- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Юные защитники
1066
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2» п. Палатка
СЦЕНАРИЙ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
«ЮНЫЕ ЗАЩИТНИКИ»,
ПОСВЯЩЕННОЙ
ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА
Методическая разработка по патриотическому воспитанию
учащихся начальных классов
Учитель
Костылева Елена Емельяновна
февраль, 2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одной из основных воспитательных задач в школе является усиление патриотической направленности в работе с детьми. Предлагаю вниманию педагогов начальной школы одну из самых любимых детьми 7-10 летнего возраста форм проведения праздника, посвященного Дню защитника Отечества – военно-патриотическую игру по станциям.
В процессе данной игры реализуются следующие цели:
Расширение знаний и представлений детей о героических подвигах русской Армии в истории Отечества.
Воспитание чувства любви к своей Отчизне, гордости и уважения к её защитникам, желание защищать Родину.
Формирование навыков здорового образа жизни, гражданской ответственности и дисциплинированности.
Развитие смекалки, ловкости, смелости, умения работать в команде.
Военно-патриотическая игра по станциям проводится с учащимися начальной школы. Место проведения игры – классные кабинеты, спортивный зал. Время занятия на станции – 10 минут, переход на следующую станцию – 2 минуты.
Для участия в игре каждый класс готовит свою форму: летчиков, танкистов, пограничников, моряков, ракетчиков, десантников и т.д., изготавливают эмблемы, выбирают командиров, разучивают девиз и приветствие.
Старт игры – торжественное построение, сдача рапортов командирами команд, получение маршрутных листов, проведение дополнительного инструктажа.
Ход игры – команда каждого класса получает маршрутный лист, в котором указан порядок прохождения этапов игры (станций):
Читай-ка
Самоделка
Играй-ка
Грамматей-ка
Сосчитай-ка
Переход участников к очередному этапу регулируется звуковым сигналом.
Подведение итогов игры –успешность действий участников оценивается баллами, которые заносятся в маршрутные листки педагогами – руководителями станций и помощниками – учащимися старших классов.
Оборудование: магнитофон, кассеты с записью военно-патриотических песен, плакаты с названиями станций, маршрутные листы, грамоты.
Оборудование по станциям:
1. «Читай-ка» - ромашка с загадками на лепестках, пословицы на доске.
2. «Самодел-ка» - подготовленный лист ватмана, ножницы, клей, карандаши, цветная бумага, шаблоны самолетов, парашютов, танков, кораблей.
«Играй-ка» - автомат, веревка, военный пакет, канат, кегли, пластиковые бутылки, корзины.
«Грамматей-ка» - карта, флажки, магниты; текст, разрезанный на части, солнце с лучами.
«Сосчитай-ка» - карточки с примерами, мишени, наборы счетных палочек.
Предварительная работа:
подготовка военно-спортивной формы участниками игры, изготовление эмблем, выбор командира, разучивание девиза;
составление маршрутных листов;
праздничное оформление кабинетов;
изготовление наглядности для каждой станции;
подготовка грамот победителям и участникам;
выпуск газеты «История Российской армии и флота».
ГАЗЕТА: «ИСТОРИЯ РОССИЙСКОЙ АРМИИ И ФЛОТА»
I. СТАРТ ИГРЫ.
1. Вход под торжественный марш и построение в зале.
2. Литературно-музыкальная композиция.
Ведущий: - Сегодня мы празднуем День защитника Отечества. Слово «Отечество» того же корня, что и слово «отец», «отчизна», «отчий дом». Отечество – это наша страна, наша Родина. Нашу Родину в трудное время защищали разные воины, но у них было одно общее – сильная любовь к России.
1-й ученик:
Мы сегодня поздравлять
Всех военных будем
Кто обязан защищать
Отдых наш и будни.
2-й ученик:
Современные солдаты
Очень много знать должны.
А вы знаете, ребята,
В каких войсках служить должны?
3-й ученик:
Самолетом летчик правит,
А корабль ведет моряк,
Снайпер точно в цель стреляет,
А механик чинит танк.
4-й ученик:
Пусть сегодня день военных
Это даже нам с руки,
Чтоб сегодня непременно
Познакомить всех могли.
5-й ученик:
С нашей армии войсками,
А вернее с родом войск.
Пусть же классы нам представят
Свой отличный классный полк.
3. Представление команд.
Классы представляют свои команды – разные роды войск. Получается своеобразный «парад войск».
1 команда – «Десантники»
Девиз: Пограничники – ребята,
Очень дружная семья.
Будем с армией дружить,
Будем Родине служить.
