- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
3 «Б» класс русский язык Тема: Местоимение. Проверим, чему мы научились
1243
0
3 «Б» класс русский язык
Тема: Местоимение. Проверим, чему мы научились.
Цель: Закрепление и обобщение знаний о местоимении, его грамматических признаках.
Задачи: Обогащать словарный запас учащихся.
Развивать речь, внимание, критическое мышление, орфографические навыки.
Воспитывать умение работать в группе. Адекватно понимать поставленную цель и ее решение. Анализировать текст.
Ожидаемый результат: знают о местоимении, распознают в речи устной и письменной, дают характеристику
№ | Содержание урока | Формы и приемы | Примечания |
1.Орг. Мом. | Создание коллаборативной среды Игра: «угадай и помоги другому.» | Групповая - игра | Стикеры с местоимениями 5-7 мин |
2. П.Т.Ц | Сегодня мы повторим ваши знания о местоимении. Деление на группы: Лица местоимений | Деление на двойки 1-е лицо Я, МЫ 2-е лицо ТЫ, ВЫ 3-е лицо ОН, ОНА, ОНО, ОНИ | мин |
3. Актуализация знаний | Число, классная работа, 1) мин.чистописания. Я сегодня сбилась с ног У меня пропал щенок (подчеркните местоимения) 2) работа по карточкам Дополни предложения. Личные местоимения изменяются по ________и_____________. Местоимения с предлогом пишутся________________. В предложении местоимение бывает_______ и _________. Перечисли местоимения 1-го лица единственного числа____________________. Перечисли местоимения 2-го лица множественного числа____________________. Перечисли все местоимения 3-го лица____________________. 3) упражнение 87. Комментированное письмо. | Индивидуальная работа Работа по карточкам со взаимопровер- кой. Работа цепочкой. | 5 мин 7-10 мин. ин. |
4. Физминут ка. | Физминутка. групповая | ||
5.Проверка понимания. Творческий этап. | Деление на группы. Местоимения единственного и множественного числа. С. 40 упр. 88 работа по тексту «Мой друг» 1) первичное чтение 2) работа по вопросам: Что ты узнал об Алеше? Зачитай. 3) творческое задание. Работа над постером «Дружба» 4) презентация постера. | Деление на тройки. Беседа по тексту. Коллективное обсуждение. | 2 мин. ин |
6.Рефлек сия урока. | О какой части речи мы сегодня говорили? Что вы знаете о местоимении? Многое ли было трудно на уроке? Оцените свою работу. | мин | |
7. Д/З | С. 40 упр. 89 |
Выводы и предложения: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Личные местоимения изменяются по _________________ и ____________________.
2.Местоимения с предлогом пишутся _______________________________.
3.В предложении местоимение бывает_____________________ и _________________.
4.Перечисли местоимения 1-го лица единственного числа _______________________.
5.Перечисли местоимения 2-го лица множественного числа ______________________.
6.Перечисли все местоимения 3-го лица _______________________________________.
1.Личные местоимения изменяются по _________________ и ____________________.
2.Местоимения с предлогом пишутся _______________________________.
3.В предложении местоимение бывает_____________________ и _________________.
4.Перечисли местоимения 1-го лица единственного числа _______________________.
5.Перечисли местоимения 2-го лица множественного числа ______________________.
6.Перечисли все местоимения 3-го лица _______________________________________.
1.Личные местоимения изменяются по _________________ и ____________________.
2.Местоимения с предлогом пишутся _______________________________.
3.В предложении местоимение бывает_____________________ и _________________.
4.Перечисли местоимения 1-го лица единственного числа _______________________.
5.Перечисли местоимения 2-го лица множественного числа ______________________.
6.Перечисли все местоимения 3-го лица _______________________________________.
1.Личные местоимения изменяются по _________________ и ____________________.
2.Местоимения с предлогом пишутся _______________________________.
3.В предложении местоимение бывает_____________________ и _________________.
4.Перечисли местоимения 1-го лица единственного числа _______________________.
5.Перечисли местоимения 2-го лица множественного числа ______________________.
6.Перечисли все местоимения 3-го лица _______________________________________.
1.Личные местоимения изменяются по _________________ и ____________________.
2.Местоимения с предлогом пишутся _______________________________.
3.В предложении местоимение бывает_____________________ и _________________.
4.Перечисли местоимения 1-го лица единственного числа _______________________.
5.Перечисли местоимения 2-го лица множественного числа ______________________.
6.Перечисли все местоимения 3-го лица _______________________________________.
1.Личные местоимения изменяются по _________________ и ____________________.
2.Местоимения с предлогом пишутся _______________________________.
3.В предложении местоимение бывает_____________________ и _________________.
4.Перечисли местоимения 1-го лица единственного числа _______________________.
5.Перечисли местоимения 2-го лица множественного числа ______________________.
6.Перечисли все местоимения 3-го лица _______________________________________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115531-3-b-klass-russkij-jazyk-tema-mestoimenie-prov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.