Конспект урока в 5 классе на тему: My family

План – конспект урока английского языка в 5 классе

Цель: воспитывать внимательные, дружеские отношения всемье, учить выражать любовь к своим родным.

Задачи:

Обучающие -Тренировать в употреблении лексики по теме «My family» (в стихотворении, в песенке, в вопросах и ответах, в монологах при описании семейных фотографий).Учить воспринимать на слух речь учителя, одноклассников, текст песенок на пленке, разыгрывать сценку по теме:«My family»,учить рассказывать о своей семье, тренироваться в написании лексики по теме, учить составлять предложения из слов по теме.

Развивающие –Развивать мышление, умение давать оценку, высказывать свое мнение на английском языке , развить познавательный интерес, речь, воображение .

Воспитательные – Воспитание чувства толерантности, культуры уважения, умения работать в команде, воспитание чувства любви и уважения к самым близким и дорогим.

Дополнительные пособия: аудиозапись (2 песенкa по теме: ABC - song, песенка об алфавите, песня – “Моя семья “, презентация ) , рисунок ABC, рисунок семьи, семейные фотографии.

ХОД УРОКА

I. Начало урока. Организационныймомент

Teacher:

Stand up, children. Let’s begin our lesson.

Good morning, my children! I’m glad to see you!

Pupils:

Good morning, our teacher! We are glad to see you!

Teacher: Sit down, children. Answer my question: How are you? Where do you live ?

Pupils:  I am fine. IliveinMoscow .

II. Представление темы и задач урока

Teacher: Children, look at this picture. Our topic is called “My family”. Let’srecitea small poem (стишок с гимнастикой для пальцев рук).

Сегодня на уроке мы будем повторять буквы, буквосочетания, звуки, слова по теме, чтобы уметь отвечать на вопросы, беседовать, рассказывать о своей семье и выполнять тесты.

III.Фонетическаязарядка

Repetforme( повторите за мной )

Mother, father, sister, brother 

Hand in hand with one another.

Let’s repeat the ABC - song (Презентация ). . Listen and repeat , please. Let’s sing the song all together.

Very well! Thank you!

IV.Отработкалексикипотеме “Myfamily”

Teacher: Let’s repeat some rules of the spelling. Spell the letters, please (буквосочетаниянатаблицах):

th (язык между зубами, с голосом, звонко и без голоса, глухо).

 - er (в конце слов, безударный звук э).

о (перед n, th – краткий звук а).

gh не произносится.

au – долгий звук о в слове «дочь».

Используются карточки транскрипционных знаков.

Teacher: Read and translate the words on the blackboard (слова на карточках, буквосочетания в них выделены красным, зеленым и синим цветом).

mother

brother

father

grandmother

grandfather

daughter

son

sister

family

– Children, remember these words, please.

V. Беседа по теме “My family”, мини - диалоги в парах, песенка в вопросах и ответах

Teacher: We are going to talk about our families.

1) Let’s sing the song “How is your mother?”

How is your mother?

She’s fine, thanks.

How is your father?

He’s fine, thanks.

How is your sister?

She’s fine, thanks.

How is your brother?

He’s fine, thanks.

2) Мини - диалоги (вопросы и ответы по теме на основе спетой песенки).

Teacher: And now, children, I want you to ask each other about your family, please.

Pupil1: How is your mother (sister)?

Pupil2: She’s fine, thanks.

Pupil1: How is your father (brother)?

Pupil2: He’sfine,thanks.

3) Ответы детей на вопросы учителя об их семьях.

Teacher: Children, answer my questions about your families, please.

1. What is your mother’s (father’s, sister’s, brother’s) name?

Pupils:My mother’s( father’s, sister’s, brother’s ) name is…

2. How is your mother (sister)?

Pupils: She’s fine, thanks.

4.Физкультминутка

Teacher: Children, let’s have a little rest. Stand up, please.

Hands up.

Hands down.

Hands under the table.

Sit down.

VI. Представление сценки по теме “My family”

Teacher: And now we can see a dialog. Look at our actors, please. They are a mother, a son and a daughter. Listen to the conversation and understand it.

Вечер. Дети дома. В ожидании мамы с работы они рисуют. Стук в дверь.

Son: It’s mummy!

Daughter: It’s mummy!

Son: Hello, mummy!

Daughter: Hello, mummy!

Mother: Hello, my children! How are you, my sonny?

Son: I’m fine, thanks.  

Mother: I’m very glad! Thank you! How are you, my daughter?

Daughter: I am not so good. I’ve got a bad mark.

Son: I love my mummy too!

Mother: I love you, my dear children, too!

Teacher: Thank you, children. Go to your places, please.

VII. Монологи по теме. Описание семейных фотографий.

Teacher: And now, children, let’s speak about our families.

It’s my family. My family is not very big. It’s my mother. My mother’s name is … It’s my father. My father’s name is…

Teacher: Children, describe your photos, tell us about your families, please.

Pupils: Look at my family photos.

It’s my family. It’s my mother. My mother’s name is… 

It’s my father. My father’s name is … 

It’s my sister. My sister’s name is… 

It’s my brother. My brother’s name is…

It’s me. My name is …

I am in Class 5. I am (not very) good at school. I love my family.

Teacher: Children, thank you for the stories about your families. You are happy children, you have very good families!

VIII. Работа по правописанию лексики по теме “My family”

Teacher: Children, make up sentences into Russian.

I, a father, have got

He, a father, is

She, is ,a sister

Abrother,I,havegot

Релаксация и итоги урока (презентация )

Расскажите чем мы занимались на уроке (мы повторили алфавит, вспомнили новые слова по теме: моя семья , познакомились с выражениями Ihavegot , научились составлять монологи).Оценивание учебной деятельности учащихся.

The lesson is over. Thank you for your work .GOOD- BUY.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117018-konspekt-uroka-v-5-klasse-na-temu-my-family