2 команда – «Моряки»
Девиз: Мы герои моряки,
Бережем моря страны.
3 команда – «Лётчики»
Девиз: Наши лётчики – герои
Небо зорко стерегут!
Наши лётчики – герои
Охраняют мирный труд.
4 команда – «Танкисты»
Девиз: Мы – танкисты
Очень дружная семья.
Будем с техникой дружить,
Будем Родину любить.
5 КОМАНДА – ПОГРАНИЧНИКИ»
Ведущий: - Будущие воины! Служить непростому делу – защите Отечества – готовы?
Команды хором: - Готовы!
Ведущий: - А вот это мы сейчас проверим. Для этого вы готовили команду самых стойких, самых умных, самых сильных будущих защитников. Им-то мы и предлагаем посоревноваться. Сейчас команды получат маршрутные листы и уйдут на станции. Когда маршрут будет пройден полностью, команды возвращаются в зал для подведения итогов.
II. КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА.
Станция «ЧИТАЙ-КА» (чтение)
Детей встречает учитель – руководитель станции.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ: командир сдает рапорт о готовности команды к прохождению станции, название и девиз команды.
ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТОК:
- Поздравляю всех мальчиков, будущих защитников России, с праздником.
- Как вы понимаете это высказывание «День защитника Отечества»?
- Отечество – что это? Как по-другому можно сказать?(Родина, Отчизна…)
- Кто это – защитник Отечества?
(солдаты, мужчины, мальчики, как будущие солдаты)
- А от кого нужно защищать нашу Родину, Отечество? (от врагов)
- Чем защищают Родину? (оружием)
- А какое оружие вы знаете? Какую военную технику?
(танки, «Катюши», самолеты, пушки, ракеты…)
- И вот сейчас девочки будут загадывать мальчикам загадки об оружии.
- Я приготовила вот такой цветок. Он волшебный. На каждом лепестке у цветка написана загадка. Нужно оторвать лепесток и загадать загадку мальчикам.
- Мальчики хором не отвечают, а поднимают руки, иначе, за хоровой ответ оценка будет снижаться всей команде.
ЗАГАДКИ:
Ползет черепаха –
Стальная рубаха.
Враг в овраг.
Черепаха – куда враг (танк)
Стоят три старушки
Вздохнут они да охнут,
Вблизи все люди глохнут (пушка)
Летит воет,
Упал – землю роет(снаряд)
Крышкой закрыта,
В землю зарыта,
Ждет-поджидает фрица-бандита (мина)
Летит ворон,
Весь окован,
Кого клюнет – тому смерть (пуля)
На пушку не похоже,
А пашет – дай боже(миномет)
РАБОТА НАД ПОСЛОВИЦЕЙ:
(пословицы записаны на доске и закрыты полоской бумаги)
1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс |
Умелый боец везде молодец. | Хорош грибок белый, а солдат умелый. | У сметливого солдата и рукавица – граната. | Родина – мать, умей за неё постоять. |
- Чтение пословицы про себя, вслух, хором. - Как вы понимаете эту пословицу? | |||
Если солдат научился как следует своему делу, то это и в жизни может пригодиться | Самый вкусный белый гриб, а самый хороший солдат тот, который все умеет делать | Сообразительному, сметливому солдату, все пригодится и рукавицей можно напугать | Мама бывает одна и Родина одна, и если матери угрожает опасность, так же как и Родине, кто же её защитит кроме нас.) |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ОЦЕНИВАНИЕ
Станция «САМОДЕЛ-КА» (труд)
Детей встречает учитель – руководитель станции.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ: командир сдает рапорт о готовности команды к прохождению станции, название и девиз команды.
На доске незавершенная открытка к 23 февраля:
Команда «МОРЯКИ»
- Когда мальчики вырастут, то пойдут служить в армию.
- Может, кто-то из вас хочет служить в военно-морском флоте? Почему?
МОРЯКИ – защитники Отечества.
На большом ледокольном пароходе «Челюскин» отправились смелые люди на Север по Северо-Ледовитому океану из Ленинграда во Владивосток. Начальник экспедиции Шмидт, капитан Воронин.
Но вот «Челюскин» примерз ко льду и начал дрейфовать, куда лёд – туда корабль. Подул сильный ветер, ледяная глыба ударилась в бок парохода, и он стал тонуть. Все эвакуировались на лед и организовали лагерь. В Москву пришла радиограмма: «Челюскин затонул».
И вот помчались самолеты, пошли пароходы и ледоколы, побежали собачьи упряжки. Челюскинцев спасли.
Вот такие пароходы поплывут у нас
на открытке, посвященной 23 февраля.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КОМАНДЫ.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ОЦЕНИВАНИЕ.
