В гости к любимым героям

МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа

Судиславского муниципального района

Костромской области

в гости к любимым героям сказок

праздник

(для начальной школы)

Составила:

учитель начальных классов

Волкова Марина Николаевна

П. Судиславль 2015 год

Цель: развивать читательский интерес, расширять знания о богатстве устного народного творчества, воспитывать нетерпимость к человеческим порокам – жадности, лжи, лени и т. д.

Сказочный конкурс

…Сказка, сказка-небылица,

Слышишь, музыка, как птица,

Ввысь взлетела, как стрела?

Звуки песенки чудесной

Над землею пронесла…

(Е. Арсенина)

в гости к любимым героям сказок

(праздник)

Ведущий. Ребята! Сегодня мы совершим путешествие на «Веселом экспрессе» по страницам ваших любимых книг. На свете есть много книг. Кто-то любит читать сказки, кто-то фантастику и приключенческую литературу, а кто-то – книги о животных. Мы же побываем в гостях у ваших любимых героев. Итак, садитесь удобно, мы отправляемся…

Первая остановка:«Сказочная».

Играет музыка. Входят принцесса и Баба Яга (и др.). В руках держат большой плакат, на котором написано название остановки.

Ведущий. Итак, первая остановка. Кто нас встречает здесь?

Дети называют персонажей.

Принцесса. Здравствуйте, гости дорогие! Добро пожаловать к нам в сказочную страну. Но у вас впереди испытание. Я буду задавать вопросы, а вы – отвечать на них.

Вопросы:

1. К каким героям приплывала золотая рыбка?

2. Как звали черепаху в сказке «Золотой ключик»?

3. Сколько глаз было у сестер Хаврошечки?

4. В чем должен искупаться Иван-дурачок, чтобы стать Иваном-царевичем?

5. Чем угостила Золушка своих сестер на балу?

6. Как звали поросят из сказки «Три поросенка»?

7. В какой сказке сердце у мальчика превратилось в кусочек льда?

8. Кто автор сказки «Петушок – золотой гребешок»?

Баба Яга. Очень приятно было познакомиться с такими умными и начитанными ребятами. Приходите к нам чаще, будем рады встрече с вами.

Ведущий. Молодцы, ребята! Вы с честью выдержали это испытание. Наш экспресс отправляется дальше. Интересно, какая остановка следующая?

Входят Лиса и Мышь. В руках у них плакат, повернутый чистой стороной к залу (или плакат висит).

Лиса. Здравствуйте, мальчики и девочки! Мы рады видеть вас. Но пока вы не отгадаете название нашей остановки, мы не сможем вас пустить в нее.

Ведущий. А как же мы должны это сделать?

Мышь. Разгадайте наш кроссворд, по вертикали в рамке вы прочтете название страны.

Загадки к кроссворду:

1. Летом серый, зимой белый? (Заяц.)

2. Он в поросятах знает толк,

Он злой и жадный серый … (волк).

3. Идет по улице гора. Быть может, это сон?

– Нет, нет, смеется детвора, – ведь это просто … (слон).

4. Какая птица может разговаривать? (Попугай.)

Название второй остановки такое же, как и название этой страны: Вторая остановка «Зоопарк».

Ведущий. Мы прощаемся с красивой страной «Зоопарк» и продолжаем свое путешествие.

Ведущий. А дальше на вашем пути расправила ветки волшебная яблоня.

Третья остановка так же и называется:«Волшебная яблонька».

Сейчас кто-нибудь из вас будет подходить к яблоньке и срывать яблочки. А Машенька будет читать на них отрывки из сказок, Вы, ребята, будете отгадывать.

Ведущий. Молодцы, ребята! И с этим заданием справились.

И, наконец, наш экспресс подходит к последней остановке:Четвертая остановка «Музыкальная».

Выходят Скрипичный Ключ и Нотка.

Скрипичный Ключ. О, я вижу, вы не обошли нашу станцию стороной. Заглянули в гости. Очень вам рады, ребята. Я – Скрипичный Ключ, а это – моя помощница, Нотка. А вы любите петь?

