- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кабинет русского языка и литературы в средней школе. Паспорт кабинета русского языка и литературы
2144
0
Кабинет русского языка и литературы МБОУ «Ляховская СОШ» Меленковского района Владимирской области
Заведующая кабинетом: Баранова Надежда Александровна, учитель русского языка и литературы
В настоящее время никто из нас, учителей, не сомневается в том, что кабинетная система занятий – качественно новый этап организации образовательного процесса. Кабинет русского языка и литературы помогает словеснику добиваться глубоких знаний, развивать навык самостоятельной работы с книгой, знакомить учащихся с произведениями «соседних» искусств, формировать стремление к творческой, поисковой деятельности.
Кабинет русского языка и литературы создаёт широкие возможности общения школьников. Он рассчитан на каждого школьника, известным образом дифференцируя предлагаемые материалы, ориентируясь на учащихся разного возраста. Наглядный материал кабинета носит в основном познавательный (информационный) характер. Здесь учащиеся узнают новые сведения в языкознании и о языковедах, об истории многих слов и выражений; различные рекомендации помогут учащимся грамотно оформлять свои мысли, правильно писать и произносить многие слова. Кабинет является эффективным средством популяризации русского языка. Главное значение кабинета – повышение научности преподавания, сближение обучения с практикой, с жизнью.
Свой кабинет формирую более двадцати пяти лет, создание его – дело трудоёмкое, оборудование комплектуется годами. Неоднократно полностью менялось оформление кабинета. Все стенды для работы с учащимися на уроке только сменные. Собран огромный материал как по литературе, так и по русскому языку. Мне интересно заниматься созданием кабинета, я этим увлечена. Учителю – словеснику работать в условиях кабинета интереснее и легче главным образом потому, что он может значительно сократить время, затрачиваемое на подготовку к уроку, здесь «всё под рукой». Работа в кабинете, над его материалами повышает собственную культуру словесника, профессиональные знания.
Эта работа привлекает школьников, недаром вокруг меня всегда много учащихся – помощников, инициативных, догадливых, умелых… И для них кабинет русского языка и литературы – родной дом. Ведь без помощи юных умельцев, юных любителей русской словесности трудно что-то сделать! Работа в кабинете формирует любовь к книге, учит пользоваться ею. Нет школьников, которые не понимали бы этого значения для себя. Изготовление совместно с учащимися наглядных пособий содействует выявлению способностей и дарований учащихся, формирует их интересы, открывает новые возможности для всестороннего развития личности.
В создании кабинета необходимо придерживаться нормативных документов
Утверждаю
Директор школы Кнутова о.В.
Фамилия, имя, отчество заведующего кабинета
Баранова Надежда Александровна
Класс, ответственный за кабинет – нет
Ф.И.О.учителей, работающих в кабинете
Баранова Надежда Александровна
Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
1. | Литература | Русский язык | Русский язык | Русский язык | Русский язык | Литература |
2. | Русский язык | |||||
3. | Русский язык | Русский язык | Русский язык | |||
4. | Литература | |||||
5. | Русский язык | Литература | ||||
6. | Литература |
Параллели, для которых оборудован кабинет
Параллелей нет, обучаются в кабинете 6 и 11 классы.
Площадь кабинета - 52,6 кв.м
Число посадочных мест – 30
Опись имущества кабинета № 28.
№ п/п | Наименование имущества | Количество |
1. | Парты ученические | 15 штук |
2. | Стулья ученические | 30 штук |
3. | Парта одноместная | 1 |
4. | Стол учительский | 1 |
5. | Стул учительский | 1 |
6. | Доска школьная | 1 |
7. | Интерактивная доска | 1 |
8. | Шкафы | 5 |
9. | Полка книжная | 1 |
10. | Телевизор | 1 |
11. | DVD | 1 |
12. | Проектор | 1 |
13. | Ноутбук | 1 |
14. | Экран | 1 |
15. | Магнитофон | 1 |
16. | Удлинитель | 2 |
17. | Светильник над доской | 1 |
18. | Шторы тюлевые | 3 |
19. | Шторы с затемнением | 6 |
20. | Тумбочка с тремя ящиками | 1 |
21. | Тумбочка для ведра | 1 |
22. | Ведро для мусора | 1 |
Занятость кабинета на 1 четверть 2012 – 2013 учебного года
Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
1 | 11класс | 6 класс | 6 класс | 6класс | 5 класс | 11 класс |
2 | 6класс | |||||
3 | 6класс | 11 класс | 6 класс | |||
4 | 6класс | |||||
5 | 11 класс | |||||
6 | 11 класс |
Занятость кабинета на 2 четверть 2012 – 2013 учебного года
Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
1 | 11 класс | 6класс | 6 класс | 6 класс | 6 класс | 11 класс |
2 | 6класс | |||||
3 | 6 класс | 6класс | 11 класс | |||
4 | 6класс | |||||
5 | 11класс | 11 класс | ||||
6 | 11 класс |
Занятость кабинета на 3 четверть 2012 – 2013 учебного года
Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 |
Занятость кабинета на 4 четверть 2012 – 2013 учебного года
Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 |
Перспективный план развития кабинета с 2009 до 2014 года.
