План-конспект открытого занятия в объединении «Вокал»

МБУДО «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Вахитовского района г.КАЗАНИ

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ В ОБЪЕДИНЕНИИ

«ВОКАЛ»

Составитель:

педагог дополнительного

образования 1 кв. категории

Миневалиева Гульчачак Нургалиевна

Казань 2013

План-конспект занятия по вокалу

Предмет:Вокал

Образовательная программа: «Эстрадное пение»

Тема занятия: Пентатоника – пятиступенный звукоряд – «Волшебная лесенка»

Воспитанник:младшая возрастная группа (6 – 10 человек)

Возраст обучающихся: 7 – 8 лет

Тип занятия: урок усвоения новых знаний

Цели и задачи занятия.

Цель:Познакомить детей с понятием пятиступенный звукоряд – пентатоника.

Задачи:

Образовательные:

показать отличие пятиступенного звукоряда от семиступенного ;

познакомить с основными упражнениями, направленными на развитие певческого дыхания, артикуляции, дикции;

научить применять полученные знания при выполнении практической работы – разучивании песни;

Воспитательные:

формировать национальное (гражданско-патриотическое) самосознание;

воспитывать доброжелательность, вежливость, коммуникативные качества личности.

Развивающие:

способствовать развитию познавательных способностей;

формировать логическое мышление, память.

Форма занятия: групповая

Методы, приёмы и способы: наглядные: показ, разучивание, пение с проигрыванием мелодии, пение под аккомпанемент, пение под фонограмму “ – ”; словесные: рассказ, объяснение, вопросы – ответы; методы мотивации и стимулирования:похвала, поощрение, сюрпризный момент.

Демонстрационный материал: презентация с визуальным образом «пентатоники» - 5 ступеней, поднимаясь по которым мы символически поднимаемся к вершинам мастерства.

Раздаточный материал: изображение бабочки, разрезанное на кусочки (пазл).

Оборудование:ноутбук, видео песни «Кубәләк»,CD-проигрыватель,CD-диск с песней и фонограммой «-», нотный текст песни, фортепиано, магнитная доска.

Использованная литература:

В. В. Емельянов «Фонопедический метод развития голоса. I уровень: Развивающие голосовые игры»

Организационный этап

Время: 2 минуты

Цель для педагога: концентрация внимания детей, стимулирование интереса к предстоящей деятельности.

Цель для воспитанника: «Ребята, а вы любите ходить в гости? Мы, сегодня, вместе с девочкой Айсылу, пойдём в гости к её знакомой, которая живёт на цветке в домике. А кто она, для вас пока останется тайной! Для того, чтобы дойти до домика, нам с вами нужно пройти 5 ступеней по этой лесенке. Но эта лесенка не простая каменная, а волшебная, музыкальная – на каждой ступеньке-облачке вас будет ждать музыкальное задание. Дети, а вы любите соревноваться? Для этого мы разделимся на две команды. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать часть картинки. И если вы будете старательно выполнять все задания, то сможете в конце нашего путешествия собрать всю картинку целиком и узнать, кто же ждет нас в домике».

Критерии: активное включение обучающихся в процесс занятия.

Методы: методы ближайших перспектив, методы личной заинтересованности.

Изучение нового материала

Цель для педагога: Ознакомление детей с понятием пятиступенный звукоряд – «пентатоника»

Знакомство с основами дыхательной и артикуляционной гимнастики, интонационно-фонетическими упражнениями

Цель для воспитанника: «Ребята, вы, наверняка, слышали о семиступенной лесенке, ступеньки которой называются: до, ре, ми, фа, соль, ля, си (озвучить на фортепиано). Но кроме нее существует и пятиступенная лесенка –пентатоника. О ней мы сегодня и будем говорить. Поднявшись по всем пяти ступенькам, мы сможем почувствовать себя настоящими артистами, и даже исполним небольшую песенку».

Формы и методы изложения: рассказ с использованием презентации, разучивание песни.

Формы и методы организации деятельности:метод активного слушания, выполнение практических заданий педагога.

Критерии определения уровня внимания и интереса:интерес детей к изучаемому материалу, активное включение в беседу с педагогом

Методы стимулирования учебной активности ребенка: стимулирование практической заинтересованности детей в выполнении задания.

Содержание занятия:

Время: 2 минуты

Кто в том домике живёт?

Кто узнает, кто поймёт?

Нас приводит к домику

Дорожка – пентатоника.

Кто осилит пять ступенек,

Пять узнает новых нот.

1. Рассказ о пентатонике.

Пентатоника – пента (лат.) – пять. В пентатонике 5 ступенек. Послушайте, как она звучит «До, ре, ми, соль, ля» (сыграть на фортепиано). Если сыграть мелодию от любой чёрной клавиши на фортепиано, тоже получится пентатоника, грустная или весёлая. Пентатоника – это одна из древнейших музыкальных лесенок, и её ступени использовались для написания восточной музыки и восточных песен. И в наше время, мы можем, услышать такие песни. Пентатоника используется в татарских песнях.

Время: 3 минуты

– Первая ступенька – «ДО» - дыхательная гимнастика, гимнастика – упражнения для рта.

