Конспект занятия 8 по кружковой деятельности. Придумывание небылиц, игра-фантазирование по русской народной сказке «Лиса и козел»

Конспект занятия № 8 по кружковой деятельности.Придумывание небылиц, игра-фантазирование по русской народной сказке «Лиса и козел»

(развитие речи)

ЦЕЛИ

1.Связная речь:

учить детей сочинять нелепицы про козла и лису;

помочь придумать другую концовку к сказке «Лиса и козел»;

знакомить с жанровой особенностью сказок: приемом тройственности;

развивать умение брать на себя роль придуманных персона жей, выразительно исполнять диалоги действующих лиц.

2.Грамматика:

ввести термин «предложение»;

упражнять в построении предложения, замене слов в предложении.

3.Словарь:

учить подбирать образные выражения к придуманным (зайцу, мышке)',

формировать умение находить смысловые несоответствия в тексте, аргументировать свои суждения.

ОБОРУДОВАНИЕ Рисунки к сказке «Лиса и козел», нелепицы, маски.

* * *

Воспитатель. Ребята, кто придумывает сказки? Дети. Сказочники.

Воспитатель. Давайте пои фаем в сказочников, придумаем другую концовку русской народной сказки «Лиса и козел». Вспомните, как закончилась сказка?

Дети. Весело,

Воспитатель. Что произошло в конце сказки?

Дети высказываются.

Давайте придумаем веселую концовку, но так, чтобы козел встретился с другими героями: зайцем, мышкой, с другим мальчиком — Петей. Как в сказках называют зайчика?

Дети. Зайчик-побегайчик, попрыгайчик.

Дети составляют модель описания.

Воспитатель. Какой зайчик?

Дети. Серенький, длинные ушки, короткие ножки, пушистый хвостик.

Воспитатель(показывает картинку-схему, на которой последовательно изображены признаки внешнего вида зайки — длинные ушки, короткие ножки, пушистый хвостик). Как зайчик двигается?

Дети. Прыгает, идет, бегает быстро.

Воспитатель. Как в сказке называют мышку?

Дети. Норушка.

Воспитатель. Какими словами можно сказать про мышку, какая она?

Дети. Маленькая, серенькая, с длинным хвостиком, пищит «пи-пи».

Воспитатель. Как мышка двигается? Дети. Крадется, бежит.

Воспитатель(показывает картинку-схему, на которой последовательно изображены признаки описания мышки: маленький серый круг в треугольнике — мышка в норке, хвостик — длинная волнистая черта). Вспомните, в сказках важные события всегда происходят трижды, только в третий раз герою везет. Так будет и в нашей сказке. Давайте придумаем, кто первым встретится с козлом.

Дети рассказывают по схеме (рис. 4):

лиса упала в колодец и заманила туда козла (серый круг — лиса, серый перевернутый треугольник — козел) (см. рис. 4 а);

козел оказался в колодце, подбежали животные (белые перевернутые треугольники — зайцы, черные круги — бобры, белый квадрат — хрюшка) (см. рис. 4 б);

к колодцу подбежала мышка (серый треугольник с волнистом линией) (см. рис. 4 в);

Петя (прямоугольник с линией) спас козла (см. рис. 4 г).

Игра-драматизацияВоспитатель. Ребята, что можно еще придумывать кроме сказок, рассказов?

Дети. Частушки, загадки, стихи.

Воспитатель. Еще можно сочинять небылицы, нелепицы, путаницы, т.е. то, чего на самом деле не бывает. Как вы думаете, чем отличаются небылицы от сказок?

Дети. У сказки обязательно есть зачин, середина, концовка, а небылица может состоять из одного предложения.

Воспитатель. Внимательно послушайте стихотворение Луче-зара Станчева «Это правда или нет?» и постарайтеся заметить, нет ли в нем нелепиц, путаницы.

Теплая весна сейчас, Виноград созрел у нас. Конь рогатый на лугу Летом прыгает в снегу. Поздней осенью медведь Любит в речке посидеть. А зимой среди ветвей «Га-га-га!» — пел соловей. Быстро дайте мне ответ Это правда или нет?

Воспитатель приглашает к столу троих детей, сообщает каждому его слово (шепотом). Они произносят предложение: «Га-га-га!» — пел соловей.

Воспитатель(обращается к сидящим на местах). Ребята, как можно распутать нелепицу?

Дети. Надо заменить слова в предложении. Воспитатель. Какие слова здесь можно заменить?

Дети высказываются.

Давайте придумаем другую небылицу про лису: «Летит рогатая лиса». Как ее можно распутать? Какие слова нужно заменить? Дети. Бежит рыжая лиса.

Воспитатель. Распутайте путаницу про козла: «Крылатый козел жует траву».

Дети. Рогатый козел жует траву.

Воспитатель. Сколько слов в этом предложении?

Дети отвечают.

Понравилось вам придумывать небылицы? Дети. Да!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116472-konspekt-zanjatija8-po-kruzhkovoj-dejatelnos