комната.Ведущая: Дом получился «на загляденье всем, кто проезжал или проходил | музыка | ||
в доме | мимо». В самом доме было ощущение уюта и домашности. Каждый из братьев | |||
слайд 39 рисунок | с любовью вспоминал "милое сердцу Рябово», свою малую Родину. | |||
вид со двора | ||||
Ведущий:Аполлинарий так описал округу: "Местность села Рябово... | ||||
слайд 40-43 | была живописна и многообразна. На вершинах холмов расположены | |||
виды | деревни. С высоких холмов открывался горизонт на десятки верст. Из окон | |||
окрестности | нашего дома был виден большой лес... Поражали в нем великаны-ели, мягкие | |||
подушки мха, и пни обхвата в два". Ведущая: Какой свет зажгла в душах своих детей матушка Аполлинария | ||||
Ивановна Васнецова, мы узнаем из автобиографического рассказа ее сына | ||||
Аполлинария: | трек 4 грома, | |||
слайд 44 | На сцену выходят сын - Аполлинарий и мать, у нее в руках вышивка. | звуки грома | ||
грозовая | Аполлинария Ивановна: «...лучше помолись Богу, чтобы он отвел | дождя | ||
туча | градовую тучу. Туча эта градовая, гремит в той стороне,весь хлеб выбьет. Храни Господь, если к нам придет, сколько горя, сколько слез: и рожь, и овес, и огороды все смешает с землей: голодать народ будет круглый год. | |||
слайд 45 | (садится с рукоделием за столик). | |||
ребенок у | Аполлинарий:Боженька, не давай, чтобы весь хлеб у нас выхлестало, | |||
окна | морковь и репу в огороде, и чтобы у мужиков ни овес, ни рожь не тронуло. | |||
Боженька, сделай так, чтобы мне не было тяжело, чтобы все были здоровы. Пусть, чтобы ни папа, ни мама, ни братцы никто не умирали. Сделай, Боженька, чтобы | |||
все люди были добрыми... | |||
Мать оставляет работу, с участливой улыбкой смотрит на сына, встает, подходит к нему. Аполлинария Ивановна: Умный, ты, мальчик, хороший! Поглаживая сына по голове, обнимает за плечи и уходит с ним со сцены. | |||
Ведущая:Из слов детской молитвы нам ясно, какая чистота нравов, благочестие, чистота | трек 5 | ||
царили в семье. | И.С.Бах | ||
слайд 46 картина В.Васнецова «Нищие певцы» | Ведущий: Мальчики пели в Рябовской церкви, слушали духовное пение взрослых на праздничных службах. Могли часами слушать пение нищих певцов, которые иногда заходили к ним в село. Все это возвышало и очищало душу. Ведущая: Младшему Александру было всего 6 лет, когда умерла их горячо любимая матушка. Управляться в доме помогала стряпуха Дарья Давыдовна, которая сыграла такую же роль для братьев Васнецовых, что и няня Арина Родионовна для Пушкина. Она знала множество сказок, песен и талантливо их исполняла. | ||
Ведущий:Александр выделялся среди братьев редкой музыкальностью, | |||
он хорошо пел. Обладал прекрасной музыкальной памятью. Раз услышав | |||
песню, запоминал и через много лет мог точно воспроизвести ее. Он начинает записывать песни и собирает их всю жизнь. Ведущая: Издание книги изменило мнение о чрезвычайной бедности вятского песенного репертуара. Сборник оказался самым крупным по объему ивесьма значительным по содержанию. | |||
слайд 47 | Ведущий:За большой вклад в дело сохранения вятской народной культуры | ||
вывеска | имя Александра Михайловича Васнецова было присвоено городской библиотеке №9. | ||
слайд 48 | Ведущая:Книга стала библиографической редкостью, но один экземпляр есть | ||
книга | в библиотеке. Давайте же откроем этот кладезь вятских песенных сокровищ. На сцену выходит хор. Ведущий: В книгу вошли бытовые, хороводные, святочные, свадебные песни | ||
в которых отразились думы и чаяния русского народа. | |||
слайд 49 | Доцент Российской Академии музыки Светлана Леонидовна Браз так говорит о | ||
фото Браз | о вятской песне: «Вятская песня - безразмерная красота. Очень большая душа. Она за воротами, ее надо тихонько протягать, не орать, петь бережно, потаянно. Только глубиноюисполнять». | трек 6 голос Светланы Браз | |
слайд 50 | Р.н.п. «Ты, река ль моя, реченька» исполняет хор (или аудиозапись из папки «Дополнительный музыкальный материал»). | ||
вид реки | Много в сборнике хороводных песен. По древней традиции вождение круга от руки к руке передавалась теплота, радость общения. | ||
слайд 51 | Вятская хороводная игра «Тетера» | ||
вид хоровода | Ведущая: Старинные песни - издалека, из глубины веков идут, несут в себе мудрость народную, светлое, доброе начало. Ведущий: Они и ум и душу развивают, не дают огрубеть, засохнуть ей, животворят ее чистыми истоками. Ведущая: Где искать эти не иссекающие родники? Ведущий: В творчестве, трудах, в жизни наших замечательных земляков - братьев Васнецовых. | трек №7 | |
Николай: Мы с уверенностью можем сказать: каждый из шестерых братьев явил своей жизнью, своим делом высокий пример служения ближним. Петр: Не надо нам искать героев и кумиров на стороне - они рядом - это | |||
наши вятские люди - семья Васнецовых. У них можно учиться. Им нужно | |||
слайд 52 картина Васнецова Богатыри» » | подражать. Это герои и нашего времени. Богатыри земли Вятской. Аркадий: Крепко стоят они на защите своей родины от всего чужеродного, не полезного нашему народу. Сохраняя истинно народное, настоящее, цельное, светлое, что есть у него. «Богатыри» Виктора Васнецова - это не только обобщенный образ русских богатырей с их мощью и спокойной силой, но конкретные лица. Виктор: Илья Муромец – богатырь - «живописец земли Русской» - Виктор Васнецов; Аполлинарий:Добрыня Никитич - княжеский сын - защитник и певец древней столицы Москвы - Апполинарий Васнецов; Александр:Младший из богатырей - Алеша Попович - песельник, «гусляр» рода Васнецовых- Александр Васнецов. Виктор: Бог богато одарил этих людей не только силой духа, талантом, но умением щедро отдавать и приумножать полученные дары на благо и украшение Вятской, а значит и Русской земли. | трек 8 Мусоргский «Богатырские ворота» | |
слайд 53 | Все участники проекта выходят на сцену. | трек №9 | |
купола сл слайд 54 фото участников прпроекта | Колокольный звон | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114894-muzykalno-literaturnaja-kompozicija-vasnecovy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.