№п/П | Наименование мероприятий | Срок | Ответственный | Результат |
1. | Косметический ремонт кабинета | Лето 2009г. | Баранова Н.А. | выполнено |
2. | Приобрести магнитофон | 2009г.декабрь | Кнутова О.В. | выполнено |
3. | Замена светильников | В теч.2009г | Кнутова О.В. | 1 над доской |
4. | Приобрести телевизор | В теч.2009г. | Кнутова О.В. | выполнено |
5. | ПриобрестиDVD | В теч.2009г. | Кнутова О.В. | выполнено |
6. | Сделать полки под цветы | 1чет.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
7. | Приобрести гардины | 2010г. | Рощина Л.В. | выполнено |
8. | Оформить уголок «Галерея искусств» | 1четв.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
9. | Уголок «Там, где шумят михайловские рощи» | 2четверть2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
10. | Сменить стенд над доской о рус. языке | 2чет.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
11. | Оформить альбомы по экскурсиям | 3чет.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
12. | Стенд «Разумное, доброе, вечное» | 3чет.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
13. | Приобрести проектор | 2011г | Кнутова О.В. | выполнено |
14. | Приобрести ноутбук | 2011г. | Кнутова О.В. | выполнено |
15. | Приобрести таблицы по русскому языку | 2011г. | Баранова Н.А. | выполнено |
16. | Таблицы по литературе | 2011г. | Баранова Н.А. | выполнено |
17. | Сменить парты и учительский стол | 2012г. | Рощина Л.В. | выполнено |
18. | Приобрести шторы-затемнения | 2012г. | Баранова Н.А. | выполнено |
19. | Оформить уголок «У лукоморья…» | 2012г. | Баранова Н.А. | |
20. | Уголок «Образцы деловых бумаг» | 2013г. | Баранова Н.А. | |
21. | Оформить 2 стенда о рус.яз. над доской | 2013г. | Баранова Н.А. | |
22. | Приобрести кукольный театр | 2014г. | Баранова Н.А. | |
23. | Приобрести интерактивную доску | 2014г. | Кнутова О.В. | выполнено |
24. | Сменить доску | 2014г. | Рощина Л.В. | выполнено |
25. | Оформить стенд по развитию речи | 2014г. | Баранова Н.А. | Частично вып |
Утверждаю
Директор школы Кнутова О.В
Анализ работы кабинета за 2011 -2012уч.г.
Деятельность кабинета русского языка и литературы в 2011 - 2012у.г. осуществлялась согласно плану работы кабинета, имеется паспорт кабинета.
За данный период проведена определённая работа по обновлению учебно – методического обеспечения кабинета. На образовательные средства был приобретён укомплектованный кабинет русского языка и литературы, в состав которого вошли комплекты необходимых таблиц по всем классам, диски с 5 – 11 класс «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», диски с таблицами – демонстрационный материал, дидактический материал (по 15 комплектов) по всем классам по русскому языку и теории литературы, карточки для индивидуальной работы в 5 классе.
Приобретена техническая оснащённость для кабинета: проектор, ноутбук, интерактивная доска; заменена доска, над ней - освещение, полностью заменены парты, учительский стол.
