Праздник «День птиц»

КОНСПЕКТПРАЗДНИКА ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ

«День птиц»

                                    (в старшей группе)

 Цель: Создать радостное, праздничное настроение, приобщить к празднику «День Птиц» - «Вороний день»

Задачи: 1) обобщить и систематизировать знания детей о зимующих и перелётных птицах Крайнего Севера.

               2)  воспитывать стремление заботиться о пернатых друзьях, бережное отношение к  птицам.

               3) развивать любознательность, мышление, расширять кругозор, диалогическую и монологическую речь.

Методическое обеспечение:

Дидактические средства: иллюстрации зимующих и перелётных птиц; игры: «Сложи картинку»;

Атрибуты к играм: маска лисы, зимующих и перелетных птиц;

Аудиосредства: музыкальный центр, запись с голосами птиц, музыка народов Севера.

Словарная работа: зимующие, перелетные, проталины, пернатые, чирикают, щебечут.

Мотивация: воспитатель обращается к детям с установкой на победу (соревновательный мотив).

Интеграция образовательных областей: физическая культура, социализация, художественное творчество.

Ведущая образовательная область: «Коммуникация».

Цель (с детьми): Познакомить детей подготовительной группы с одним из весенних праздников северных народов.

Цель (с родителями): Формировать положительное отношение к занятиям в д/с через совместную деятельность с детьми.

Задачи:

Образовательная область «Коммуникация»

-Знакомить детей с праздником «Вороний день»; с обычаями народов Севера.

-Развивать кругозор детей.

-Прививать интерес к национальным обычаям народа ханты.

-Развивать культуру  свободного речевого общения с взрослыми и детьми.

-Воспитывать у детей бережное отношение к птицам; уважительное отношение к праздникам  коренных народов Севера.

Образовательная область «Физическая культура»

-Формировать в процессе двигательной деятельности различные виды познавательной

  деятельности.

-Развивать морально-волевые качества личности, умение управлять эмоциональной сферой,    

 формирующихся в процессе совместных игр.

Образовательная область «Социализация»

-Формировать умение детей участвовать в коллективных мероприятиях, оказывать взаимопомощь друг другу, соблюдать общепринятые нормы и правила взаимоотношений между участниками  процесса.

Образовательная область «Художественное творчество»

-Способствовать развитию манипулятивной деятельности, укреплению мышц рук через рисование.

-Совершенствовать умение создавать образ вороны через изображение рисунка птицы.

-Развивать творческое воображение.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная.

Словарная работа: закрепить слова — хейро, ягушка, малица, саламат, аракшан.

Задачи: (с родителями)

-Вовлечение родителей в непосредственно образовательную деятельность с детьми.

-Приобщение к истокам народной культуры Севера.

-Познакомить с традициями народа ханты, манси (с элементами и жанрами народного фольклора).

 Региональный компонент:

-Продолжать знакомить родителей и детей с Красной книгой.

Оборудование и материалы:

      1.Конспект праздника.

2.Иллюстрационный материал с изображением вороны, журавля.

3. Выставка «Ворона».

4. Плакат «Птицу беречь — природу сберечь!»

5. Геометрические фигуры.

6. Маски и шапочки птиц и лисы.

7. Аудиозапись «Голоса птиц».

Предварительная работа: разработка конспекта праздника, подборка иллюстраций по празднику, оформление выставки рисунков на тему «Ворона», заучивание пословиц и поговорок, песен, создание агитационного плаката «Птицу беречь — природу сберечь!»

Ход занятия:

- Сегодня весь мир отмечает праздник птиц. В этот день мы вспоминаем о наших пернатых друзьях и помощниках. Весной из теплых стран к нам возвращаются птицы, как называют одним словом этих птиц?

Чтение стихов о весне и о птицах детьми.

- Считается, что северную землю ото сна пробуждает ворона.

- Сейчас встретим гостью и послушаем рассказ про вороний день.

Гостья хантыйка: Встретив серую ворону не спешите ее спугнуть. Ворона -  просто птица. Она приносит людям пользу.

С названием этой птицы существует взаимосвязь среди народа ханты и манси.

