- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Битва на Огненной Дуге
Классный час на тему: «БИТВА НА ОГНЕННОЙ ДУГЕ» ,
посвящённый 70 – летию Победы в Великой Отечественной войне.
Цель : воспитать у учащихся чувство глубокого патриотизма, веру в людей, готовность встать на защиту мира, защищать свою Родину.
Задачи:
- обогатить знания учащихся о героическом прошлом своего народа, страны;
- вызвать у них интерес к прошлому и настоящему своего родного края;
- показать, какой вклад вносили их деды в победу над врагом;
- показать массовый героизм народа;
- вызвать у школьников чувство гордости за свой народ;
- воспитывать чувство ответственности за всё, что происходит в мире;
- развивать у учащихся навыки и умения работы с поисковым материалом.
Оборудование:
- списки погибших белгородцев;
- плакаты на военную тематику;
- стенд с фотографиями героев, представленных на данном уроке;
- карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг»;
- музыкальное сопровождение (диски с песнями военных лет)
Формы предварительной работы:
- встречи с ветеранами и тружениками тыла;
- изучение документальных материалов по истории своего края, научной литературы, архивных источников;
- поисковая работа учащихся;
- чтение и обсуждение журнальных публикаций, периодической печати, книг;
- оформление альбомов, папок, стендов, экспозиций;
- конкурсы («Патриотической песни», создание плакатов, поздравительных открыток);
Ход классного часа:
Ученица: Что может быть страшнее, чем война?!
Лишь слёзы да страдания несёт она.
И счастье разбивает у людей,
Любимых разлучая и друзей
Как смерч, врываясь в мирные дома,
Их рушит яростно, не ведая сама,
Что веру в разум убивает
И души пламенем отчаянья сжигает.
Ученица: Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось.
С.Щипачёв.
Ученик 1: Война стала тяжелейшим трагическим испытанием для нашей Родины. Фашистская Германия представляла смертельную угрозу не только для всех народов нашей страны, но и для всего человечества. Гитлеровцы планировали поработить и физически истребить миллион людей.
О прошлом память не прогонишь-
Она впечатана в сердца..
Любимый Белгород, ты помнишь
Всю ярость вражьего свинца?
Военных лет лихие беды,
С боями пройденные дни
И в честь тебя огни победы,
Салюта первого огни?
Считали злобно вражьи орды:
С лица земли тебя сотрут.
А ты растешь, наградой гордый
За подвиг ратный и за труд.
Сияет орден нам звездою
На алом знамени твоем.
Мы о тебе, наш город-воин,
Наш город - труженик, поем.
Учитель: 12 июля под Прохоровной началось крупнейшее в истории войн танковое сражение, в котором одновременно действовала тысяча двести танков. Противник был остановлен, понёс огромные потери, а затем после нескольких упорных боёв отброшен к Белгороду.
5августа 1943 года войска Воронежского и Степного фронта под командованием генералов Н. Ф. Ватутина и И. С. Конева, сломив упорное сопротивление гитлеровцев, штурмом овладели Белгородом.
В бою за Белгород первым водрузил красный флаг над зданием центральной электростанции воин 94-й гвардейской стрелковой дивизииЕгор Мощенков. Было это в 11 часов 30 минут. В самом здании в это время ещё находились фашисты.
В центре города, над зданием райсовета, красный флаг водрузили воины 89-й гвардейской стрелковой дивизии Дмитрий Верейкин и Михаил Боев.
Особо отличившимся в штурме города частям 89-й гвардейской и 305-й стрелковых дивизий и 23-му гвардейскому бомбардировочному авиационному полку дальнего действия было присвоено наименование Белгородских.
В приказе Верховного Главнокомандующего И. В. Сталина, прозвучавшем поздно вечером того же дня, говорилось:
«Сегодня, 5 августа, в 24 часа столица нашей Родины Москва будет салютовать нашим доблестным войскам, освободившим Орёл и Белгород, двенадцатью артиллерийскими залпами из 120 орудий». (История второй мировой войны 1939-1945 гг. М., Воениздат, 1976, т. 7, с. 176-177). Это был первый в годы войны салют в честь освободителей. И поэтому синонимом Белгорода стали слова «город первого салюта».
