- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и формированию произношения 1 класс (II вид, 2 отделение)
2167
0
Индивидуальное занятие
по развитию слухового восприятия
и формированию произношения
1 класс (II вид, 2 отделение)
Тема: Берёза. Автоматизация звука [Б]
Учитель-дефектолог Поспелова Н. Ю.
МБОУ СОШ № 5
город Архангельск
Цель:
Развитие слухового восприятия и произносительных навыков на материале занятия
Задачи:
- развитие восприятия речевого материала знакомого и незнакомого ученику по теме «Берёза» с индивидуальным слуховым аппаратом, со стационарной звукоусиливающей аппаратурой;
- уточнение и расширение словаря по теме;
- тренировка в слитном произнесении слов и фраз в нормальном темпе.
- Закрепление произношение звука «Б» во всех позициях в словах, словосочетаниях, предложениях, самостоятельной речи, выработка чёткого произношения звука [Б];
- работа над пониманием значений слов;
- развитие внимания к воспринимаемой речи;
- формирование умения вести диалог;
- развитие словесно-логического мышления на основе установки причинно-следственных связей;
- воспитание умения самоконтроля за речью;
- воспитание уважительного отношения к природе.
Оборудование:
- компьютер
- опорные таблички со словами;
- картинки;
- мягкая игрушка;
- предметы;
- электроакустический верботональный аппарат C. C.DEAF 2
этапы | содержание | примечание |
1. орг.момент 2. артикуляционная гимнастика 3. автоматизация звука [Б] 4. Работа по теме 5.РСВ 8. Итог | - Здравствуй, Даша. К нам прибежал мишка. Что у него в лапе? (ветка) Что он потерял на ветке? (листья) Поможем мишке найти их. - будем слушать, будем говорить, будем мишке помогать - Будем делать зарядку. Мишка тоже будет делать зарядку. ИСА (слуховой аппарат) Проговаривание слогов БА- БО БУ БЫ Мишка покажет картинки. Угадай кто там? (Бабушка, собака, небо) Добрая, голубое, большая подбери к картинкам Зубы болят Что это? (альбом) (сыплются листья из альбома) А это что? (листья) С какого дерева они? (с берёзы) - берёза это дерево или цветок? Поиграем с мишкой. Что на берёзе есть? На берёзе … (ребёнок выбирает из серии картинок нужные картинки) (лист, листья, белка, гнездо, рыба, собака, ворона, бабочка) * Презентация «Где растёт берёза» - Будем слушать. Сними аппараты. --на голое ухо Даша, мама, бабушка, собака ребята. Надень наушники. - Даша, сейчас лето? Будет осень? Проговаривание Сейчас осень. Было лето. Будет зима. Называние предметов (ручка, тетрадь, бусы, лак, бант, ключ, очки, альбом) -Даша, дай мне … (Н. Ю., возьмите …) -Н. Ю., дайте … (Возьми, Даша, …) Мы помогали мишке. Что мы делали? (мы слушали, мы говорили, мы играли. Ты хорошо говорила? Ты хорошо слушала? Мишка рад! | Игрушка Картинки со звуком [Б] слова сухие листья берёзы альбом картинка берёзы и мелкие картинки на магните «C.C.DEAF-2» Таблички предметы |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.