Лукьянова Надежда Владимировна

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Ирбейская средняя общеобразовательная школа №2

Согласовано: Утвержденаприказом

Руководитель ШМО учителей спец. директора МОБУ Ирбейской сош №2

(корр) классов Иванова Т.В. Пивоварова И. И.

__________________________

« 05» сентября 2010г № 03-02-177

Согласовано: от 06. 09. 2010

Зам. директора школы

Плетухина Т. И.

____________________

«05» сентября 2010г

Рабочая программа

по сельскохозяйственному труду в 5 классе (обучение на дому)

учителя Лукьяновой Н. В.

2010 г.

Рабочая программа включает 6 разделов:

Пояснительная записка.

Основное содержание тем.

Требования к уровню подготовки выпускников.

Календарно- тематическое планирование.

Контроль уровня обученности.

Список дополнительной литературы по предмету.

Рабочая программа по сельскохозяйственному труду для 5 класса (обучение на дому) составлена на основе программы Е. А. Ковалевой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида 5-9 классы. Сборник 2» под редакцией В. В. Воронковой Москва, «Владос» 2010 год

Программа рассчитана на 52 часа (1,5 часа в неделю), в том числе на практические работы – 12 часов

Программа обеспечена следующим методическим комплектом

Учебник Автор: Е. А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд 5 класс» Москва, Просвещение 2006 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермер­ских и крестьянских подсобных хозяйствах. Ее цель - допрофессио­нальная подготовка учащихся специальных (коррекционных) обра­зовательных учреждений 8 вида.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в про­грамму включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсия, лабораторная работа, используется наглядный материал. Для закре­пления знаний к каждому разделу прилагается упражнение. Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендует­ся самостоятельная работа.

При составлении программы были учтены принципы последова­тельности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания и математики.

Продолжительность обучения составляет пять лет, с 5 по 9 класс. Количество учебных часов не регламентируется - его определяет сам учитель исходя из уровня подготовленности учеников.

В программу 5 класса входят работы по уборке урожая овощей и заготовке кормов для кроликов. На занятиях по растениеводству уча­щиеся знакомятся с биологическими и морфологическими особенно­стями картофеля и гороха, агротехникой их возделывания. На заняти­ях по животноводству овладевают приемами ухода за кроликами.

Программа 6 класса включает осенние сельскохозяйственные работы - обработка почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с основами овощеводства и полеводства, с биологическими особенностями и технологией выращивания столовых корнеплодов, репчатого лука, лука-севка. Также ребята узнают о свойствах и условиях хранения органических удобрений, способах получения компоста. Присутствуют темы по уходу за ку­рами, утками, гусями и индейками.

Программа 7 класса состоит из тем, раскрывающих особенности уборки корнеплодов, выращивания капусты и лука, обработки ягодных кустарников. Есть темы, содержащие элементарные теоретические сведения об овощеводстве на защищенном грунте, о плодоводстве и семеноводстве. Приводятся данные по агрохимии - свойства и приме­нение основных минеральных удобрений. На занятиях по животноводству учащиеся знакомятся с правилами содержания свиней.

В 8 классе программа продолжает знакомить учащихся с основами семеноводства и садоводства. Ребята узнают об овощеводстве на открытом грунте. Тема «Животноводство» знакомит их с крупным рогатым скотом. Они осваивают приемы работы на молочно-товарной ферме, это уборка помещений, кормление и доение коров, уход за телятами.

Про грамма 9 класса направлена на закрепление полученных ранее знаний и навыков.

. Во всех классах с ребятами проводится инструктаж по технике безопасности.

Предлагаемые темы не являются строго обязательными. Учитель вправe варьировать их по своему усмотрению исходя из возможностей учеников, местных почвенно-климатических условий, специалиизации базового предприятия, если таковое имеется. Предположим, в данной области выгодно выращивать веничное сорго: растения дают богатый урожай, веники пользуются большим спросом. В этом случае учителю следует заменить тему об овощеводстве темой о сор­го, чтобы учащиеся, во-первых,видя конкретные результаты труда, были сильнее заинтересованы в учебе, а во-вторых,по окончании школы могли найти себе применение в близлежащих хозяйствах. Новая тема разрабатывается по примеру тем, приведенных в про­грамме, и утверждается на педагогическом совете школы. Допусти­мо варьировать и продолжительность занятий по той или иной теме, объекты самостоятельных работ.