Команда «Танкисты»
- Когда мальчики подрастут, то пойдут служить в армию.
- Может, кто-то из вас хочет служить в танковых войсках? Почему?
ТАНКИСТЫ – защитники Отечества.
Во время Великой Отечественной войны в боях под Москвой наши танки остановились у речки, не пройти им через неё без моста (взорван фашистами). Нужны бревна. Появилась женщина с мальчиком:
- Бревна есть? Вот наш дом, разбирайте, а мы в землянке уж как-нибудь!
Разобрали дом танкисты. Навели переправу. Бросились вдогонку фашистам. Догнали врага. Искрошили они фашистов.
Сейчас у реки Маглуши в селе Ново-Петровское стоит новый дом, на нём надпись «Александре Григорьевне и Петру Ивановичу Кузнецовым за подвиг, совершенный в годы Великой Отечественной войны».
Вот такие танки поедут на открытке,
посвященной 23 февраля.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КОМАНДЫ.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ОЦЕНИВАНИЕ.
Команда «Летчики»
- Когда мальчики подрастут, то пойдут служить в армию.
- Может, кто-то из вас хочет служить в танковых войсках? Почему?
ЛЕТЧИКИ – защитники Отечества.
Во время Великой Отечественной войны наш летчик Виктор Талалихин подбил фашистского бомбардировщика, но враг на одном моторе стал уходить. Тогда Талалихин решил совершить таран, т.к. кончились все патроны в пулемете. Он со всей силой врезался в самолет противника. Вспыхнул фашист как факел и рухнул как камень вниз. Однако от удара был выведен из строя самолет Талалихина. Пришлось летчику прыгать с парашютом вниз. За этот подвиг ему присвоили Героя Советского Союза.
Вот такие самолеты полетят у нас в небе
на открытке, посвященной 23 февраля.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КОМАНДЫ.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ОЦЕНИВАНИЕ
Команда «Десантники»
- Когда мальчики подрастут, то пойдут служить в армию.
- Может, кто-то из вас хочет служить в десантных войсках? Почему?
ДЕСАНТНИКИ – защитники Отечества.
Зимой 1942 года в деревне Воронцово остановился небольшой отряд советских десантников. Они были сброшены на парашютах в тыл врага и несколько дней вели кровопролитные бои с фашистами. В отряде много раненых бойцов. Кончились боеприпасы. Кругом вооруженные до зубов фашисты. Где достать мины, патроны, гранаты?
Внезапно появились два тринадцатилетних мальчика. Они показали склад патронов и мин зарытый под снегом в лесу.
И когда немцы наутро подошли к деревне, на них обрушился шквал огня. Оставив на снегу много убитых, фашисты отступили.
Вскоре Андрюша и Витя отправились в новую разведку. В деревне Безменово они были задержаны. Фашисты несколько дней их допрашивали, морили голодом. Но ни пытки, ни уговоры не заставили пионеров выдать военную тайну. По приказу немецкого офицера юные герои были расстреляны.
За мужество и отвагу Андрюша Романов и Витя Иконников посмертно были награждены орденом Отечественной войны II степени.
Вот такие парашютисты-десантники полетят в небе на открытке, посвященной 23 февраля.
.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КОМАНДЫ.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ОЦЕНИВАНИЕ
Станция «ИГРАЙ-КА» (физкультура)
Детей встречает учитель – руководитель станции.
- Сегодня у нас пройдут солдатские учения. Солдат, начиная службу, первое время всему учится, вот и мы пройдем «учебку».
Тяжело в учении – легко в бою!
Силу свою ты покажи.
То что ты сильный, всем докажи!
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД: командир сдает рапорт о готовности команды к прохождению станции, название и девиз команды.
ПОВОРОТЫ на месте, направо, налево.
