- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание «Вредные привычки. Алкоголизм»
Разработка родительского собрания
Тема: «Вредные привычки. Алкоголизм»
Цели:
Рассказать о новой науке – валеологии, которая призвана не только оградить людей от вредных привычек, но и способна бороться с ними,
Показать пагубное воздействие алкоголя на здоровье человека, и особенно подростка;
Убедить родителей в том, что пиво – это тоже алкоголь,
Раскрыть причины алкоголизма у подростков.
Форма проведения:тематическая консультация.
Ход собрания
Вводное слово учителя.В современном обществе стало меняться отношение к здоровью. Среди молодежи стало модным заниматься в спортивных клубах, бегать по утрам. Большинство людей понимает, что только здоровье дает им возможность реализовать себя в профессии, сделать карьеру, создать семью, иметь здоровых детей. Здоровье является самым ценным для каждого человека. Сохранить здоровье можно разными способами. Но главное – это культура самого человека, составной частью которой является отношение к своему здоровью и здоровью других людей.
Существует наука о здоровье – валеология, которая не только пропагандирует здоровый образ жизни, но и целенаправленно помогает сохранить и укрепить здоровье человека.
Факторы, положительно влияющие на здоровье:
Режим дня;
Рациональное питание;
Закаливание;
Сорт;
Хорошие взаимоотношения со взрослыми, родителями, друзьями.
Факторы риска:
Гиподинамия;
Нерациональное, беспорядочное питание;
Курение;
АЛКОГОЛЬ;
Употребление наркотиков, токсических веществ;
Стрессовые ситуации, напряженные отношения дома, в школе, с друзьями.
Сегодня, мне бы хотелось остановиться на проблеме – алкоголизма. Так как это проблема не только всей страны, но и нашего села, наших детей, а значит и нашего будущего.
Результаты анкетирование учащихся.
Анкета.
Видел (а) ли ты, как другие употребляют алкогольные напитки?
Употреблял (а) ли ты когда-либо алкоголь
А) только потому, что кто-то тебя принуждал, например друзья, родственники?
Б) по собственному желанию?
3. Слышал (а) ли ты когда-либо замечания насчет употребления алкоголя в свой адрес?
4. Чувствовал(а) ли ты себя когда-либо виноватым, возникали ли у тебя жизненные сложности из-за употребления алкоголя?
5. Перечисли алкогольные напитки , которые тебе известны.
6. Где ты узнаешь об алкоголе?
Ответы учащихся.
1.«да» - 17 человек (из 17);
2.А) «да» - 4; «нет» - 13;
Б) «да» - 5; «нет» - 12; Употребляли алкоголь – 7 человек.
3. «да» - 3; «нет» - 14;
4. «да» - 2; «нет» - 15;
5. Учащиеся назвали 11 наименований алкогольных напитков, на первом месте стоит – пиво.
6. СМИ, родители, односельчане, друзья.
Таким образом, наши дети не просто слышали об алкоголе, но многие и пробовали алкогольные напитки.
Влияние алкоголя на организм подростка.
Какие бы алкогольные напитки не употребляли люди, на самом деле они употребляют этиловый спирт. Алкоголиком человека делает не тот или иной конкретный напиток, а этиловый спирт, во всех напитках содержащийся.
Современные исследования позволяют утверждать, что алкоголь поражает все органы и ткани человека.
Попав в организм, он достаточно медленно (со скоростью 0,1 г. на 1 кг. массы тела в час) расщепляется в печени. И только 10% от общего количества принятого алкоголя выводится из организма в неизменном виде. Оставшийся алкоголь циркулирует вместе с кровью по всему организму, пока не расщепиться весь. Высокая проницаемость «молодых» тканей, их насыщенность водой позволяют алкоголю быстро распространяться по растущему организму.
В подростковом возрасте мозговая ткань беднее фосфором, богаче водой, находится в стадии структурного и функционального совершенствования, поэтому алкоголь особенно опасен для нее. Даже однократные употребления спиртного могут иметь самые серьезные последствия. Токсическое воздействие алкоголя, прежде всего, сказывается на деятельности нервной системы. Даже небольшие дозы алкоголя влияют на обмен в нервной ткани, передачу нервных импульсов. Одновременно нарушается работа сосудов головного мозга: происходит их расширение, увеличение проницаемости, кровоизлияние в ткань мозга. После принятия пива наступает состояние отупения. Дело в том, что в этом напитке содержатся вещества, образующиеся в результате брожения хмеля, которые воздействуют на головной мозг. Это МОНОАМИНЫ. Среди н7их присутствует и такое вещество, как трупный яд – КАДАВЕРИН.