Задание: Будем учиться делать дыхательную гимнастику (в положение стоя). Гимнастика нам нужна для того, чтобы правильно дышать во время пения и для укрепления здоровья.

«Надуть шарик»; 2. «Ветер»; 3. «Ёжик 2»; 4. «Филин 2 (большой);

5. «Филин 2 маленький»; 6. «Кошечка»

Гимнастика – упражнения для рта: язык, губы, щёки.

«Кончик языка»; 2. «Весь язык»; 3. «Пожевать язык»; 4. «Цоканье»;

5. «Обиделись – улыбнулись»

Время: 3 минуты

– Вторая ступенька – «РЕ» – упражнения для правильного произношения слов.

Вторая ступенька – нота «Ре». Интонационно-фонетические упражнения. Чтобы наша речь была понятной, нам нужно чётко выговаривать все слова.

«Ветер»; 2. «Слоник»; 3. «Счёт, от 1 до 10»

Время: 4 минуты

– Третья ступенька – «МИ» - вокальные упражнения (распевание)

Третья ступенька нота «Ми». Вокальные упражнения – распевания. Так же, как и спортсмены, разогреваются перед тренировкой, растягивают мышцы, также и мы разогреваем свой голос вокальными упражнениями.

«Закрытым ртом – мычание» (на одной ноте)

«Лё» (на одной ноте)

«Лё, ми, лё, ми,лё» (до, ре, ми, фа, соль)

«С горки» (глиссандо, вниз)

Время: 3 минуты

– Четвертая ступенька – «СОЛЬ» – двигательные упражнения (динамическая пауза). Под фонограмму песни «Кубәләк», взмахи руками, как крыльями.

Время: 3 минуты

– Пятая ступенька – «ЛЯ» – пение пятиступенной лесенки – пентатоники

Пятая ступенька – нота «Ля». Вот мы с вами и добрались до последней нашей ступеньки, а задание такое: спеть все пять ступенек, чтобы получилась наша музыкальная лесенка – пентатоника. Поём «До, ре, ми, соль, ля» (подыгрываю на фортепиано). Теперь каждая команда споёт по отдельности. Молодцы! После каждого выполненного задания обе команды получают части картинки с изображением бабочки.

После того, как выполнены все задания и собраны все части картинки, детям предлагается собрать ее, но это возможно сделать, только если команды объединятся и соберут картинку вместе.

Ребята, вы поняли, что получить цельную картинку вам удалось, лишь объединив усилия и помогая друг другу. Так же и в вокальном ансамбле – только прислушиваясь, друг к другу, и помогая друг другу можно достичь результата.

К кому же мы пришли в гости? К бабочке! Как я вам и говорила, бабочка приготовила для вас сюрприз. За то, что вы так старались, она решила подарить вам красивую песню. А вы, знаете, как на татарском языке будет бабочка? Правильно «Кубәләк». Песня так и называется.

3. Закрепление учебного материала

Цель для педагога: закрепление первоначальных знаний у детей, контроль и оценка уровня усвоения материала

Цель для воспитанника:

«Сегодня мы познакомились с пятиступенной лесенкой – пентатоникой. И сейчас я предлагаю вам услышать эти пять нот в песенке, которую подарила нам бабочка. Заодно, мы проверим, как, в исполнении этой песенки, вам помогут упражнения, которые мы проделали ранее»

Формы и методы закрепления материала: практическая работа – разучивание и исполнение песни «Кубәләк»

Критерии усвоения: активное включение в практическую работу, наличие стремления не допустить ошибки.

Время: 7минут

Закрепление пройденного материала: пентатоника, сколько ступенек в пентатонике, для чего нужны вокальные упражнения – распевания.

Содержание этапа:

Практическая работа: работа над песней, исполнение песни.

Разучивание припева песни «Кубәләк» (текст и мелодия). Исполнение припева под фортепиано. И можно попробовать спеть под фонограмму.

Ребята, давайте представим, что мы настоящие артисты. Перед выходом на сцену, размяли лицевые мышцы, сделали артикуляционную гимнастику. Вышли на сцену – правильно взяли дыхание (сделали вдох) и запели.

4. Задание на дом

Время: 1минута

Цель для педагога: активизация самостоятельности детей в овладении новой темой

Цель для воспитанника: «Ребята, я предлагаю вам дома вместе с мамой и папой послушать татарские, русские, современные песни и попытаться услышать в них различия, а если получится, понять – в каких из них использована пентатоника».

Заключение. Анализ занятия.

Время: 2минуты

«Сегодня мы говорили с вами о музыке. Узнали особенности пентатоники и ее отличие от более привычного семиступенного лада. Познакомились с основными упражнениями, которые помогают сделать исполнение песни профессиональным и красивым. Мы проверили это на практике, исполнив песню о бабочке, и, по-моему, у вас отлично получилось. За это бабочка дарит вам небольшие сувениры на память»

Открытое занятие было проведено педагогом Миневалиевой Г. Н. с незнакомыми детьми на районном этапе городского конкурса «Лучший учитель года города Казани – 2013» в номинации «Лучший педагог дополнительного образования» (3 место).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114916-plan-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-obedineni