- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока на тему: «Работа с текстовой информацией»
1058
0
ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
(с применением облачных технологий)
Предмет: Информатика
Класс: 5 класс
Селиверстова Вера Анатольевна
ГБОУ СОШ № 519, учитель информатики
Тема, номер урока в теме: Работа с текстовой информацией. 2 урок
Учебник: «Информатика и ИКТ» : учебник для 5 класса, авторы: Босова Л.Л. издательство: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.
Цель урока: Сформировать у учащихся представление о правилах ввода текста и приемах работы с текстом.
Задачи:
Обучающие: познакомить учащихся с правилами работы с текстом.
Развивающие: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности
Воспитательные: развитие познавательного интереса, логического мышления.
Предметные результаты: формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
Личностные результаты: наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимание роли информационных процессов в современном мире;
Метапредметные результаты: владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска
Тип урока: Практическая работа
Формы работы учащихся: фронтальная
Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Таблица 1.
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время | |
1. | Организационный момент. | Сегодня мы продолжаем тему «Работа с текстовой информацией» | Настраивает обучающихся на учебную деятельность | Воспринимает информацию, сообщаемую учителем. | 1 мин. |
2. | Актуализация опорных знаний. | Давайте вспомним, что мы узнали на прошлом уроке: Вопрос 1- Какая программа для работы с текстом установлена на наших компьютерах? Вопрос 2 – А Как называется эта программа? Вопрос 3 –Теперь я хочу услышать ваше обоснованное мнение- Что лучше, что удобнее_ писать текст ручкой в тетради или вводить текст с помощью Текстового редактора? Вопрос 4 –Как называется исправление ошибок в тексте? Вопрос 5 – Какую команду применяем перед началом редактирования? Вопрос 6- Проверка правописания относится к редактированию? Вопрос 7 Что такое форматирование текста? Вопрос 8 Когда применяем процедуру копирование текста? Вопрос 9 Еще один, очень главный прием работы с текстом? (сохранение документа) | Организует деятельность учащихся при повторении материала. Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность. Текстовый редактор MicrosoftWord 2010 Удобнее на компьютере - Можно исправлять ошибки Редактирование Выделение Да Рецензирование –правописание (Вначале Выделить т.к. это редактирование Установка параметров текста Повторная запись Сохранение документа | отвечают на вопросы по содержанию предыдущих уроков Открыть текстовый редактор Показать на экране Показать на экране -Название шрифта -Размер шрифта -Начертание -Выравнивание Показать на экране -Выделить - Правой кнопкой меню Копировать, вставить Показать на экране Файл- сохранить как- Имя файла КУДА сохранить- Рабочий стол папка Students | 10мин. |
3. | Объяснение нового материала | Виды шрифтов (слайды) | Записывают в тетради | 5 мин | |
4. | Постановка цели и задач урока. | Мы действительно обосновали, что, Текстовый редактор очень удобно использовать для ввода текста И конечно главные приемы здесь Редактирование ( когда в любой момент можно исправить ошибки не зачеркивая, как при работе ручкой в тетради, а выделяя и удаляя; не подписывать сверху или снизу пропущенную букву или слово, а просто выполнить вставку в нужном месте; не переписывать много раз одно и то же , а копировать слово или фрагмент | Создает проблемную ситуацию | Исследуют проблему. | 2 мин |
5. | Практическая работа | Переходим к практической работе Мы знаем основные приемы работы с текстом и что мы будем с ними делать при работе с текстом? Тетради- наверх Подвинули клавиатуру Активизировали мышь Открываем папку Students. Мы продолжаем работать с использованием ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Напоминаю, у нас 2 ССЫЛКИ: 1.Ссылка-облако-оценки 5в Оценки в парах…… 2.Ссылка-облако-Задание3 Открываем Ссылка-облако-Задание3 Скачиваем; умный компьютер распознает текстовый документ и скачивает в текстовый редактор Word Читаем задание с 3 пункта | Применять, использовать Значит перед вами стоит ЗАДАЧА Применять, рационально использовать ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ | Выполняют задания. | 20 мин |
6. | Подведение итогов Рефлексия | Комментарий УЧИТЕЛЯ к оценкам Папка Настроение | Анализирует результаты выполнения учащимися заданий, оценивает работу учащихся. | Формулируют выводы Постановка оценок в парах (Комментарий к оценкам) | 5 мин |
7. | Домашнее задание. | Домашнее задание П. 1.12. Вопросы №1-4 устно | Объясняет выполнение. | 2 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118513-konspekt-uroka-na-temu-rabota-s-tekstovoj-inf
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.