ЭСТАФЕТЫ:
1-2 класс | 3-4 класс | |
«Передача боеприпасов» (снаряды – пластиковые бутылки). Ловкость покажем, гранату возьмем Быстро гранату в отряд принесем. | ||
Передача над головой. Последний, положив мяч в корзинку (склад), обегает колону, встает впереди и продолжает передачу боеприпасов. | Передача в колонне: 1-ю над головой, 2-ю между ног внизу, 3-ю слева-справа поворот боком. Последний, получив снаряд, укладывает его в ящик, а сам становится впереди. | |
«Сбей танк». Не тот стрелок, кто стреляет, А тот, кто попадает. | ||
Ползание по-пластунски на склад под резинку за гранатой и забросить её в корзину. | С автоматом в руках проползти по скамейке (или по-пластунски на полу), взять гранату и забросить в корзину. Передать автомат следующему – он уже лежит на скамейке. | |
«Доставь пакет». Быстрота и сноровка помогают только ловким! | ||
Приносят по 1 букве. Нужно сложить слово «ДРУЖБА». - Да, ребята, дружба в армии очень важна, там, где умеют дружить всегда порядок. Все хором:«Дружба превыше всего!» | Приносят по 1 букве и определяют сколько миль до успеха (пакета). Гимнастической палкой «проверяем», сколько раз она уложилась. В пакете буквы от слова «Дружба». Все хором: «Солдату дружба, как воздух нужна!» | |
«Перетяни канат». В бою побеждает тот, Кто умеет сражаться. | ||
Перетягивание каната | Перетягивание каната | |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ОЦЕНИВАНИЕ.
Станция «ГРАММАТЕЙ-КА» (русский язык)
Детей встречает учитель – руководитель станции.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ: командир сдает рапорт о готовности команды к прохождению станции, название и девиз команды.
- Какой замечательный праздник отмечает Россия 23 февраля?
- Сегодня мы будем защитниками нашей Родины и символически пройдем трудный путь к Победе (Карта, флажки, магниты). За каждое верно выполненное задание вы получите флажок, который приблизит вас к победе.
1 – 2 класс | 3 – 4 класс | |
КАЧЕСТВА ЗАЩИТНИКА: - Какими качествами должен был обладать российский воин, чтобы его армия победила? Я читаю, а вы хлопайте там, где согласны: | ||
- подлый, бессовестный, кровожадный, вздорный, сумасбродный, трусливый, жадный, безвольный. | - храбрый, смелый, ловкий, бесстрашный, решительный, отважный, любящий Родину, серьезный, сильный, упорный, настойчивый, терпеливый, надежный, отзывчивый, находчивый, сообразительный, отчаянный, умный, отважный, геройский, жизнерадостный, волевой, человечный. | |
танкист грузовик артиллерист мотоцикл моряк самолет летчик мина шофёр танк ракетчик «катюша» сапёр рация десантник корабль радист | т..нкист грузовик ..ртилл..рист м..т..цикл м..ряк с..м..лет летч..к мина ш..фёр танк р..кетчик «к..тюша» с..пёр рац..я д..сантник к..рабль р..дист | |
ШИФРОВКА: - Во время войны все донесения шифровали, чтобы разведчики, шпионы, перехватив радиограмму, не смогли узнать секретные сведения. | ||
Вычеркнув лишний слог (2), прочитайте слово (на доске) войтикна (война) пошрекбеда (победа) автогормат (автомат) градовната (граната) | Вычеркнув лишний слог (2), прочитайте слово (на доске) пошрекбеда (победа) автогормат (автомат) градовната (граната) осязлколок (осколок) усовсолбердат (солдат) Беркуштлин (Берлин) Асмосперква (Москва) | |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ОЦЕНИВАНИЕ. | ||
Станция « СОСЧИТАЙ-КА» (математика)
Детей встречает учитель – руководитель станции.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ: командир сдает рапорт о готовности команды к прохождению станции, название и девиз команды.
- Сегодня мы отмечаем праздник – День защитника Отечества. Наши мальчики будущие защитники России.
НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ:
- Для того, чтобы узнать, какими качествами должен обладать солдат, вы должны найти значения выражений.
1 класс.
смелыйбыстрый меткий умный
7-5+6 | 4+3-5 | 9-8+6 | 10-3+1 |
2 класс.
смелыйбыстрый меткий умный
(26-20)-6 | 5+(38-30) | (47-40)+9 | 12-(75-70) |
3 класс.
смелыйбыстрый меткий умный
50*4+60*3 | 300:6-280:7 | (300-150)*6 | (300+160):6 |
4 класс.
смелыйбыстрый меткий умный
50*4+60*3 | 300:6-280:7 | (300-150)*6 | (300+160):6 |
РЕШИ ЗАДАЧУ:
- А теперь посмотрим, как вы обладаете этими качествами. Узнаем, какие вы смелые. Логические задачи решать не боитесь?
1 класс.
Двое солдат пробежали 4 км. Сколько км пробежал каждый солдат? (4км)
В подъехавший трамвай сели 2 моряка и 3 пограничника. Сколько человек оказалось в трамвае? (2+3+водитель+кондуктор)
Идет пограничник с собакой. Сколько у них ног вместе? (2 ноги у пограничника, у собаки лапы)
2 класс.
