Классный час «Путешествие по г. Здоровейску»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

п.г.т. Уренгой

Классный руководитель: Любовь Сергеевна Казакова

п.г.т. Уренгой, 2014 г.

Тема: «Путешествие по городу Здоровейску»

Цель: Формирование стремления к здоровому образу жизни; познакомить с правилами гигиены, с полезными продуктами питания.

Оборудование: карточки с надписями станций «Чистюлькино», «Азбука здорового питания», «Движение – жизнь», «Неболейкино».

Методы: словесные, практические, частично – поисковые.

Фомы проведения: групповая, фронтальная.

Планируемые результаты:

Научатся соблюдать правила гигиены.

Познакомятся с полезными продуктами питания и витаминами.

Получат представление о рациональном питании, как составной части здорового образа жизни.

Приобщатся чистоте и аккуратности.

Научатся слушать и воспринимать точку зрения собеседника.

Содержание мероприятия

Ι. Мотивация к деятельности

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие и нам потребуется много энергии и тепла. Так что, давайте, возьмём друг друга за руку, почувствуем это тепло, улыбнёмся и в путь.

ΙΙ. Путешествие по станциям

1-я станция – «Чистюлькино».

Заучивание стихотворения.

Умываемся мы быстро,

Вытираемся мы чисто!

Так опрятны, аккуратны,

Что смотреть на нас приятно.

Беседа по теме.

Учитель. Давайте вспомним сказку К.И.Чуковского «Мойдодыр».

Рано утром на рассвете

Умываются утята…

- Зачем люди и животные купаются и ухаживают за своим телом?

- Почему плохо быть грязнулей?

- Где больше всего скапливается грязи на теле человека?

- Как нужно заботиться о чистоте тела?

- Какими средствами пользуется человек для ухода за лицом и телом?

Учащиеся хором произносят слова:

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазки блестели

Чтобы щёчки горели

- Чем мы пользуемся каждый день, чтобы быть чистыми и аккуратными?

Отгадайте загадки:

Гладко, душисто,

Моет чисто. (Мыло)

В ванной комнате висит, болтается,

За него всяк хватается. (Полотенце)

Перед сном и после сна

Гигиена всем нужна!

Промыв глазки, ушки, губы,

Очень важно чистить зубы.

Всех микробов, точно плёткой,

Выгонит… (Зубная щётка)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расчёска)

Практические действия.

- Как следует мыть руки.

1. Намочить руки.

2. Намылить руки с обеих сторон.

3. Прополоскать руки чистой водой.

4. Вытереть руки полотенцем насухо.

Пословицы и поговорки о чистоте.

*Мойте руки перед едой – будете здоровы.

*Чистая вода – для хворобы беда.

*Чаще мойся – воды не бойся!

2-я станция «Неболейкино».

- Сегодня мы поговорим о зубах и о том, как ухаживать за ними, чтобы они не болели.

1. Беседа.

Учитель. Зубы покрыты эмалью. Она твёрдая, защищает зубы от повреждения. Но если за зубами неправильно ухаживать, то зубы болеют, появляется кариес.

- Зачем человеку зубная щётка?

- Как надо ухаживать за зубами?

- Кто знает, что необходимо иметь каждому человеку для ухода за зубами?

- Что помогает переваривать пищу?

2. Практикум.

1) Как правильно чистить зубы.

а) Зубная щётка располагается вдоль линии дёсен. Движения зубной щётки – сверху вниз. Чистить нужно каждый зуб.

б) Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движения зубной щётки – снизу вверх.

в) Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движения щётки – вперёд – назад.

г) Кончиком щётки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

2) Найди правильный ответ.

1. Я чищу зубы два раза в день.

2. Я перекусываю фруктами и овощами.

3. Я часто ем сладкое.

4. Я не грызу ручки и карандаши.

3-я станция «Азбука здорового питания».

- Ребята, если вам не хватает витаминов, обращайтесь к таким продуктам, как хлеб, каши, молоко, творог, сыр, яйца.

Сценка «Реклама овощей»

1-е пугало.