Таким образом, программа не только способствует профориентации и социальной адаптации учащихся, не только развивает их умственный и сенсомоторный потенциал и положительно влияет на личностные свойства, но и открывает учителю широкий простор для творчества, что обычно благотворно сказывается на качестве обучения.

2.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ

Вводное занятие

Значение сельскохозяйственного труда в жизни людей. Виды работ, продукция и оплата труда в ближайших коллективных и фермерских хозяйствах. Использование сельхозпродукции. Подсоб­нoe сельское хозяйство школы. Виды про изводимой в нем продукции и ее использование.

Участие в сборе урожая овощей и картофеля

Цель заготовки овощей и картофеля. Значение своевременной уборки овощей и картофеля. Правила уборки овощей и картофеля. Правила безопасности при работе сельхоз инвентарем. Уборка и сортировка овощей.

.

Уборка послеурожайных остатков

Цель уборки ботвы картофеля, поми­доров, остатков кочерыг капусты и других послеурожайных остатков с поля. Грабли: назначение, устройство, рабочая поза, техника безо­пасности.

Заготовка веточного корма для кроликов

. Виды деревьев и кустарников, ветки которых могут служить кормом для кроликов. Выбор места для заготовки веток Обломка веток, связывание их в пучки и веники. Укладка веток в хранилище.

\,

Кролики

Кролики - домашние животные. Раз­ведение кроликов в домашних и школьных условиях. Продукция кролиководства и ее значение. Породы кроликов, разводимых в мес­тных условиях.

Содержание кроликов зимой

Теоретические сведения. Устройство крольчатника в домашних и школьных условиях. Клетки для кроликов: устройство, расположение в крольчатнике. Клетки для самцов, самок и молодняка. Подсобное помещение для хранения корма. Подготовки корма к потреблению.

Ручной инвентарь для ухода за кроликами

Ручной инвентарь для ухода за кро­ликами: виды (скребки, мотыжки на коротких ручках, совки, лопаты, метла и веники), назначение, приемы работы. Ведро или тачка для выноса или вывоза навоза.

Уход за кроликами .

Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания. Необходимость поддержания чистоты в крольчатнике и клетках. Недопустимость сквозняков в крольчат­нике. Уход за взрослыми кроликами и молодняком разного возрас­та. Правила поведения школьников в крольчатнике.

Умение. Уход за кроликами.

Практические работы. Удаление навоза с поддонов. Чистка клеток от остатков корма. Чистка кормушек и поилок, смена воды. Уборка всего помещения. Удаление навоза и остатков корма из крольчатника.

Корма для кроликов

. Корма для кроликов: виды (сено, ве­точный корм, зерно, морковь, кормовая свекла, картофель, кабачки. Количество каждого вида корма, не­обходимого кроликам разных возрастов для нормального развития. Кратность кормления кроликов. Режим кормления кроликов и его соблюдение.

Подготовка семян гороха к посеву

. Всхожесть семян. Проверка семян на всхожесть как необходимая подготовка к их посеву. Оборудование для проверки всхожести семян. Условия, необходимые для прорас­тания семян.

Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями.

Вред, который наносят грызуны пло­довым деревьям. Меры в конце зимы и начале весны против грызу­нов плодовых деревьев.

Выращивание гороха

Строение растения гороха. Условия, необходимые для получения хорошего урожая гороха. Подго­товка почвы под посев гороха. Сроки посева. Уход за растени­ями.

Картофель

Картофель. Строение растения картофеля и клуб­ней. Состав клубня картофеля. Условия, необходимые для получения хорошего урожая картофеля.

Подготовка клубней картофеля к посадке.

Требования к клубням, предназначен­ным для посадки. Признаки здоровых и больных клубней. Призна­ки и размеры семенных клубней.

Посадка картофеля и уход за ним Условия для выращивания доброка­чественных клубней. Сроки посадки картофеля. Способы посадки картофеля (ширина междурядий и расстояние в рядках). Уход за посадками. Борьба с колорадским жуком.

3.тРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Учащиеся должны уметь

Убирать и сортировать овощи

Работать с граблями

Заготавливать веточный корм для кроликов

Распознавать породы кроликов

Ухаживать за кроликами

Распознавать и характеризовать изученные овощи.

4. КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС

5. КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Итого: 12 часов

6.Список ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ литературы по предмету

1_________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

2. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117-lukjanova-nadezhda-vladimirovna