У каждого народа своя культура, свои традиции и обычаи, которые складываются годами и передаются из поколения к поколению. Сегодня я расскажу вам о празднике народов Севера «Вороний день».  По мнению северных народов, какая птица пробуждает природу после долгой зимы?

Дети: Ворона.

 (Рассматривание иллюстраций с изображением птицы)

Гостья хантыйка: - Да, северные люди считают, что эта птица своим криком пробуждает природу и приносит саму жизнь.  Ворона для народов севера всегда была первой птицей, прилетевшей к нам после долгой зимы. Согласно хантыйской легенде, ворона однажды залетела в эти северные края и была удивлена, что здесь так холодно, пасмурно и вокруг ни души. Она села на ветку, собрала все свои силы и каркнула во все «воронье горло». Ее пронзительное: «кар!», могучей волной прокатилось над северными широтами, отозвавшись эхом в Уральских вершинах. Крик вороны разбудил Землю и человека, с которого в этот день  ханты начали вести свою родословную, за что люди навсегда остались признательны вороне.

В 2011 году губернатор Югры Наталья Комарова предложила ввести дату 14 апреля в праздничный календарь округа и праздник «День вороны» стал окружным. И теперь он отмечается повсеместно во вторую субботу апреля. Еще среди народов севера его называют «Вурнга-хатл» или «Урин эква хотал». ежегодно отмечается праздник «Вороний день».

Ребенок: читает стих.  

Хантыйский древний праздник «Вурнга хатл»-

Явленье птицы, символ новой жизни.

Вороне в тундре каждый рад:

Близка весна. Ворона- первый признак.

У птицы просят мудрости, добра,

Готовят стол из угощений разных.

И рады дети - множество забав

Приносит им весенний первый праздник.

- Многие народные приметы связаны с этой птицей.

- Весна будет короткой, если первая прилетевшая ворона выберет низкое дерево для отдыха.

- Весна будет долгой, если она предпочтет высокое дерево.

- Накануне праздника, мать говорила детям: «Ложитесь спать пораньше, потому что завтра надо рано вставать. Кто раньше встанет, пусть сбегает на улицу. Вдруг ворона, летая, что-нибудь принесла в клюве и обронила». Или произносила закличку:- «Бегите скорей на улицу, ворона подарки раздает!». И действительно, дети находили на березе разные вкусности, подарки символизирующие солнце, плодородие.

К вороньему  дню готовятся заранее. Мамы и бабушки заготавливают летом рыбу (солят, вялят, сушат, делают рыбий жир «варку»), заготавливают ягоды, варят варенье.

   Сегодня весь мир, как вы уже знаете, отмечает праздник птиц. В этот день мы вспоминаем о наших пернатых друзьях и помощниках.

-Как вы думаете ребята, зачем  нужны птицы?

Птицы уничтожают миллионы вредных насекомых, оберегают наш урожай от мышей  и полёвок. Сегодня,  говорим мы им – спасибо, и наши соревнования в честь их.

Сейчас мы поделимся на две команды. Одна команда «Знатоки», вторая – «Умники». А родители – болельщики, а жюри давайте выберем. И если команда не сможет ответить – болельщики могут помочь и принести команде дополнительное очко.

1 Конкурс «Отгадай загадки»

цель – учить отгадывать загадки о птицах.

-Эта птичка никогда

Для птенцов не вьёт гнезда.

Сядет где-то на суку

И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (кукушка).

-Скачет птичка по дорожке,

Собирает шустро крошки

А потом на ветку прыг

И чирикнет: «Чик-чирик!» (воробей).

-Стрекотунья, белобока,

Наша сплетница… (сорока).

-Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зелённых кронах,

А зовут её …(ворона).

-Прилетают к нам зимой,

Им не  нужен летний зной.

Грудка ярче чем,  заря,

У красавца…(снегиря)

-Маленький певец лесной,

Как прекрасен голос твой!.. (соловей).

-На шесте дворец.

Во дворце певец,

Как зовут его… (скворец).

-Кто присел на толстый сук

И стучит «Тук-тук, тук-тук»… (дятел).