В течение учебного года постоянно менялись стенды, пополнился материал по творчеству писателей, оформлены папки: «Писатели Серебряного века», «Русские писатели – лауреаты Нобелевской премии». Оформлены стенды о русском языке « Родная речь – отечеству основа…», «Разумное, доброе, вечное», 2 альбома об экскурсиях с учащимися. Приобретены комплекты портретов писателей 19 и 20 веков. При оформлении соблюдался определённый (единый) стиль.
Для индивидуальной работы с учащимися пополнилась копилка карточек – заданий, контрольно – измерительных материалов для проверки знаний учащихся по русскому языку в 10 -11 классах. Все оформленные материалы удачно использовались в учебно – воспитательном процессе как в учебное, так и во внеурочное время в течение всего учебного года.
В кабинете в настоящее время есть всё необходимое для качественного проведения уроков. Эстетичность оформления привлекает учащихся, весь накопленный материал помогает им в учёбе, любят кабинет, помогают учителю в оформлении, очень бережно ко всему относятся.
Техника безопасности и санитарно – гигиенический режим соблюдаются. Кабинет проветривается, влажная уборка проводится ежедневно. В классе всегда очень чисто.
План работы кабинета на 2012 – 2013 учебный год.
№п/п | Наименование мероприятий | Срок | Ответственные | Отметка о выполнении |
1. | Оформить уголок «У лукоморья» | декабрь | Баранова Н.А. | |
2. | Оформить уголок с достижениями учащихся. | январь | Баранова Н.А. | |
3. | Работа с учащимися по проектам «Язык», «Пласты русского языка», «История русского языка» | Ноябрь-январь | Баранова Н.А. Учащиеся 5 кл. | |
4. | Уголок с поделками учащихся | До марта | Баранова Н.А. 5кл. | |
5. | Оформить материалы к 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова. | ноябрь | Баранова Н.А., 11кл. | выполнено |
6. | Пополнение дидактич. материала по 5кл.к урокам литературы | В теч.года | Баранова Н.А. | |
7. | Оформить по краеведению материалы по творчеству местного поэта В.Дмитриевского. Проведение поэтического вечера «Раздумья: год за годом» | октябрь | Баранова Н.А. 11кл. | выполнено |
8. | Выпуск стенгазет к неделе литературы, ко Дню науки и знаменательным датам. | В течение года | Учащиеся 5, 11 классов. | |
9. | Оформлять лучшие сочинения учащих. | В теч года | Баранова Н.А. | |
Портреты писателей.
№п/п | Ф.И.О.писателей | Класс | Количество |
1. | А.С.Пушкин. Альбом. | 5-10 | 3 |
2. | М.Ю.Лермонтов. Альбом. | 5-10 | 4 |
3. | Н.В.Гоголь | 5-10 | 3 |
4. | А.Н.Островский | 10 | 2 |
5. | И.С.Тургенев | 5-10 | 2 |
6. | Ф.М.Достоевский | 9,10 | 2 |
7. | Л.Н.Толстой. Альбом | 5-10 | 2 |
8. | А.П.Чехов | 5-10 | 2 |
9. | М.Е. Салтыков - Щедрин | 5-10 | 1 |
10. | Комплект портретов писателей 18 века | 5-9 | 1 |
11. | Комплект портретов поэтов Серебряного века | 5-11 | 2 |
12. | А.М.Горький. Альбом | 5-11 | 1 |
13. | Комплект портретов писателей русского зарубежья | 5-11 | 1 |
14. | А.М.Горький и его эпоха. Альбом | 11 | 1 |
15. | В.В.Маяковский и его эпоха. Альбом | 11 | 1 |
16. | М.А.Шолохов. Альбом. | 5-11 | 1 |
17. | Комплект портретов зарубежных писателей | 5-11 | 1 |
18. | Портреты детских писателей | 5-8 | 2 |
Дидактический материал
№п/п | Наименование | Год издания | Класс | Количество |
1. | Карточки для индивидуальной работы | С 1999г | 5 | 2 комплекта |
2. | Карточки для индивидуальной работы | С 2003г. | 6,7 | 3 комплекта |