Для детей, их пап и мам

Устроим мы турнир реклам.

Реклам не простых –

Витаминных, овощных.

2-е пугало.

Во саду ли, в огороде

Фрукты, овощи растут

Мы сегодня для рекламы

Их собрали в зале тут.

1-е пугало.

Для всего честного люда

Реклама есть к любому блюду.

Слушайте внимательно,

Запоминайте старательно.

Лук.

Лук зелёный – объеденье!

Он приправа к блюдам.

Ешьте, дети, лук зелёный:

Он полезен людям.

Витаминов в нём не счесть –

Надо лук зелёный есть!

И головки лука тоже

Нам полезны и пригожи.

Морковь.

А морковочка-подружка

Дорога и люба.

Ешьте, дети, все морковь.

Очищайте зубы.

Помидор.

А я – толстый помидор.

Витаминов полный.

Очень долго я расту –

Возраст мой преклонный.

Сначала я зелёным был,

Но август месяц наступил –

Стал краснеть я день за днём,

Чтобы взяли меня в дом.

2-епугало.

Ешьте дети помидоры,

Пейте сок томатный:

Он полезный, витаминный

И на вкус приятный.

Огурец.

Превосходный огурец

Лежит на рыхлой грядке.

Ешьте, дети, огурцы,

Будет всё в порядке!

Репа.

Наша жёлтенькая репка

Уж засела в землю крепко.

И кто репку ту добудет,

Тот здоровым, сильным будет!

Картофель.

Посадили мы картошку

Ещё в мае месяце,

Выросла она на диво –

И крупна, и так красива!

А картошка – хлеб второй,

Это знаем мы с тобой.

Собирай картошку смело,

Не жалей ты сил для дела.

1-е пугало.

Мы представили сегодня

Вам рекламу для борщей.

Для здоровья и для силы

Ешьте больше … (овощей).

- Теперь мы знаем, чем полезны овощи, ягоды и фрукты. (Дети получают карточки с рецептами полезных и вкусных блюд из свежих овощей, фруктов и ягод).

4-я станция «Движение – жизнь».

Дети читают стихи.

1-й ученик. Е.Канн «Наша зарядка».

Кто спит в постели сладко?

Давно пора вставать!

Спешите на зарядку,

Мы вас не будем ждать!

Распахнуто окошко,

Нам холод нипочём.

Походим мы немножко

И сон с себя стряхнём.

Но чтоб совсем проснуться,

Нам нужно по-тя-нуть-ся!

Начинай! Не спеши!

Носом поровней дыши!

Как возьму я мяч большой,

Подниму над головой,

Как прогну я спину,

А мяч назад закину.

Чтоб ногам работу дать,

Будем дружно приседать.

Взял Серёжа обруч свой,

Держит его за спиной.

Всё, что делает Серёжа,

Повторить попробуй тоже:

«Раз, два, три, четыре, пять,

Повторить спеши опять».

2-й ученик. С.Смирнов «На зарядку становись».

Хорошо проснувшись первым

И стряхнув остатки сна,

Задохнуться свежим ветром

У раскрытого окна.

И согласно распорядку

По команде физрука

Ухнуть в бодрую зарядку,

Повзрослеть наверняка!

«Шагом марш!»

И в разных видах

Левой!

Левой!

Вдох и выдох!

Раз – присели!

Два – привстали!

Чтобы лени никакой!

Три – согнулись и достали

До носка одной рукой!

Эй, не спи!

Давай-ка вместе

На длину упругих рук

Встанем тут

И…бег на месте!

Выше голову, мой друг!

Руки, словно два крыла,

Шагом марш

Вокруг стола.

Прямо к водной процедуре

А потом и за дела.

ΙΙΙ. Итог.

- Что нового узнали?

- Что было интересно?

ΙV. Рефлексия.

Дети показывают фишками, какое у них настроение в конце классного часа (зелёная – отличное, жёлтая – хорошее, красная – плохое).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116043-klassnyj-chas-puteshestvie-po-g-zdorovejsku