-Прилетает к нам с теплом,

Путь  проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины… (ласточка).

Весёлый конкурс «Птичьи трели» (конкурс для всех)

цель – развивать умение подражать пению птиц.

А теперь мы с вами будем воспроизводить слова - песенок птиц.

-Пропеть как ворона (Кар – кар).

-Пропеть как воробей (Чив, чив, чив, чик – чирик )!

-Пропеть как свиристель (Свири – свир).

-Пропеть как синица (Синь-синь-синь).

2 Конкурс «Знатоки родного края»

 цель – закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах.

-Какие птицы остаются зимовать? (ворона, воробей, дятел, клест, сорока, сова).

-Как их называют, одним словом? (зимующие)

-Какие птицы улетают в тёплые края? (утки, лебеди, скворцы, соловьи, грачи, кукушки, трясогузки).

-Как их называют, одним словом? (перелетные)

Игра со зрителями. ВОПРОСЫ НА СМЕКАЛКУ.

цель – развитие мышления, сообразительности.

-Зачем журавлю длинные ноги?

-Какие птицы подкладывают свои  яйца в гнезда других птиц?  (кукушка).

Подвижная игра «Летит - не летит»,

цель – развитие внимания, двигательной

активности.

Всем известно к слову «кит»

Рифма звонкая «летит»

Но кто слыхал, чтоб кит летал.

Давайте сыграем в «да» и «нет »

Найдите правильный ответ.

Отгадайте без подсказки

кто летит, кто не летит.

Тот в игре и победит

Кто не вылетит ни разу.

На «да» - хлопок.

На «нет » -  топоток.                  

                                                             Летит - летит - орёл,

                                                             Летит - летит - козёл,

                                                             Летит - летит - щегол,

Летит – летит - синица,

Летит – летит - горчица,

                                                             Летит – летит - сазан,

                                                             Летит – летит - фазан.

Летит – летит - лягушка,

Летит – летит – старушка,

                                                             Летит- летит  - глухарь,

                                                             Летит  – летит - сухарь,

Летит - летит – гагара,

Летит - летит - гитара,

                                                            Летит – летит - утёнок,

Летит-летит - ворона,

Летит-летит – корона.

                                                            Летит – летит - сова,

                                                            Летит – летит - трава.

Летит – летит – удод,

Летит- летит – компот.

                                                            Летит – летит скворец,

                                                            Летит – летит – дворец.

Летит - летит – кувшин,

Летит – летит - пингвин,

                                                           Летит - летит - дракон,

Летит – летит - балкон.

3 Конкурс «Собери птицу из геометрических фигур»

цель – закрепить умение складывать из частей целое, развивать мышление.

Из разных фигур нужно сложить птицу  и назвать её.

4 Конкурс «Составь описательный рассказ по опорной схеме» (ворона, журавль)

цель – развивать внимание, наблюдательность.

Давайте назовём птиц,  которых вы здесь видите

5 Конкурс - драматизация «Разговор птиц»

6 Конкурс «Весёлый счет»

Итог.

- Вот так весело и задорно отмечают праздники, коренные жители Севера.

И закончить нашу встречу я бы хотела строками из стихотворения Р.Ругина:

«С той поры, когда в родном селенье

Стал я понимать людскую речь,

Врезалось мне в память наставленье:

Нашу землю вечную беречь!»

- Пока жюри подводит итоги, давайте поиграем «Перелёт птиц».

Игра «Перелет птиц» (выбирается водящий - «лиса», остальные – «птицы». По сигналу воспитателя птицы разлетаются, а лиса их ловит. Птицы прячутся от лисы в «домиках». В конце игры считаются пойманные птицы.  Игра повторяется 3-4 раза), цель – закрепить умение двигаться по сигналу воспитателя, развивать ловкость, быстроту, координацию движений.

Уж ты, пташечка, ты залётная!

Ты слетай на синее море,

Ты возьми ключи весенние,

Замкни зиму, отомкни весну!

 Вот и закончились наши конкурсы. А теперь подведем итог,  чья команда набрала  больше всего бубликов (награждение – сладкий приз).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119425-prazdnik-den-ptic