3. | Карточки для индивидуальной работы | С 2004г. | 8,9 | 4 комплекта |
4. | Карточки для индивидуальной работы | С 2000г. | 10,11 | 10 комплектов |
5. | Сюжетные картинки по литературе | 2000г. | 5-9 | 15 комплектов |
6. | Карточки по всем разделам русского языка | 2001г. | 5-11 | 250 штук |
7. | Перфокарты | 2004г. | 5-11 | 30 штук |
8. | Картины по развитию речи | 1998г. | 5-8 | 25 штук |
9. | Комплект инд.карточек по русскому языку. Орфография | 2010г. | 5-11 | 15 штук |
10. | Комплект инд. карточек. Синтаксис, пунктуация | 2010г. | 5-11 | 15 штук |
11. | Комплект инд.карточек . Теория литературы | 2010г. | 5-11 | 15 штук |
12. | Комплект инд.карточек по русскому языку | 2010г. | 7 | 15 штук |
13. | Комплект индивид. карточек по русскому языку | 2010г. | 10 | 15 штук |
14. | Комплект инд.карточек по русскому языку | 2010г. | 11 | 15 штук |
15. | Таблицы по русскому языку | 2010г. | 5-11 | 7 комплектов |
16. | Таблицы по русскому языку | 2000г. | 5,6,8 | По 1 комплекту |
17. | Таблицы по русскому языку. Морфология. | 2010г. | 5-8 | 1 комплект |
18. | Таблицы по литературе | 2010г. | 5-11 | 10 комплектов |
19. | КИМы по русскому языку для подготовки к ЕГЭ | С 2006г | 11 | 5 папок |
20. | КИМы по литературе для подготовки к ЕГЭ | С 2008г. | 11 | 2 папки |
21. | Тестовые материалы для подготовки к ГИА | С 2008г. | 9 | 4 папки |
22. | Папки с собранным материалом по творчеству писателей 19, 20 веков | С 1990г. | 5-11 | 30 папок |
23. | Папки с собранным игровым материалом по русскому языку | С 1990г. | 5-7 | 12 папок |
Измерители выполнения образовательного стандарта. Контрольные работы.
№п/ | Класс | Наименование контрольных работ | Количество |
1. | 10 | По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин» | 4 |
2. | 10 | По роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» | 3 |
3. | 10 | По пьесе А.Н.Островского «Гроза» | 2 |
4. | 10 | По роману И.А.Гончарова «Обломов» | 2 |
5. | 10 | По роману И.С.Тургенева «Отцы и дети» | 2 |
6. | 10 | По роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» | 3 |
7. | 10 | По роману Л.Н.Толстого «Война и мир» | 4 |
8. | 10 | Орфография. Лексика. Словообразование. Морфология. Синтаксис. | 10 |
9. | 9-11 | Изобразительные средства русского языка | 4 |
10. | 9-11 | Текст. Комплексный анализ текста. | 12 |
11. | 10 | МХК. Культура Египта. | 1 |
12. | 10 | МХК. Культура Древнего Рима. | 1 |
13. | 11 | МХК. Культура барокко | 1 |
14. | 11 | По творчеству И.Бунина | 2 |
15. | 11 | По пьесе М.Горького «На дне» | 1 |
16. | 11 | По творчеству А.Блока | 2 |
17. | 11 | По творчеству В.Маяковского | 1 |
18. | 11 | По творчеству М.Цветаевой | 1 |
19. | 11 | По творчеству А.Ахматовой | 1 |
20. | 11 | По творчеству А.Платонова | 1 |
21. | 11 | По роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита» | 2 |
22. | 11 | По роману М.А.Шолохова «Тихий Дон» | 1 |
23. | 11 | Орфография. Синтаксис, пунктуация. | 4 |
24. | 9,11 | Контрольно – измерительные материалы по русскому языку и литературе | 11папок |
Видеоматериалы
№п/п | Класс | Автор, предмет | Произведение, наименование видеоматериалов | Количество |
1. | 11 | МХК | Земное и небесное | 10дисков |
2. | 10 | МХК | Загадки истории. Пирамида Хеопса. | 1 |
3. | 10 | МХК | Наследие древней цивилизации. Санторин и Тера, Троя. | 2 |
4. | 10 | МХК | Великие мастера. Леонардо да Винчи. Я хочу сделать чудо. | 1 |
5. | 10 | МХК | Рим в огне. Троя. Спартак. Александр Македонский и другие. | 9 |
