КВН «По речевому развитию»

Родительское собрание «КВН»

Образовательная область «Речевое развитие»

(подготовительная группа)

Задачи.

Обучающие: закреплять умения проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике (согласные и гласные, согласные твёрдые и мягкие, согласные звонкие и глухие);

- упражнять в составлении предложений - схематически, повторять правила, что пишется в предложении с большой буквы;

- формировать умение делить двусложные и трехсложные слова на слоги;

- упражнять детей в пересказе, близко к тексту;

- упражнять в преобразовании слов;

- правописание сомнительных согласных в конце слова;

- словообразование существительных, обозначающих лиц по их занятиям.

Развивающие: развитие слухового внимания и фонематического восприятия на материале речевых звуков;

- развивать восприятие музыкальных произведений (заменяя один согласный звук на другой);

- развивать самостоятельность, инициативу;

- развивать мышление, внимание, самоконтроль. Воспитательные: Способствовать установлению эмоционального контакта между педагогом, детьми и родителями;

- воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками;

- воспитывать умение внимательно слушать и выполнять указания педагога;

- продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения.

Оборудование и материалы

- цветные квадратики (красные, синие, зеленые);

- схемы слов для составления предложения,

- картинки для детей и родителей;

- для родителей простые и цветные карандаши (красный, синий, зелёный);

- спокойная музыка;

- музыкальное произведение Ф. Мендельсон «Песня без слов» - Весенняя».

Уважаемые родители давайте представим, что наши дети это семена необыкновенных цветов и деревьев (родители вместе с детьми стоят в кругу, и родители гладят, говорят своим детям ласковые слова – под спокойную музыку).

Мы их должны посадить, а что бы они росли здоровыми, умными и красивыми мы должны за ними хорошо ухаживать, лелеять, говорить ласковые слова. От нашей доброты они станут само достаточные и уверенные к жизни людьми. И всё это зависит от окружающих его людей и в первую очередь от вас родители.

Вос.: А теперь когда Вы их вырастили, давайте займём свои места. И начнём наше КВН (две команды – дети, родители).

1 задание: Звуко - слоговой анализ слова (на каждом столе лежит карточка с картинкой которую он должен разобрать на слога, звуки и составить схему слова).

2 задание:Пересказ русской народной сказки «Лиса и Рак»

Лиса встретила Рака и говорит ему:

- Давай с тобой перегоняться!

- Ну что ж, Лиса, давай.

Начали перегоняться.

Как только Лиса побежала, Рак уцепился ей за хвост. Добежала Лиса до места, а Рак не отцепляется.

Обернулась Лиса посмотреть, далеко ли Рак ползёт, вильнула хвостом, Рак отцепился и говорит:

- А я тебя давно тут ждал!

(Вопросы: Что лиса предложила раку? Как можно об этом сказать по - другому?

Почему лиса предложила «перегоняться» раку?

Что делал рак?

Про лису можно сказать, что она хитрая. А какой рак?)

3 задание: «Преобразование слов»

4 задание: «Впечатление о музыке»

Сейчас вы прослушаете музыкальное произведение Ф. Мендельсон «Песня без слов» - Весенняя» (дети двигаются в такт музыки) расскажете:

Какой характер музыки? (напевная, спокойная, ласковая, нежная)

Что под эту музыку можно делать? (танцевать, отдохнуть, расслабиться, помечтать)

Какие чувства она вызывает? (нежности, ласки, расслабленности, умиротворения, покоя)

Какую картину вы можете нарисовать, слушая эту музыку?

5 задание: «Схема предложения»

Дима сидит на диване.

Кот Васька спит.

6 задание: «Правописание сомнительных согласных в конце слова»

7 задание: «Словообразование существительных, обозначающих лиц по их занятиям»

8 задание:

Подведение итога.

Ребята давайте встанем в круг и поиграем в игру «Назови соседа с лева ласково по имени».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119688-kvnpo-rechevomu-razvitiju