Результаты исследований показывают, что подростковый возраст характеризуется особо интенсивным развитием головного мозга, чувствительным к воздействию внешних факторов. И употребление алкоголя, начинающееся обычно в подростковом возрасте, может повредить определенные структуры мозга, отвечающие, прежде всего, за функции памяти. Подростки, употребляющие алкоголь испытывают трудности при воспроизведении новой информации. Неоднократное или частое употребление алкоголя оказывает буквально опустошающее воздействие на психику подростка. При этом задерживается не только развитие высших форм мышления, выработка этических и нравственных категорий и эстетических понятий, но и утрачиваются уже развившиеся способности. Подросток деградирует интеллектуально, эмоционально и нравственно.
Почему пьют дети?
Частое употребление алкоголя с целью расслабиться и снять психологическое напряжение говорит о существовании серьезных личных проблем. Такие подростки плохо контактируют членами семьи, одноклассниками, хуже учатся, более склонны к совершению правонарушений.
Употребление молодыми людьми алкогольных напитков, как правило, отражает поведение близких взрослых. У пьющих или поощряющих употребление алкоголя родителей дети, скорее всего тоже будут злоупотреблять спиртным. Хронический алкоголизм, как правило, развивается в семье.
Постоянное влияние СМИ, так красиво рассказывающих об разновидностях алкогольных напитков, так же оказывают свое влияние на молодежь.
Ученые выявили три важных фактора, которые способствуют развитию алкоголизма у несовершеннолетних:
Отклонение от общепринятых норм поведения и поиски новых ощущений;
Влияние сверстников;
Употребление алкоголя родителями или протест против власти родителей.
Ранняя диагностика алкогольной зависимости.
Чтобы убедиться, что ребенок злоупотребляет алкоголем, можно проанализировать четыре сигнала. Но не забывайте, что они имеют место лишь тогда, когда употребление стало регулярным, а не единичным.
Сигнал №1: «У меня все нормально!»
Большинство подростков не рассказывают, когда и как часто они употребляют алкоголь для своего «нормального» существования. Если вы спросите об этом, то практически всегда получите нереальную картину, так как подростки не считают употребление алкоголя проблемой.
Сигнал №2: «Руки у меня дрожат, потому что я нервничаю».
Сигнал №3: «Я постоянно чувствую себя морально и физически уставшим. Что со мной?»
Подобные признаки могут быть признаками употребления различных веществ. Проблема заключается в том, что многие симптомы совпадают с симптомами, которые вызваны другими медицинскими или социально-психологическими проблемами. Поэтому сначала определите, не страдает ли ваш ребенок каким-нибудь хроническим заболеванием.
Сигнал №4: «У меня с этим нет проблем».
Если подросток категорически отрицает употребление алкоголя, то, как правило, проблема существует. Просто подросток боится огласки и критики.
Тревожные симптомы можно классифицировать по следующим признакам:
Симптомы, о которых подростки говорить стесняются;
Симптомы, которые могут быть распознаны педагогами, медицинскими работниками;
Симптомы, которые являются слишком личными.
Физические симптомы:
Тошнота,
Отсутствие аппетита или неумеренный аппетит,
Ожирение,
Быстрая утомляемость,
Головная боль без видимой причины,
Нарушение сна,
Снижение сопротивляемости инфекциями,
Резкое расширение или сужение зрачков и изменение цвета кожных покровов,
Неуверенные и неточные движения,
Частые приступы потливости (ночью),
Беспричинная боль в желудке или кишечнике,
Постоянный запах алкоголя.
Психосоциальные симптомы:
Подавленность (тоска),
Депрессия,
Напряженность во взаимоотношениях с другими людьми,
Отсутствие в школе без уважительной причины,
Повышенная раздражительность, агрессивность,
Потеря друзей или знакомых или, наоборот, появление новых друзей,
Финансовые проблемы,
Частые мелкие происшествия,
Снижение успеваемости,
Попытки время от времени доказывать другим свою способность обходиться без алкоголя.
Самые важные советы родителям:
Учитесь слушать;
Создайте дома атмосферу безопасности.
Лучший вид просвещения – откровенные и доверительные беседы с ребенком обо всем, что его волнует.
Воспринимайте уровень развития своего ребенка адекватно.
Наблюдайте за своим ребенком.
Если ваши опасения подтвердились, вы можете получить помощь или консультацию сами (у врача, нарколога, психолога).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115574-roditelskoe-sobranie-vrednye-privychki-alkogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.