6. | 11 | МХК | Франция. Париж, Бретань, Лазурный берег, Эльзас и другие. | 1 |
7. | 10 | МХК | Войны императоров. Клеопатра. Юлий Цезарь и другие. | 10 |
8. | 10-11 | МХК | Золотая маска Тутанхамона | 1 |
9. | 10 | МХК | Туристический путеводитель. Московский Кремль. | 1 |
10. | 5 | литература | Русские народные сказки. Царевна – лягушка. Иван -крестьянский сын и чудо - юдо и др. | 2 |
11. | 5 | литература | А.С.Пушкин. Сказки. | 1 |
12. | 9 -10 | литература | А.С.Пушкин. Одна любовь души моей. | 10фильмов |
13. | 8 | литература | А.С.Пушкин. Выстрел. Станционный смотритель. | 1 |
14. | 10 | литература | Л.Н.Толстой. Война и мир. | 1 |
15. | 10 | литература | Ф.М.Достоевский. Преступление и наказание. | 2 |
16. | 10 | литература | А.П.Чехов. Попрыгунья. | 1 |
17. | 11 | литература | А.И.Куприн. Гранатовый браслет. | 1 |
18. | 11 | литература | М.А.Шолохов. Судьба человека. | 1 |
19. | 11 | литература | М.А.Шолохов. Тихий Дон. | 2 |
20. | 11 | литература | А.Рыбаков. Дети Арбата. | 1 |
21. | 11 | литература | Б. Васильев. А зори здесь тихие. | 1 |
22. | 11 | литература | И.Ильф и Е.Петров. Двенадцать стульев. Золотой телёнок. | 1 |
23. | 11 | литература | М.А.Булгаков. Мастер и Маргарита. | 2 |
24. | 11 | литература | М.А.Булгаков. Бег. Собачье сердце. Дни Турбиных. Роковые яйца. Иван Васильевич меняет профессию. | 1 |
25. | 11 | литература | Б.Л.Пастернак. Доктор Живаго. | 1 |
26. | 11 | литература | М.Горький. Табор уходит в небо. | 1 |
27. | 10 | литература | М.Ю.Лермонтов. Спектакль «Герой нашего времени» | 1 |
28. | 10 | литература | А.П.Чехов. Спектакль «Чёрный монах». | 1 |
29. | 11 | литература | А.Н.Толстой. Пётр Первый. Россия молодая. | 1 |
30. | 5-11 | Русский яз. | Энциклопедия Кирилла и Мефодия | 14 |
31. | 5-11 | Литература | Энциклопедия Кирилла и Мефодия | 10 |
32. | 6 | Русский яз. | Имя прилагательное | 1 |
33. | 5-11 | Русский яз. | Дидактический материал | 7 |
34. | 5-11 | Литература | Теория литературы | 2 |
35. | 5-6 | Русский яз. | Карточки - задания | 1 |
36. | 7-8 | Русский яз. | Карточки - задания | 1 |
37. | 9-11 | Русский яз. | Репетитор | 1 |
38. | 9-11 | Литература | Подготовка к сочинениям | 3 |
39. | 10 | Литература | Аудио.М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени» .«Тамань» | 1 |
Творческие работы учащихся.
1.Литература в рисунках учащихся.
2.Стихотворения, сочинённые учащимися «И руки тянутся к перу, перо – к бумаге».
3.Синквейн.
4.Кроссворды. «Кроссворд приходит на урок»
5. Лингвистические сказки.
6. «Красною кистью рябина зажглась» Посвящение М.Цветаевой в день рождения в стихах учащихся.
7. Рефераты, проекты.
8. Исследовательские работы: Молодёжный жаргон; Школьный сленг; Диалектные черты в речи жителей д.Высоково, с.Ляхи Меленковского района Владимирской области; Образ дороги в русской литературе 19 века; Образ степи в творчестве А.П.Чехова и М.А.Шолохова; «Ликующее и скорбное слово И.Бунина и др.
9.Книжки – раскладушки: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, Толстой – это целый мир, Ясная поляна, Трепетное сердце России – С.Есенин, И.А.Крылов. Басни, На Родине М.Шолохова, «В отчизне пламени и слова» А.К Толстой.
Наглядный материал кабинета (стенды)
1.Родная речь – Отечеству основа.
Не замути божественный родник.
Храни себя: душа рождает слово,
Великий, святорусский наш язык! Иеромонах Роман (А.Матюшин)
2.Изучаем тему.
3.Изучаем творчество.