О доблести советских воинов, их легендарной славе поэт Александр Твардовский в своём стихотворении «Героям Орла и Белгорода» писал:
Ученик: И голос праздничных орудий
В сердцах взволнованных людей
Был отголоском грозных буден,
Был громом наших батарей.
И каждый дом и переулок,
И каждым камнем вся Москва
Распознавала в этих гулах-
ОРЁЛ и БЕЛГОРОД – слова.
Отмечая мужество и стойкость белгородцев в грозные военные 1941-1945 годы, их высокие трудовые успехи в мирном строительстве, Президиум Верховного Совета СССР Указом от 9 апреля 1980 года наградил город Белгород орденом Отечественной войны 1-ой степени.
Учитель: Сражение под Прохоровкой в истории Великой Отечественной войны - Курская битва отмечена особо.
Ее называют поворотным пунктом в ходе войны, после которого Германия так и не смогла взять инициативу в свои руки.
Это была третья - после советского контрнаступления под Москвой и Сталинградской битвы - операция, которая окончательно решила исход противоборства между СССР и Третьим рейхом.
Музей - диорама посвящен исторической победе советских войск в битве на Курской дуге.
В эту битву были втянуты с обеих сторон огромные силы: более 4 миллионов человек, свыше 69 тысяч орудий и монументов, более 13 тысяч танков и самоходных орудий, до 12 тысяч боевых самолетов.
Ученик: Курская битва явилась важным этапом на пути к победе советского народа в Великой Отечественной Войне.
В боях на Огненной Дуге советские воины проявили невиданную стойкость, мужество, отвагу и ратное мастерство. Свыше 100 тысяч человек были награждены орденами и медалями и около 230 удостоены звания героя советского союза.
Ученица: Белгородская земля стала ареной ожесточеннейших боев.
В честь героев битвы в городе первого салюта построен историко-художественный музей - диорама «Курская битва».
Здание музея - диорама построено силами предприятий и организаций, города. Значительные средства, поступившие на его сооружение, заработаны трудящимися на субботниках.
Учитель: В основу идейно-художественного замысла диорамы положено величайшее в истории встречное танковое сражение под Прохоровкой 12 июля 1943 года, победа в котором стала переломным рубежом в обороне южного участка Курского выступа. Размеры диорамы позволили отобразить общую картину битвы, показатель ее размаха и накал, воинское мастерство, мужество и массовый героизм советских танкистов, пехотинцев, артиллеристов, летчиков, бронебойщиков, связистов на Белгородском направлении.
Это одна из крупнейших в стране диорама, посвященных подвигу советского народа в Великой Отечественной Войне.
В фойе музея - декоративно - скульптурная композиция с текстом указа президиума верховного совета СССР о награждении города Белгорода орденом Отечественной Войны 1 степени и изображением ордена. Музей располагает специальным кинозалом на 70 мест, радиоузлом и современными установками кондиционирования воздуха.
На втором этаже - зал боевой славы. В материалах зала нашли отражение героические подвиги советских воинов на Белгородском направлении в оборонительном сражении и в наступлении,трудовой героизм и патриотические дела белгородцев в дни битвы.
Рядом с залом боевой славы - зал адаптации, в котором имеются карта Курской битвы и перечень воинских соединений и частей, участвовавших в боях на Белгородском направлении
ОднакоКурская битва и сама по себе, без исторического контекста, сталаодним из самых ярких событий военной истории человечества.
Ее изучают во многих военных академиях мира как пример грамотно построенной оборонительной операции, фактически ставшей самым крупным танковым сражением Второй мировой войны.
Ученик:
Перед нашей Родиной мы сочтемся славою,
Все, кто кровью собственной породнился с ней.
Шла война великая, шла война кровавая
Тысяча четыреста восемнадцать дней.
Ученица:
Нас война отметила метиной особою,
В жизни нет и не было ничего трудней,
Метиной особою, самой высшей пробою
Тысяча четыреста восемнадцать дней.
Ученик:
Наградила нас она фронтовым содружеством,
Не было содружества крепче и родней,
Под огнем, под пулями закаляли мужество
Тысяча четыреста восемнадцать дней.
УЧИТЕЛЬ:
-Родина помнит своих героев. В каждом городе, селе есть памятники героям Великой Отечественной войны. Есть такие памятники и в нашем городе.
Подведение итогов классного часа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116203-bitva-na-ognennoj-duge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.