- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий старта акции «Кормушка»
Золотова Татьяна Леонидовна,
зав. отделом МБОУ ДОД ПГО «ЦРДЮ»
г. Полевской
Сценарий старта акции
«Кормушка»
Наступила холодная и морозная зима.
Улетели птичьи стаи,
Лес в сугробах до ветвей.
Вот тогда мы и дождались
Наших северных друзей.
Зимний лес не спит, а дремлет,
Серебром унизан весь.
Не покинув эту землю,
Много птиц осталось здесь.
- Добрый день, дорогие друзья! Мы очень рады приветствовать вас на старте традиционной городской экологической акции «Кормушка». По названию этого мероприятия сразу становится понятно, что посвящено оно помощи зимующим птицам.
Необычайно удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен.
Птиц на земле конечно меньше, чем насекомых, но все-таки их очень много – около 9 тыс.видов
Есть птицы очень большие, чуть ли не двухметровой величины, есть и совсем крошечные, не больше бабочки или стрекозы, и весящие несколько граммов.
Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть такие, которые не могут жить ни в лесу, не в степи. Они живут только в пустыне или горах. А другие только на берегу моря.
Одни птицы питаются рыбой, другие – насекомыми. Есть хищные птицы, которые поедают других зверей и птиц, а есть «вегетарианцы», которые едят только растительную пищу, в основном ягоды и семена. Одни птицы селятся в дуплах, а другие вьют себе гнезда на земле или на ветвях деревьев и кустов.
Одни птицы зимой улетают в теплые края. Они «перелетные». Другие остаются зимовать у нас. И такие птицы называются «зимующие».
Хоть зима и не спешила к нам в этом году и снег выпал совсем недавно, но нам не нужно забывать о наших пернатых друзьях. Т.к. для них голод намного страшнее, чем холод.
А вы знаете, какой день в народном календаре отмечается 12 ноября?
(Зиновий - синичник)
Этот день считался в народе Синичкиным праздником: по приметам к этому сроку прилетают зимующие птицы — синицы, снегири, свиристели и др., которые подбираются ближе к жилью, где больше корма.
Конечно,главный герои праздника — синица. Народом придумано немало пословиц, поговорок и загадок, посвященных этой симпатичной птичке:
Не велика птичка-синичка и та свой праздник помнит.
Невелички синичка, да та же птичка.
Синичка — воробью сестричка.
Не сули журавля в небе, а дай синицу в руки!
Синица в руках лучше соловья в лесу.
В нашей помощи нуждаются и другие зимующие у нас птицы. Каких зимующих у нас птиц вы знаете?
(ответы детей)
А скажите, птицы приносят нам пользу? Почему без птиц нам не обойтись?
(ответы детей)
Действительно, птицы - верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов, огородов.
А сейчас мы посмотрим, как хорошо вы знаете птиц. И предлагаем вам ответить на вопросы викторины.
Викторина
У какой птицы самый длинный язык? (У дятла - до 15 см)
Где синицы вьют гнёзда? (В дуплах деревьев)
Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока)
Какую пользу приносят синицы? (Поедают жучков- личинок)
У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (У пингвинов)
Оказывается, вы очень хорошо знаете птиц и даже тех, которые не обитают на Урале. Молодцы!
Синичкин день - это и день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.
И следуя традиции, я вам предлагаю отгадать
загадки о зимующих птицах.
Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник (Дятел)
Спинкою зеленовата
Брюшком желтовата
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (Воробей)
Окраска сероватая,
Повадка вороватая.
Известная персона.
Кто она? (Ворона)
Чернокрылый, красногрудый,
Он везде найдет приют.
Не боится он простуды –
С первым снегом тут как тут. (Снегирь)
Кто там прыгает шуршит,
Клювом шишки потрошит,
Голосом речистым, чистым
Кле-кле-кле кричит со свистом. (Клест)
Может и свариться,
Может и разбиться.
Если хочешь, в птицу
Может превратиться. (Яйцо)
Трещала с самого утра:
Пор-ра! Пор-ра! А что- пора?
Такая с ней морока
Когда трещит… (сорока)
И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа!
Сторожей боятся этих
Мыши прячутся, дрожа!
Очень уж суровы филины и … (совы)
- Какие вы все молодцы!
