- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок- игра «Поход в джунгли»
Урок- игра «Поход в джунгли»
План-конспект урока по физической культуре для учащихся 5 классов
Учитель: Лаврик Наталья Николаевна
Тема урока: Урок-игра «Поход в джунгли»
Цель урока: Формирование здорового образа жизни, интереса и инициативы учащихся на занятиях с помощью упражнений, направленных на развитие физических качеств.
Задачи урока:
1.Формировать двигательные умения и навыки выполнения упражнений на развитие физических качеств.
2.Воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности, воспитывать волевые качества, стремление к самосовершенствованию.
3.Повышать интерес к занятиям физической культуры и спорта.
Тип урока: комбинированный
Место проведения: спортивный зал
Продолжительность:45минут
Инвентарь: два таза с водой,20 пластмассовых яиц из «Киндерсюрприза», стол, стулья, две тарелки, 20 ложек, 6 пластиковых бутылок с водой, две стойки, два мешка, 10 баскетбольных мячей, два мата, два больших обруча с пришитым к ним большими мешками без дна, два сачка, два ведра, 20 маленьких резиновых мячей, пачка сухариков, две миски,2 гимнастические скамейки, 4 стула, 10 теннисных шариков, две скакалки.
Ход урока
Ведущий- преподаватель физической культуры. Помощники-старшеклассники.
Ведущий: сегодня в нашем зале проводится игра «Поход в джунгли!»
-Команда «Хищников» (10 человек)
-Команда «Травоядных» (10 человек)
У каждого участника на груди- изображение «хищника» или «травоядного».
Ведущий: Все мы теперь знакомы с командами.
Говорят, что «хищники» и «травоядные» - ловкие и смелые, ведь они сами добывают себе пищу. Вот и посмотрим, как они достанут яйца из гнезда.
Задание 1
«Принеси яйца с гнезда»
Два таза с водой. В них плавают по 10 пластиковых яиц (из «Киндерсюрприза»). Тазы стоят в середине зала на столе. На стульях рядом со стартом участников стоят тарелки, в них по 10 ложек. Нужно взять ложку зубами, добежать до таза, выловить яйцо, бегом принести его в ложке и положить в тарелку. Так выполняет каждый участник.
Задание 2
«Бутылку ногами зажми, воду в руках и между ног принеси»
Три пластмассовых бутылки- одну держать между ног, а две другие держать в руках, прыгая на обеих ногах до стойки и обратно, передать следующему участнику.
Задание 3
«В джунглях мешок возьми и быстрее его перенеси»
В мешке лежат 5 баскетбольных мячей, мешок завязан. Бежать бегом с мешком за спиной и обратно.
Задание 4
«Лабиринт преодолей, залезай в него скорей»
В 3 м от каждой команды лежит гимнастический мат. На краю мата два помощника держат обруч. К нему пришит большой мешок без дна. Нужно пролезть в обруч, внутри мешка добежать до стойки, а в назад вернуться бегом. То же выполняет каждый участник команды.
Задание 5
«Конкурс капитанов»
Ведущий: Ловкость рук и зоркий глаз нужны каждому из вас, чтоб сочком поймать мячи.
Капитаны, выходи!
Капитан каждой команды стоит с сачком в середине зала. В 6 м от капитанов стоят ведра, в них лежат по 10 мячей (маленьких резиновых). Участник команды бежит к ведру, бросает один мяч в сачок капитану, бежит дальше, обегает стойку, прибегает к линии финиша и передает «эстафету» следующему участнику, касаясь его рукой. Каждый участник команды выполняет то же самое.
Задание 6
«Каждому по кусочку»
Капитаны стоят в 30м от своих команд. В руках у них по миске с сухариками. Каждый участник команды добегает до капитана получает сухарик, обегает своего капитана и бежит к следующему участнику ,последний сухарь должен съесть капитан команды.
Задание 7
«Препятствие преодолей, воду не разлей»
Каждый участник должен в руке пронести кружку с водой, выполняя задание:
-перешагнуть 3 препятствия
-пройти по гимнастической скамейке и передать кружку следующему участнику.
Задание 8
«Отгадай фигуру»
7 человек из команды изображают скульптуру; позу какого- ни будь животного
или движение спортсмена, а 3 человека помогают отгадывать замысел соперников.
Задание 9
«Сила духа»
У всех участников надеты наколенники.
Нужно добежать до стойки в 6 м от команды, взять теннисный шарик из ведра (всего в ведре 10 шариков), положить его на пол и дуя на него, стоя на в упоре на коленях с опорой руками о пол, двигать шарик в сторону следующего участника. Следующий участник делает то же.
Задание 10
«Скачками прыгая вперед, быстрей из джунглей ты уйдешь»
Прыжки через скакалку, сложенную в двое, вращая скакалку под ногами. Каждый участник выполняет прыжки до стойки и обратно, передовая скакалку следующему игроку.
Ведущий: Вот и закончился наш урок –игра.
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117992-urokigra-pohod-v-dzhungli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.