- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Крым и Россия- одна судьба»
5
Единый урок
«Крым и Россия – одна судьба»
Подготовлен и
Проведен Коваленко Ж. И.,
Классным руководителем
11-А класса
Март 2015 год
Учитель: Есть у поэта Сергея Карчагина стихотворение о Родине. Особенно близки и понятны нам строки:
Родину не выбирают
Её принимают, как мать.
Всей жизнью в неё врастают –
Попробуй потом оторвать!
Родину – не выбирают,
Она – продолжение нас.
Это не случайно: человек имеет непосредственную привязанность к тому месту, где он родился и вырос, где он живет сейчас, где он чего-то достиг. Для всех нас Родина – это Крым, маленькая частица большой России.
Французский писатель Анатоль Франс говорил, что «будущее – в настоящем, но будущее – и в прошлом». На протяжении десятилетий Крым стремился вернуться в Россию. Сегодня мы обратимся к истории полуострова.
Ведь, как писал Цицерон, «первая задача истории – воздерживаться от лжи, вторая – не утаивать правды, третья – не давать никакого повода заподозрить себя в пристрастии или в предвзятой враждебности».
1 Ученик: Бывают края, то недвижны веками,
Зарывшись во мглу и мох,
Но есть и такие, где каждый камень
Гудит голосами эпох
(И. Сельвинский)
И это наш Крым – мир в миниатюре, как называют его краеведы.
Ближайшими правовыми источниками, позволяющими определить передачу государственного суверенитета на территорию Крыма в соответствии с международными нормами того времени, являются Кучук – Койнарджийский договор от 10 июля 1774 г., Акт о присоединении Крыма и Кубани к России 1783 г. я Ясский мирный договор между Россией и Турцией от 29 декабря 1791 г.
(Чтение «Манифеста… о принятии Крымского полуострова, острова Тамона и всея Кубанской стороны под державу Российскую». Приложение № 1).
В июне того же года на берегу Ахтиарской бухты был основан Севастополь, город русских моряков, а в 1784 г. началось строительство Симферополя, будущего административного центра Таврической губернии.
2 Ученик: Российский Крым выстоял во время Крымской войны в 1854-1855 годах. Организаторами обороны Севастополя были прославленные адмиралы В. А. Корников, П. С. Нахимов, В. И. Истомин.
Англо-французская артиллерия регулярно обстреливала осажденный город. Но он не сдавался, хотя у неприятеля были явно превосходящие силы.
Героическая оборона города длилась 349 дней. Л. Н. Толстой писал в своих «Севастопольских рассказах», что героем Крымской войны был народ русский.
Через 150 лет 14 мая 1905 г. на Историческом бульваре Севастополя открылась панорама «Оборона Севастополя 1854-855 гг.» Художественное полотно и предметный план были созданы основоположником русской монументальной живописи Ф.А.Рубо. это один из популярных музеев Крыма и России.
3 Ученик: Выстоял русский Крым и в годы ВОВ. На его карте два города-героя; Севастополь и Керчь, за мужество и отвагу, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками награждены орденами города Феодосия, Евпатория и Симферополь.
Партизаны, подпольщики, солдаты и матросы, сражаясь за Крым, сражались за Россию.
4 Ученик: Перелистывая страницы истории нашего полуострова нельзя не вспомнить русских поэтов, писателей, которые побывав здесь, воспели его в своих произведениях.
Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.
Шути, шути, послушное встретило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
Так писал А. С. Пушкин, отплывая на браге «Мингрелия» из Феодосии.
А сколько любви и восхищения вот в этих строчках:
Прекрасны вы, брега Тавриды,
Когда вас видишь с корабля
При свете утренней Киприды,
Как вас впервой увидел я…
А. С. Грибоедов, побывавший здесь в 1825 г., говорил, что «прелесть моря и иных долин ни с чем сравнить не можно».
Л. Н. Толстой и А. П. Чехов, К. М. Степюкович и А. М. Горький, А. И. Куприн и А. С. Грин – все они черпали здесь материал для своих произведений, подпитывались энергией Крымской земли. И это далеко не полный перечень мастеров слова.
5 Ученик: Итак Крым стал частью территории России в конце XVIII века. После присяги крымско-татарских боев на верность России в 1783г. Он был объявлен присоединенным к России и стал неотъемлемой частью русского государства.
В 1921 году декретом ВУИК была образована Крымская АССР в составе РСФСР, а в 1946 году Крымская автономия упраздняется, вместо неё образуется Крымская область в Составе Российской Федерации.
Учитель: В 1954 году Крымская область была передана из состав РСФСР в состав УССР.
(Знакомство уч-ся с документами о передаче Крыма в состав УССР, Приложение № 2).
Постановление Президиума Верховного Совета СССР было, как вы увидели, принято со многими неточностями и правовыми ошибками.
6 Ученик: Признание Украины после 1991 г. в качестве нового, суверенного, независимого государства не означало её права на территорию Крыма.
Хочу провести в связи с этим один пример.
Франция, предоставляя независимость Коморским Островам, государству, расположенному на одноименных островах в Мозамбикском проливе, сделала изъятие для острова Мафе (Майотта, общая площадь 374 кв.км.), который и ныне имеет статус территориальной единицы Франции.
Примеров защиты государствами своих анклавов, важных с исторической или военно-политической точки зрения достаточно много.
Гибралтар, ставший британским в 1704 г. в результате войны за испанское наследство, до сих пор военно-морская база Великобритании на Пиренейском полуострове, отдаленная от Африки всего на 21 км, имеет территорию площадью только 5 кв.км. и тем не менее она существует, статус Гибралтара общепризнан.
7 Ученик: Историческую несправедливость, когда героическую русскую землю просто отдали другому государству, была исправлена народом Крыма на референдуме 16 марта 2014 г.
Будь смелым, как ветер, как воля сама!
Знай, смелых не тронет ни кривда, ни тьма!
Будь смелым, как буря, что сносит дубы,
И будешь ты сам господином судьбы.
Эти строки стихотворения белорусского поэта Янки Купалы о нас, крымчанах, проголосовавших за возвращение на Родину, в Россию.
«Мы хотим быть с Россией! Мы – это Россия».
Простые люди победили в противостоянии с неофашистской угрозой, добились воссоединения со своей Родиной – Россией
Учитель: Прошел год. Год, который мы прожили в составе Российской Федерации. над Крымом развивается российское трехцветное знамя, которому уже 300 лет, двуглавый орел на гербе символизирует независимость в принятии решений, выборе путей развития и будущего.
Торжественно звучит величественный гимн, отражающий достижения государства, надежду на светлое будущее, поднимающий дух.
«Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без нее не может обойтись», - писал русский писатель И. С. Тургенев.
Так и Крым, который, наконец, вернулся в родную гавань.
Возвращение на Родину, в Россию, вселяет уверенность в завтрашнем дне, но и требует от каждого из нас полной отдачи, самоотверженного труда, напоминает об уважении к истории нашего отчества, его традициям.
У России и Крыма – одна судьба, одна дорога к миру, процветанию.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118524-klassnyj-chas-krym-i-rossijaodna-sudba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.