- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Неделя здоровья в школе
Разработка внеклассного
спортивного мероприятия
«Неделя здоровья в школе»
Учитель МБОУ ООШ№4
г. Елизова
Малинин Дмитрий Павлович
Сценарий внеклассного спортивного мероприятия «Неделя здоровья в школе»
Цель: объединение учителей школы, учащихся и их родителей, воспитание у учащихся стремления к здоровому образу жизни, посредством вовлечения детей в такие формы организации оздоровительной работы, как спортивные эстафеты, интеллектуальные викторины на спортивную тематику.
Задачи:
- активировать познавательную деятельность учащихся;
- пропагандировать здоровый образ жизни;
- сплотить учителей их родителей и увеников
При проведении данного мероприятия привлекаются все учителя школы, а также привлекаются родители.
Первый день здоровья «Открытие»
Проведение общешкольной линейки. Формирование команд. Просмотр презентации посвященной Олимпийским играм. Проведение классных часов на тему «Олимпийские игры!».
Второй день здоровья «Теоритический»
Проведение теоритической викторины среди учащихся 5-9 классов
вопросы | варианты ответов | |
1 | В каком городе олимпийский огонь был зажжен горящей стрелой, пущенной из лука? | 1.Париж, Франция |
2.Лондон, Англия | ||
3.Барселона, Испания | ||
2 | На церемонии открытия олимпийских игр команды всегда идут: | 1.В порядке греческого алфавита. |
2.В порядке алфавита страны – организатора Игр, но впереди команда Греции, последней идет команда – хозяйка соревнований. | ||
3.В порядке алфавита страны – организатора Игр. | ||
3 | Как прозвали российскую Олимпийскую чемпионку по скоростному бегу на коньках Лидию Скобликову? | 1.Русская ракета |
2.Ледовая пуля | ||
3.Уральская молния | ||
4 | В каких Играх Олимпиады впервые приняли участие российские спортсмены? | 1.ИгрыVI Олимпиады |
2.ИгрыV Олимпиады | ||
3.ИгрыIV Олимпиады | ||
5 | Какая из названных стран не была участником первых Олимпийских игр? | 1.Россия |
2.Италия | ||
3.Дания | ||
6 | Как зажигают Олимпийский огонь в Олимпии, прежде чем доставить его на место проведения Олимпийских игр? | 1.Факел зажигают от газовой лампады |
2.Факел зажигают от лучей солнца при помощи увеличительного стекла | ||
3.Факел зажигают от постоянно горящего пламени на горе Олимп | ||
7 | В каком году впервые прозвучала олимпийская клятва? | в 1936 году |
в 1908 году | ||
в 1920 году | ||
8 | Термин «олимпиада» означает: | 1.Олимпийские игры |
2.Период времени, состоящий из четырех последовательных лет | ||
3.Соревнования, проводимые во время Олимпийских игр | ||
9 | Традиция зажигать олимпийский огонь на стадионе появилась | 1.В 1928 году |
2.В 1908году | ||
3.В 1912 году | ||
10 | В настоящее время произносятся: | 1.Три олимпийские клятвы |
2.Одну олимпийскую клятву | ||
3.Две олимпийские клятвы | ||
11 | Одна из наиболее распространенных мер длины в Древней Греции – стадий (отсюда возникло слово «стадион»). В современном исчислении это: | 1.190 м 50 см |
2.192 м 27 см | ||
3.195 м 11 см | ||
12 | Символ Олимпийских игр – пять переплетенных колец. В Хартии точно указано, что три верхних кольца идут слева направо в таком порядке: | 1.синее, черное, красное |
2.красное, желтое, зеленое | ||
3.зеленое, черное, красное | ||
13 | Название этого вида спорта звучит по-английски как «дрессаж». Выберите верный. | 1.Выездка. Конный спорт |
2.Прыжки в длину. Легкая атлетика | ||
3.Экипаж. Санный спорт | ||
14 | Российский олимпийский комитет был создан: | 1.В 1911 году |
2.В 1996 году | ||
3.В 1913 году | ||
15 | Международный олимпийский комитет рекомендует национальным комитетам проводить ежегодно в своих странах Олимпийский день именно в этот день: | 1. 12 сентября |
2. 1 мая | ||
3. 23 июня | ||
16 | Галина Кулакова, Раиса Сметанина – чемпионки Олимпийских игр: | 1. по гимнастике |
2. по лыжным гонкам | ||
3. по плаванию | ||
17 | О некультурном человеке древние элинны говорили: | 1.«Не умеет ни говорить, ни бегать» |
2.«Не умеет ни читать, ни плавать | ||
3.«Не умеет ни писать, ни побеждать» | ||
18 | Какие Игры пройдут в 2014 году в городе Сочи? | 1.XX Олимпийские зимние игры и IX Паралимпийские зимние игры. |
2.XXII Олимпийские зимние игры и XI Паралимпийские зимние игры. | ||
3.XXI Олимпийские зимние игры и X Паралимпийские зимние игры. | ||
