- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Покормите птиц зимой!
876
0
Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки
Кафедра дополнительного и начального образования
Исследовательский проект
Тема: «Астраханский биосферный заповедник»
Накормите птиц зимой.
Выполнила работу: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №27»
Мураткалиева Гульмира Кадырбаевна
А страхань - 2012
Астраханский биосферный заповедник
и Астраханское отделение Союза охраны птиц России
Акция «Покормите птиц зимой!»
Девиз: Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!
Цель: Помочь пернатым зимой и весной. Задачи: 1. Учить детей доброте;
2.Приучать детей любить и заботиться о птицах.
З.Наблюдать за птицами и защищать пернатых в зимний период
4.Испытывать радость осознание, что можно спасти птиц от гибели.
5. Расширить знания учащихся о птицах родного края.
Адрес: г. Астрахань
МОУ»СОШ № 27» УЛ. Туркменская 30
Время проведения: зима-январь, февраль;
весна - март
Участники: 4 Д , подготовительная группа
Актуальность
Роль птиц в природе весьма значительна благодаря разнообразию их разнообразию их деятельности их деятельности и очень большому количеству. Подсчитано , что на земном шаре живет около 100 млрд. птиц. Все они поедают большое количество растительной и животной пищи и этим оказывают существенное влияние на живую природу. Птицы играют большую роль в распространении семян. Все птицы считаются полезными, так как они истребляют насекомых, в первую очередь различных массовых вредителей1 культурных и ценных дикорастущих растений . Поэтому важно так охранять птиц и привлекать их на поля, огороды и сады. Птицы - первые и самые надежные помощники человека в истреблении вредных насекомых и их личинок. Если мы будем беречь насекомоядных птиц, у нас всегда будет огромная армия неутомимых работников, которые не допустят поражение садов вредными насекомыми. Для того чтобы сохранить наших крылатых помощников, нужно, заботиться о них.
Астраханская область отличается от всех регионов нашей страны резко континентальным климатом. Очень жаркое лето и очень суровая зима. Низкие температуры достигают до -30 градусов, дуют сильные степные ветра.
В этих условиях, особенно зимой , приходиться нашим братьям меньшим -пернатым. Именно в этот период наступает самые трудные времена.
Кто же им поможет как не мы?
Зима - трудное время для птиц особенно для мелких. В поисках зимней скудной добычи они залетают на людные улицы, обследуют каждое дерево и куст и очень быстро замечают выставленные для них кормушки.
В данной акции мы решили принять активное участие. В виде исследовательского проекта « Покормите птиц зимой».
Этапы реализации проекта.
Название этапа | Содержание работ | Время исполнения | Отметка о выполнии | ||||
Подготов ительный | •Определение подтем исследования •выделение предполагаемых направлений работ; •составление графика наблюдений ; •разработка критериев оценки результатов выполнения проекта | январь | + + + + | ||||
Начальный | •предварительное знакомство с методами наблюдения; •определение проблемы и задач исследования •обсуждение методов исследования •распределение работы между участниками проекта •начало работы по сбору информации | январь | + | ||||
Основной | • продолжение работы по сбору информации; •самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся по реализации проекта: составление схемы района исследования; зарисовка встречаемых птиц; поиск пословиц, примет, стихотворений, загадок о птицах; выявление разнообразия птиц ; определение комовой базы птиц; выявление особенностей поведения птиц ; примерный учет численности птиц за период наблюдения | Январь и февраль | |||||
•систематизация и анализ полученных данных; •обсуждение способов оформления конечных результатов ; •подведение итогов, оформление результатов | Февраль | ||||||
Заключит ельный | • представление результатов выполненных проектов в виде материального продукта( альбом, газета, доклад, модель, и т.п.); презентация проекта; •рефлексия | март | |||||
В работе нашего проекта мы провели следующие конкурсы :
Создание самых оригинальных кормушек под названием « Бесплатная столовая»
Ведение дневников с подсчетом птиц.
Создание самой лучшей «квартиры» (скворечников)
Стихи и рисунки о птицах.
КВН.»Птичий базар»
В течение акции выпускались обращения к учащимся школы и газеты с призывом о помощи.
21 марта наша акция вольются в праздник День птиц. Где будут награждены победители.
Результат:В работе акции ребята своими создали 40 кормушек и развесили по микрорайону, смастерили со своими родителями 25 скворечников. Накормили 30 ворон, 45 галок, 47 воробьев, 10 сорок, 32 синичек и большое количество сизых голубей. Благодаря такой помощи, наши пернатые отблагодарят нам своей «работой»
Корма для зимней подкормки птиц
Подсолнух- любимый корм поползней, мелких синиц и снегирей . Семена подсолнуха перед подкормкой следует раздавить бутылкойКонопля- универсальный корм для всех птиц, только овсянки предпочитают другой корм.
Просо, пшено - любимый корм овсянок. Едят его и другие птицы, даже синицы, если нет другого корма
Лебеда- семена её едят многие зерноядные птицы, больше других её любят чечётки
Крапива- семена крапивы любят чижи, снегири , чечётки.
Репейник- лопух - основной корм (зимний) щеглов.
Хлебные крошки - пригодны для подкормки синиц. Мясо, сырое несолёное сало - охотно едят синицы, поползни, дятлы.
Список литературы
Шорыгина Т. А. Птицы. Какие Они?
Н. Ухатин. Друзьям птицам.
А. Барков. Голоса весеннего леса.
В. Флит. Птицы наших лесов.
Т.А. Нечаева. Вслед за птицами.
Г.М. Русанов. Птицы дельты волги и окружающих территорий.
Д.В. Бондарев. Птицы города Астрахани и окрестностей.
Н.А. Никифорова. Г.А. Протасевич. Природа нашего края.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11755-pokormite-ptic-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.