Мастер класс для родителей

«Детская природа ясно требует наглядности…»

К.Д.Ушинский

Дидактическое оснащение учебного процесса, создание развивающей среды, соответствующей требованиям государственного и регионального образовательных стандартов – проблема, с которой сталкиваются все образовательные учреждения и наш детский сад тоже…

Для ребенка очень важно, считают ли себя взрослые активными участниками его жизни или же пассивными наблюдателями. Активное участие – это отношение, при котором взрослый проявляет себя чутким и готовым приспособиться к миру ребенка человеком. Это также означает, что в ребенке следует видеть личность с собственными развивающимися взглядами и пониманием окружающего. К тому же для ребенка старший – неисчерпаемый источник знаний. Как же эти знания донести до ребенка, чтобы заинтересовать его, побудить стать соучастником процесса обучения?..

Путь к сердцу ребенка можно найти всегда только через игру. Игрушка притягивает, завораживает и увлекает в мир нового, еще не познанного ребенком окружающего пространства.

Когда педагог произносит слова «давайте играть», сразу устанавливается тишина, и на него устремляют взгляд пытливые, любознательные глаза детей. Голубые, карие, зеленые… они смотрят широко и открыто, и он любит их всех – ласковых, упрямых, капризных, веселых.

Творческой группой педагогов нашего детского сада при участии родителей создана дидактическая многофункциональная игрушка, названная детьми Капитошкой.

Она представляет собой большую (диаметр 20 см, высота около 60 см) мягкую куклу-капельку, сшитую из полосок ткани синего цвета различных оттенков. Форма игрушки – неправильный овал. Игрушка-капелька имеет лицо, выражение которого меняется за счет модификации формы бровей, рта, изготовленных из плотной ткани черного и бордового цветов с «липучками» на обратной стороне.

Волосы куклы сделаны из шелковых шнурков разных цветов и оттенков, длина их не менее 25 см, чтобы ребенок мог заплетать эти волосы в косички, вплетать ленточки, закалывать заколками, завязывать бантики.

Руки и ноги куклы пристегиваются к туловищу при помощи пуговиц или крепятся на «липучках». На ногах – имитация сапог со шнуровкой. Эти сапоги можно сшить отдельно, приспособив разнообразные застежки – от «молнии» до крючков.

На спине у игрушки имеется потайной кармашек с застежкой «молния» для хранения спринцовки и провода от капельницы, который маскируется среди волос. С помощью этого приспособления разыгрывается сценка «оживления» Капитошки. В кармашках находятся запасные детали – формы бровей и рта.

Игрушка имеет набор одежды по временам года:

Зима: юбка голубого цвета с аппликацией из кусочков ткани –

квадратиков с разнообразными снежинками, белая вязаная шапочка, на руках варежки – тоже белые, на ногах – белые носочки.

Весна: юбка сшита из разноцветных кусочков ткани (красный,

оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый цвета), вязаная шапочка зеленого цвета.

Лето: юбка красного цвета с аппликацией из кусочков ткани

треугольной формы, с нашитыми на них фруктами (вишня, груша, бананы, виноград, арбуз, яблоко, апельсин, клубника), на голове – панамка.

Осень: юбка желтого цвета с аппликацией из кусочков ткани овальной

формы с нашитыми на них листьями деревьев (тополь, береза, дуб, липа, клен, рябина, ветка ели), вязаная шапочка оранжевого цвета.

Создавая игрушку, педагоги стремились сделать ее настоящим другом

детей. Самые маленькие дети (от 2-х до 4-х лет), общаясь с игрушкой, приобретают сенсорный опыт, знакомятся с основными цветами, учатся шнуровать башмачки и застегивать пуговицы. С помощью Капитошки малыши знакомятся со свойствами воды, приходят к пониманию того, что без воды не могут жить растения, животные, человек.

В средней группе игрушка помогает детям закрепить и уточнить представления о цветах их оттенках, об основных частях тела и их назначении, об основных особенностях сезонной жизни природы, формировать личностно осознанные представления об элементарных правилах личной гигиены, развивать мелкую моторику (завязывание бантиков).

В старшем дошкольном возрасте Капитошка помогает детям знакомиться с теплыми и холодными цветами, их оттенками; у детей развивается познавательный интерес в процессе экспериментирования с жидкостями, они знакомятся с круговоротом воды в природе, разными состояниями и свойствами воды. Игрушка помогает усвоить способы ухода за растениями; играя с ней, дети закрепляют знания о временах года, сезонных изменениях в природе. Также в этом возрасте Капитошку можно использовать для закрепления знаний у детей о геометрических фигурах, частях суток, для ориентировки в пространстве, упражнения в счетной деятельности.

Капитошка используется для ознакомления детей с эмоциональными состояниями. Использование игрушки помогает в формировании психологического здоровья детей старшего дошкольного возраста:

обогащает эмоциональную сферу ребенка положительными эмоциями;

обучает детей способам выражения эмоций;

развивает дружеские взаимоотношения;

развивает коммуникативные навыки;

развивает умение корректно выражать свои негативные чувства.

Использование Капитошки на занятиях по развитию речи позволяет

развивать все психические процессы, творческое воображение, фантазию, связную, диалогическую речь, монологическую речь, словарный запас.

Возможна интеграция одного из разделов в другой (ознакомление с окружающим и развитие речи и изобразительная деятельность и др.)

Это пособие обучает, развивает и воспитывает детей. Оно может иметь множество вариантов использования. Все зависит от творческого подхода воспитателя.

Дидактическое пособие «Капитошка» и конспекты представленных занятий отвечают требованиям обновления дошкольного образования – гуманизации целей и деятельности образовательной работы с детьми.

Задачи, содержание, методы, формы, технологии воспитания и обучения дошкольников обеспечивают удовлетворение жизненно важных потребностей ребенка и создают условия для их личностного и всестороннего развития.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116979-master-klass-dlja-roditelej