19 | Где и когда был создан Международный олимпийский комитет (МОК)? | 1.Рим, 1884 год |
2.Афины, 1874 год | ||
3.Париж, 1894 год | ||
20 | Кто придумал олимпийский девиз: «СИТИУС, АЛЬТИУС, ФОРТИУС» | 1.Пьер де Кубертен |
2.Деметриус Викелас | ||
3.Анри Дидон | ||
21 | Первые достоверно известные Олимпийские игры состоялись… | 1.В 776 году до н.э. |
2.В 736 году до н.э. | ||
3.В 756 году до н.э. | ||
22 | Кто был первым президентом МОК? | 1.Алексей Бутовский |
2.Пьер де Кубертен | ||
3.Деметриус Викелас | ||
23 | Одним из самых популярных видов состязаний в программе Игр был пентатлон. Это: | 1.Троеборье (бег, прыжки в длину, борьба) |
2.Пятиборье (бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба) | ||
3.Четырехборье (бег, метание копья и диска, борьба) | ||
24 | Какая российская фигуристка три раза становилась олимпийской чемпионкой в парном катании? | 1.Людмила Пахомова |
2.Ирина Роднина | ||
3.Наталья Бестемьянова | ||
25 | Победителем первых Олимпийских игр был: | 1.Короибос |
2.Эномай | ||
3.Пелопс | ||
26 | Олимпийская хартия это? | 1.Высший орган олимпийского движения |
2.Свод правил | ||
3.Список руководителей олимпийского комитета | ||
27 | Площадка 18 х 9 м, мяч окружностью 65-67 см и весом 260-280 гр. Какой это олимпийский вид спорта? | 1.Гандбол |
2.Волейбол | ||
3.Баскетбол | ||
28 | На каких Играх Олимпиады впервые был поднят олимпийский флаг и прозвучал девиз олимпийцев «БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ» | 1.ИгрыVII Олимпиады, г. Антверпен |
2.ИгрыVIII Олимпиады, г. Париж | ||
3.ИгрыIX Олимпиады, г. Амстердам | ||
29 | Сколько видов спорта входило в программу первых возрожденных Олимпийских игр в 1896 году? | 1. 14 |
2. 9 | ||
3. 12 | ||
30 | Имя первого председателя Олимпийского комитета России: | 1.Алексей Бутовский |
2.Вячеслав Срезневский | ||
3.Николай Панин-Коломенский | ||
31 | Леонид Жаботинский двукратный олимпийский чемпион по: | 1.поднятию штанги |
2.метанию копья | ||
3.прыжкам в длину | ||
32 | В каком виде спорта Лариса Латынина завоевала 18 олимпийских медалей: | 1.художественная гимнастика |
2.спортивная гимнастика | ||
3.фигурное катание | ||
33 | В 1908 году олимпийским чемпионом в фигурном катании на коньках стал россиянин: | 1.Александр Петров |
2.Николай Орлов | ||
3.Николай Панин-Коломенский |
Третий день здоровья «Комический футбол»
Создаются две команды. Команда учителей и команда учеников. Каждая команда придумывает себе название. Учителя наряжаются в костюмы, надевают парики, сапоги итд и играют в футбол по комическим правилам, а ученики, в свою очередь, играют в соответствии с правилами.
Четвертый день здоровья «Волейбол (пионербол)»
Создается четыре сборные команды из учеников школы. Каждая команда Придумывает себе название. Сначала между собой играет команды 1 и 2, потом команды 3-4, а затем между собой играют победители.
Пятый день здоровья «Спортивные тесты»
В школе объявляется День здоровья.
Мероприятие лучше проводить в спортивном зале или на спортивной площадке. В играх принимают участие учащиеся 1-9 классов и школьные учителя. Формируются команды по 7-8 человек в каждой. Часть учеников задействуются в качестве судей, секундантов, болельщиков и зрителей.
Спортивные тесты проходят по 3 этапам.
Художественная гимнастика (упражнения с обручем) – каждый участник берет обруч и вращает его максимальное количество раз на время, выигрывает тот, кто дольше всех крутил обруч без остановки.
Легкая атлетика (упражнение со скакалкой) - каждый участник берет скакалку и прыгает максимально возможное количество раз за 1 минуту, выигрывает тот кто больше всего прыгнул за 1 минуту
Баскетбол (соревнования по броску мяча со штрафной зоны) - участник берет баскетбольный мяч встает в штрафную зону, дается 10 попыток подряд для попадания в корзину баскетбольным мячом, выигрывает тот кто забросил больше всего голов.
Шестой день здоровья «Закрытие».
Проведение общешкольной линейки. Награждение победителей. Каждому участнику выдается колобок, которому нужно нарисовать личико, а какое оно будет ребенок сам решает, в соответствии со своими впечатлениями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116856-nedelja-zdorovch-v-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.