Двое солдат пробежали 10 км. Сколько км пробежал каждый солдат? (10 км)
В подъехавший трамвай сели 5 моряка и 6 пограничника. Сколько человек оказалось в трамвае? (5+6+водитель+кондуктор)
Идут 2 разведчика с собакой. Сколько у них ног вместе? (4 ноги у разведчиков, у собаки лапы)
3 класс.
Двое солдат пробежали 80 м. Сколько м пробежал каждый солдат? (80 м)
В подъехавший трамвай сели 17 моряков и 6 пограничников. Сколько человек оказалось в трамвае? (17+6+водитель+кондуктор)
Идут 5 разведчиков и 3 собаки. Сколько у них ног вместе? (10 ног у разведчиков, у собак лапы)
4 класс.
Двое солдат пробежали 1000 м. Сколько м пробежал каждый солдат? (1000 м)
В подъехавший трамвай сели 18 моряков и 14 пограничников. Сколько человек оказалось в трамвае? (18+14+водитель+кондуктор)
Идут 10 разведчиков. У каждого собака. Сколько у них ног вместе? (20 ног у разведчиков, у собак лапы)
ПОДНИМИСЬ ПО КАНАТУ:
- Проверим, какие вы быстрые. Нужно подняться по канату снизу вверх, для этого разделимся на две команды. Какая команда первая решит столбик примеров снизу вверх – та первая поднимется по канату.
1 класс.2 класс.
10-410-335-642-5
4+48+215-714-6
5+26+324+7 7+7
8-39-46+636+6
7+34+318-917-8
3 класс.4 класс.
4*97*451:358:2
7*56*778:317*3
42:824:824*2 14*5
24:663:916*3 92:4
7*88*512*6 32*3
III. Подведение итогов игры (зал).
На каждой станции команды оцениваются в боевом листке по 5- бальной системе. Учитывается качество выполнения заданий, дисциплина, находчивость, взаимовыручка.
Жюри подсчитывает баллы, определяет победителей.
Торжественное построение, повторение девизов команд.
Вручение грамот. Фотографирование на память.
Литература:
Великая Отечественная война. 1941-1945.-М.:Олма-Пресс,2005.
Русские народные загадки, пословицы, поговорки./Сост., авт.вступ.ст.,коммент.и слов Ю.Г.Круглов.-М.:Просвещение,1990.
Азбука от А до Я. Занимательное чтение с картинками и фантазиями. Эмиль Финкельштейн. Издательство «Композитор» Сантк-Петербург,1993.
Эхо военных лет: Внеклассные мероприятия по военно-патриотическому воспитанию: Методические разработки (сост. Орехова Г.А.). Издательство «Панорама», 2006.
Недаром помнит вся Россия. 1-4 классы: Внеклассные мероприятия по патриотическому воспитанию. Издательство «Учитель», 2008.
Уроки здоровья. Симкина П.Л. Издательство «Амрита – Русь», 2009.
Занимательная математика, русский язык и окружающий мир в начальной школе. Н.Ф.Дик. Издательство «Феникс», 2008.
Приложение 1. Маршрутный лист (заполняется на каждый класс по расписанию движения команды по станциям).
Юные защитники Отечества
Название команды:
Девиз:
Эмблема:
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
4 класса
№ | Название станции | оценка | подпись |
1 | Приветствие | ||
2 | Стихотворение об армии | ||
3 | Сосчитай-ка | ||
4 | Самоделка | ||
5 | Читай-ка | ||
6 | Играй-ка | ||
7 | Грамматей-ка | ||
ИТОГО: | очков |
Приложение 2.Расписание маршрутов движения команд по станциям.
№ | Название станции | Кабинет | 1 команда (время занятий) | 2 команда (время занятий) | 3 команда (время занятий) | 4 команда (время занятий) |
1. | Старт игры | спортивный зал | 9.00 | 9.00 | 9.00 | 9.00 |
2. | Сосчитай-ка | 4 класс | 9.15 | 9.30 | 9.45 | 10.00 |
3. | Самоделка | 3 класс | 10.30 | 9.15 | 9.30 | 9.45 |
4. | Читай-ка | библиотека | 10.15 | 10.30 | 9.15 | 9.30 |
5. | Играй-ка | спортивный зал | 10.00 | 10.15 | 10.30 | 9.15 |
6. | Грамматей-ка | 2 класс | 9.45 | 10.00 | 10.15 | 10.30 |
7. | До-ми-соль-ка | музыкальный зал | 9.30 | 9.45 | 10.00 | 10.15 |
8. | Подведение итогов | музыкальный зал | 10.45 | 10.45 | 10.45 | 10.45 |
20
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115608-junye-zaschitniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.