4.Наш дар бессмертный – речь. Пиши правильно. Говори правильно.
5.Учёные, лингвисты о русском языке.
6. «Слов русских золотая россыпь».
7. «И руки тянутся к перу, перо – к бумаге».
8. Разумное, доброе, вечное» (календарь знаменательных дат)
9.Готовимся к экзаменам.
10.Осень взмахнула кистью. Мелодия осеннего вальса. (Сменные тематические стенды в виде раскрытой книги: «Обитель дальняя трудов», «Там, где шумят михайловские рощи», «В стране берёзового ситца», « О, весна без конца и без краю», «Весенняя мелодия»,«Здравствуй, гостья – зима» и другие).
11. « И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово…» (русские писатели о языке).
12. «К нему не зарастёт народная тропа». Уголок, посвящённый творчеству А.С.Пушкина: книги о поэте, иллюстрации, папки с собранным материалом из жизни А.С.Пушкина, исследовательские работы учащихся: «И жизнь, и слёзы, и любовь» А.П.Керн, Моя мадонна. Н.Н.Гончарова; творческие работы учащихся по произведениям поэта, рисунки, поделки учащихся и болдинских мастеров, фотоальбом с фотографиями экскурсии с.Болдина и Царского Села; книжка – раскладушка «Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет» Ф.И.Тютчев.
13. Наши духовные ценности.
14.Слово и судьба
15. «Души прекрасные порывы».
16.Словари – наши помощники.
17.Контрольные работы.
18.Карточки – задания.
Протокол кабинета № 28
(Исследования, проведённые учащимися 11 класса 07.02.2000г при выполнении исследовательской работы по биологии)
№п/п | Показатели | Нормативы | Фактические данные |
1. | Длина помещения | 8,1 м | 8.1м |
2. | Ширина помещения | 6.3 м | 6.0 м |
3. | Высота помещения | 3.0 м | 3.0 м |
4. | Площадь класса | 52,6 м2 | 52,6 кв.м |
5. | Площадь на одного ученика | 1.25 – 1.50 м2 | 2,49 кв.м |
6. | Форма классной комнаты | прямоугольная | прямоугольная |
7. | Расположение двери в классе | на внутренней стороне | на внутренней стороне |
8. | Панели: высота, цвет | светл., 3 м | голубые; 2,85 м |
9. | ГОСТ школьной мебели | см. таблицу | ГОСТ 11015 - 71 |
10. | Номера парт, столов, стульев | см. таблицу | |
11. | Окраска мебели | см. таблицу | желтая |
12. | Расстояние от первой парты среднего ряда до доски | 2.0 – 2.5 м | 2.0 м |
13. | Расстояние от последней парты среднего ряда до доски | 6 – 7 м | 6.1 м |
14. | Расстояние от последней парты до задней стены | 0.4 – 0.5 м | 2,23 м |
15. | Расстояние от первого ряда до наружной стены | 0.4 – 0.6 м | 0.54 м |
16. | Расстояние от третьего ряда до внутренней стены | 0.5 – 0.7 м | 0.5 м |
17. | Расстояние между рядами | 0.6 – 0.8 м | 0,75 м |
18. | Высота нижнего ряда учебной доски над полом | 0,66 м | |
19. | Естественное освещение | слева | слева |
20. | Расположение окон в классе и их ориентация | юго-вост., восток | юг |
21. | КЕО (СК) | не менее 1,5 % 0,25 | 0,27 |
22. | СК (для классов) | 1.4 – 1.5 | |
23. | К (заглубления) | 1:2 | 0,46 |
24. | Искусственное освещение | смещенное | смешанное |
25. | Характер освещения, тип светильников | накаливание | накаливание |
26. | Мощность суммарная | 1220 – 1270 Вт | 600 Вт |
27. | Мощность удельная | 24 – 25 Вт/м2 | 12 Вт/м2 |
28. | Е (иск) | 300 лк | 72 лк |
29. | Воздушно-тепловой режим | ||
30. | Характер вентиляции | форточки | форточки |
31. | Температура воздуха в классе | 18 – 200 С | 200 С |
32. | Относительная влажность воздуха | 30 – 60 % | 60 % |
33. | Ка | 1:50 | 1:47 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11610-kabinet-russkogo-jazyka-i-literatury-v-sredne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.