- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поурочный план Test
Subject:English Date:
Group:6« a »
The theme of the lesson: Test memory
The type of the lesson: Revision lesson
The aim of the lesson:
Educational:To make revise modal verb ( should\ should not, must\ must not, can\ can not).
Up-bringing:to bring up pupils skills to cope all new material correctly.
Developing:To develop pupils remembering, reading, speaking habits. To develop their skills use grammar in correct order. To develop their memory.
The equipments of the lesson:
Visual aids: pictures.
Distributing materials: cards with tasks.
Literature: Move Ahead p.75
The plan of the lesson:
I Organization moment
Greetings
Preparing for the lesson
II Checking up the home task
Orally
Check the copybook
III Introduction of new materials
Revise Present Simpletense, Past Simple tense
reading
work with pupils book
IV Consolidating moment
a) ask and answer the questions
V Conclusion
give home task
give marks
Good afternoon boys and girls! Take your sits! Thank you!
Let’s begin our lesson. Take please your book, copybook, pen, pencils.
First let’s check up our home task! What was your home task for today?
Open please your work book. I will check your home task.
Let’s begin our new lesson today we will write progress test. Let’s divided into 3 groups. I give you papers with tasks:
Task 1
I group:
(every day,last week,yesterday,every year)
1.She worked in the shop ……….
2.They write tests in mathematics …………
3.He painted a funny picture……….
4.She walks with her friends……….
IIgroup:
1.We ……..a film at the English lesson last Thursday .( see)
2. I……… my grandmother every Sunday .(call)
3. She ………her birthday last year. (celebrate)
4. He ……….to work every morning.(drive)
IIIgroup:
(every day,last week,yesterday,every year)
1.She works in the shop ……….
2.Iread the magazine ………….
3.He paints a funny picture……….
4.She walked with her friends………
Task 2
TO BE
Igroup:
Kelly...................... a student.
We ...................... at school.
She ...................... a pretty girl.
It ....................... six o’clock.
They ...................... in the kitchen.
I ...................... good at English.
He .................. in hospital.
You ...................... my best friend.
It ...................... such a cute puppy!
Tommy ...................... a nice boy.
Mrs. Jones ...................... a teacher.
I ...................... very happy today.
II group:
from/we/Poland/are............................................................................
is/he/my brother’s friend.....................................................................
in/they/are/the same class....................................................................
Spain/am/I/from/not............................................................................
IIIgroup:
.................... the shop open today?
.................... you the best player in the basketball team?
.................... I your friend?
.................... she at the dentist now?
..................... they musicians?
.................... the shop assistant helpful?
..................... you at home today?
..................... your friend a guitar player?
..................... it seven o’clock?
..................... you twelve years old?
..................... they in the living room?
Task 3.
talk on the phone watch TV go to thcinema listen to music
go to bed
brush your hair do exercise do you’re your homework
have a drink get dressed go out with friends
get the bus wake up go to school
dream eatplay sleep
read cycle
get up study get washed
-Let’s check your answers. The group which give right answers more than other group will win.
-Repeat all words that you pass on the last lesson. The lesson is over, thank you! You may be free!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119592-pourochnyj-plan-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.