- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие в 4 классе. Драматизация сказки «Cinderella»
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 4 классе.
Форма проведения: Драматизация сказки «Cinderella»
Дудник Анастасия Дмитриевна
Учитель английского языка
МОУ СОШ №7 г. Ртищево,
Саратовской области
2012-2013 учебный год
Пояснительная записка.
Драматизация является одним из эффективных способов приобщения учащихся к культуре стран изучаемого языка, способствует тренировке произносительных навыков и восприятия речи на слух, поддержанию интереса учащихся к изучению английского языка. Данное внеклассное мероприятие проводилось с учащимися 4 класса в форме драматизации известной сказки “Cinderella” в рамках недели английского языка.
Мероприятие направлено на достижение следующих целей:
1. Повысить интерес учащихся к изучению иностранных языков;
2. Расширить творческий потенциал учащихся;
3. Развивать и совершенствовать навыки учащихся во всех видах речевой деятельности;
4. Формировать положительные эмоции учащихся, чувства успеха, уважение к культуре и народу страны изучаемого языка.
Подробный сценарий
Characters:
CINDERELLA FAIRY
STEPMOTHER PRINCE
1STEPSISTER QUEEN
2 STEPSISTER HERALD
SCENE I
Cinderella is cleaning the room. Her Stepsisters are sitting in the armchairs. The Stepmother comes in.
STEPMOTHER: Girls! There will be a ball in the King’s palace.
1 STEPSISTER: Really? Cinderella, fetch me my white dress. Be quick!
CINDERELLA: Here you are!
2 STEPSISTER: Yes, fetch me my hat, my brush and the mirror!
C
inderella brings her the hat, the brush and the mirror.
STEPMOTHER: Cinderella, bring me my fan!
1 STEPSISTER: Tell us, Cinderella, do you want to go to the ball?
CINDERELLA: Oh, even if I want nobody will let me in.
1 STEPSISTER: Of course, not. You have no beautiful dresses.
2 STEPSISTER: Your dress is too dirty. (To her mother and sister) Well, let’s go!
They leave the room. Cinderella is crying. Fairy appears in the room..
FAIRY: Why are you crying my child?
CINDERELLA: I want to go to the ball but I don’t have a beautiful dress and glass slippers.
FAIRY: Oh, my dear, don’t worry, I’ll help you and you will go to the ball. Here is a white dress and here are glass slippers for you. But remember: you must go home at twelve o’clock.
CINDERELLA: Thank you very, very much!
SCENE II
The King’s palace. The two stepsisters are dancing. The Queen is talking to the Prince.. Cinderella appears. She is in a beautiful white dress.
QUEEN: Who is that young girl? How beautiful she is!
PRINCE (to Cinderella): May I dance with you? You are so beautiful!
CINDERELLA: With great pleasure.
They begin dancing. Suddenly the clock strikes twelve.
CINDERELLA: Oh, it’s twelve o’clock! I’m sorry but I must go!
Cinderella runs away and loses one of her glass slippers.
SCENE III
Cinderella is sewing at home. Two Stepsisters and Stepmother are talking.
1 STEPSISTER: I wonder who that beautiful lady at the King’s ball was. She was so beautiful, her dress was amazing.
2 STEPSISTER: The Prince wants to merry her. He is looking for her.
Herald enter the room.
HERALD (to the 1st sister): Try on this glass slipper, please!
1 STEPSISTER: It’s too small for me.
2 STEPSISTER: I want to try it on as well! Oh, it’s so small!
HERALD (to Cinderella): Try on this glass slipper, please!
STEPMOTHER: Oh, it’s our Cinderella. She hasn’t been to the ball.
CINDERELLA: But I want to try it on!
Easily puts on the glass slipper.
1 STEPSISTER AND 2 STEPSISTER: Oh, Cinderella, we beg your pardon!
CINDERELLA: I pardon you!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11572-vneklassnoe-meroprijatie-v-4-klasse-dramatiza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.