- Сильные морозы с обильным снегопадом и ветром осложняют жизнь зимующих у нас птиц. До корма не добраться, а зимний день короток - мало времени, чтобы накопить энергии. И перед зимующими у нас птицами встает два жизненно важных вопроса: как прокормиться и куда спрятаться на ночь от холодов. Светлая часть суток сокращается, доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает: увеличиваются затраты энергии на противостояние организма низким температурам. Вот почему наши синицы, поползни, снегири становятся зимой такими прожорливыми - практически весь день только тем и занимаются, что ищут пищу. Воробьи на остановках заглядывают в глаза и от голодухи становятся такими смелыми, что берут крошки или семечки из рук.
Из-за недостатка корма зимой иногда попадаются замерзающие и погибшие пернатые.
Ребята, а каким образом мы можем помочь птицам пережить зиму?
(ответы детей)
(подкормка и изготовление кормушек)
Зимняя подкормка птиц - уже довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться - различные отходы, либо то, что плохо лежит. Зимой, даже типично лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод - не тетка, и он заставляет на определенное время забыть о естественной осторожности.
Кормушки могут быть самыми разнообразными…
Лучше, когда корм укрыт от дождя и снега, а кормушка устроена и расположена так, что птицам удобно её посещать. Кормушки могут быть сооружены из самого разного подручного материала: стеклянных банок, пластиковых бутылок, фанеры, картона и т. п. Очень удобны конструкции самоподсыпающихся ("автоматических") кормушек, в которые корм поступает по мере его поедания из резервуара (перевёрнутая вниз горлышком бутылка или ящичек с неплотной задвижкой).
Но конструкция кормушки - дело второстепенное. Самое главное для подкормки - чтобы в кормушке постоянно был корм. И если уж вы взялись подкармливать птиц, то делать это надо регулярно — по мере расходования корма. Иначе можно погубить привыкших к подкормке пернатых.
И мы предлагаем вам провести акцию «Кормушка» в ваших ОУ – развесить кормушки и организовать регулярную подкормку птиц.
Кроме этого в рамках экологической акции будет проведен конкурс поделок из бросового материала «Птицы нашего города», где вы можете проявить свои творческие способности.
К 10 февраля вам нужно будет совместно с вашими руководителями подготовить отчет о том, как прошла эта акция в вашей школе: сколько кормушек вы развесили, как регулярно проводили подкормку, может быть, у вас будут описаны наблюдения за птицами на кормушках.
А о тех птицах, которые зимуют в наших местах, об их поведении, о пищевых предпочтениях вам расскажет руководитель нашего мини-зоопарка.
И дальнейшую работу мы построим следующим образом – мы разделимся на 2 группы и посетим 2 мастер-класса:
– мастер-класс № 1 - о птицах, которые зимуют в наших местах, о их поведении, о пищевых предпочтениях
– на мастер-класс № 2 - по изготовлению эмблемы акции - птицы из бумаги.
Через 15 минут группы меняются местами. Затем снова встречаемся с вами в этом зале.
(группы расходятся)
(проходит 30 минут)
Я вижу, вы немного устали, и предлагаю немного отдохнуть.
Сейчас посмотрим, как хорошо вы знаете русские пословицы.
Посмотрите на экран – вам нужно соединить первую часть пословицы со второй. Итак, начнем по порядку:
На чужой сторонушке… а моря не зажгла.
Лучше синица в руках… которой своё гнездо не мило.
У каждой птицы… рад своей воронушке.
Цыплят по осени… всей птичке пропасть.
Слово не воробей… чем журавль в небе.
Рано пташечка запела… да низко сел.
Старого воробья… своя песня.
Всякий кулик… весны не делает.
Глупа та птица… считают.
Одна ласточка… своё болото хвалит.
Наделала синица славы… вылетит, _ не поймаешь.
Молодой журавль высоко взлетел,… как бы кошечка не съела.
Коготок увяз… на мякине не проведёшь.
- Молодцы! Вот видите, сколько разных пословиц и поговорок с названием птиц существует.
И в заключении нашей сегодняшней встречи я приглашаю представителя от каждого ОУ для получения буклета, в котором есть и положение о данной акции для руководителей, и творческие и занимательные задания для вас, ребята.
(вручение буклетов)
Я желаю всем удачи и успехов, до встречи на подведении итогов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118125-scenarij-starta-akcii-kormushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по математике»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.