Нотка.Очень хорошо! Но мы с вами не будем петь. Вы сейчас прослушаете отрывки из песен и скажете, из какого мультфильма или сказки они. Хорошо?

– Тогда приготовились. Маэстро, прошу!

Звучат записи песен из мультфильмов: (интерактивная доска)

«Бременские музыканты», «Доктор Айболит», «Ну, погоди!», «Чебурашка», «Три поросенка», «Приключения Элли и ее друзей», «Мойдодыр», «Теремок», «Крошка Енот», «Приключения Мамонтенка», «Белогривые лошадки»,

Жюри подводи итоги праздника- конкурса

В это время ведущий, проводит игру

Викторина

“Сказка ложь, да в ней намек,

добрым молодцам урок”

Зачитываются отрывки сказок:

– Было у одного крестьянина три сына. Когда пришла пора помирать старику, наказал он сыновьям, как схоронят его, три ночи подряд приносить хлеб на могилу. (Русская сказка “Сивка-Бурка”.)

– Был у одного царя на службе стрелок по имени Андрей. Раз пошел он на охоту, видит – на дереве горлица. Только прицелился, а она говорит: “Не губи меня, лучше принеси домой, посади на окно. А как засну – бей правой рукой: счастье добудешь”. (Русская сказка “Поди туда – не знаю куда”.)

– Слез царевич с коня, разделил лошадь между зверями и птицами, гадами и насекомыми. В благодарность за это даровал ему сокол умение обращаться птицей или муравьем всякий раз, как захочет. (Русская сказка “Хрустальная гора”.)

– Как выехали корабли посередь моря синего, легла царевна спать, платье драгоценное скинула – тут нянька ударила ее слегка по белому телу, и сделалась Марья-царевна серой утицею, взвилась, полетела с корабля. (Русская сказка “Царевна – серая утица”.)

– Старик прорубил пол: деревце росло, росло и выросло до потолка. Старик разобрал и потолок, а после и крышу снял. Дерево все растет да растет, и доросло оно до самого неба. (Русская сказка “Петух и жерновки”.)

– Сколько отец ни принуждал его, он уперся и на все увещевания одно твердил: “Не скажу да не скажу”. Купец рассердился, позвал приказчиков и велел непослушного сына привязать к столбу на большой дороге. (Русская сказка “Вещий сон”.)

– Пошел чертенок в яр, нашел медведя и хватил его дубинкой по боку. Поднялся мишка на дыбы, скрутил чертенка так, что у него все кости затрещали. Насилу вырвался из медвежьих лап, прибежал к водяному старику. (Русская сказка “Шебарша”.)

– Зацепил быка веревкою за рога и повел в город. Случилось ему идти лесом, а в лесу стояла старая, сухая береза, ветер подует – береза заскрипит. (Русская сказка “Дурак и береза)

Если на празднике присутствуют родители, можно раздать рекомендации

Рекомендации и советы родителям.

В доме должна быть создана читающая атмосфера: чтение книг вслух, обсуждение прочитанного, обмен мнениями. Дети должны чувствовать, что родители проявляют интерес к книгам, газетам, журналам.

● Дома должна быть библиотека не только взрослых книг, но и детских. Подбор книг для детского чтения должен соответствовать возрасту, быть разнообразным по жанру и тематике.

● При знакомстве с новой книгой научите ребенка рассматривать обложку, читать фамилию и инициалы автора, название книги.

● Учите ребенка внимательно рассматривать иллюстрации.

● Читайте вслух с ребенком не менее 20 – 30 минут ежедневно.

● Объясните смысл трудных и непонятных слов, фраз и выражений.

● Хвалите ребенка за хорошее чтение, исправляйте ошибки,если он их допустил. Спросите, чем понравилась книга ребенку, что нового из нее узнал.

● Учите наизусть стихи, так как они развивают речь, память, творческое воображение и фантазию.

Литература

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115863-v-gosti-k-ljubimym-gerojam