- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Английский на досуге. Кроссворды для учащихся 3-4 классов.
1724
0
Круглова Ольга Васильевна
МБОУ «Гимназия №102 им. М.С.Устиновой» Московского района г.Казани,
учитель английского языка 1 квалификационной категории.
Кроссворды для учащихся III-IV классов.
1 | 2 | 3 | ||
4 | ||||
5 | 6 | |||
8 | 9 | |||
10 |
По горизонтали(Across): 1.Кошка. 4.Находятся, есть. 5.Не. 9.Нет. 10. Семь.
По вертикали(Down): 1.Мочь. 2.Буквосочетание, дающее звук [a:]. 3.Десять. 6. Один. 7.Тонна. 8.Быть.
1 | 2 | 3 | ||
4 | ||||
5 | 6 | |||
7 |
По горизонтали(Across): 1.Смешной. 4.Война. 5.На (предлог). 7.Комнаты.
По вертикали(Down): 1.Пол. 2.Теперь, сейчас. 3.Дворы.
1 | 2 | 3 | ||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 |
По горизонтали(Across): 1.Ночь. 2.Шестая нота(муз.). 5.Еда. 6.Хитрый. 7.Сигнал бедствия.
По вертикали(Down): 1.Имена. 2.Стакан. 3.Зал.
1 | 2 | 3 | ||
4 | ||||
5 | ||||
6 |
По горизонтали(Across): 1.Учиться, изучать. 4.Нет. 5.Находятся. 6.Красный.
По вертикали(Down): 1.Говорить. 2.Под(предлог). 3.Делать, выполнять.
1 | 2 | 3 | 4 | |
5 | ||||
6 | ||||
7 |
По горизонтали(Across): 1.Магазины. 5.Чай. 6.Лежать. 7.Кивать, кивнуть.
По вертикали(Down): 1.Назвать по буквам. 3.Часто. 4.Стоять.
1 | 2 | 3 | ||
5 | ||||
6 | ||||
7 |
По горизонтали(Across): 1.Залёный. 5.Действие, действовать. 6.Восклицание «Ой!». 7.Короткий.
По вертикали(Down): 1.Трава. 2.Есть, принимать пищу. 3.Ночь. 6.Или.
1 | 2 | 3 | ||
4 | ||||
6 | ||||
7 |
По горизонтали (Across): 1.Семь. 4. Красный. 6. Да. 7. Шестая нота.
По вертикали (Down): 1. Маленький. 2. Очень. 3. Кивает. 5. Угорь (рыба).
1 | 2 | 3 | 4 | |
5 | 6 | |||
7 | 8 | |||
9 | ||||
10 |
Кроссворд №8.
Погоризонтали (Across): 1. Палка. 5. Или. 6. Неопределенныйартикль. 7. Четвертаянота (муз). 8. Предлоги: к,в. 9. Глагол «быть» в 1л. ед.ч.в Present Indefinite Tense. 10. Да.
Повертикали (Down): 1. Диваны. 2. Трамвай. 3. Кошка. 4. Знает.
1 | 2 | 3 | |||
4 | |||||
5 | 6 | ||||
7 | 8 | ||||
9 | |||||
10 |
Кроссворд №9
Погоризонтали (Across): 1. Друг. 4. Или. 5. Шестаянота (муз). 7. Дома. 9. Конец. 10. Читает.
Повертикали (Down): 1.Отец. 2. Нет. 3. Платье. 5. Имядевочка. 6. Так как. 8. Один (числительное).
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
6 | ||||||||
7 | ||||||||
8 | 9 | |||||||
10 | 11 | 12 | ||||||
13 | 14 | |||||||
15 | ||||||||
16 | ||||||||
17 |
Погоризонтали (Across): 3. Третий. 6. Лежит. 7. Развязать. 8. Работать. 10. Слезы. 14. Год. 15. Лошадь.16. Даже. 17. Всё же, ещё, однако, несмотря на.
Повертикали (Down): 1. 3-яформаглагола to blow. 2. Сердце. 4. Голодный. 5. Разорение,крах. 9. Главный герой одного из произведений Дж.Лондона. 11. Служить. 12. Past Indefinite Tense отглагола to drink. 13. Никто, ни один.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
6 | 7 | 8 | ||||||
9 | ||||||||
10 | 11 | 12 | ||||||
13 | 14 | 15 | 16 | |||||
17 | ||||||||
18 | 19 | 20 | ||||||
21 | ||||||||
22 | 23 |
Погоризонтали (Across): 1. Дуть. 6. Видеть. 7. Океан. 9. Ас (мастер). 10. Ехал (верхом, вавтобусе). 13. Манеры.17. Суффикс, при помощи которого образуется сравнительная степень односложных и двусложных прилагательных.18. Искусство. 20. Пол (вквартире). 21. Буквосочетание,дающеезвук ( u: ) или ( u ). 22. Собственный. 23. 3-елицоед.ч, Present Indefinite Tense отглагола to lie.
Повертикали (Down): 1. Быть. 2. Учитьчто-либо,учиться, научиться. 3. Замечательный,удивительный. 4. Чай. 5. Один. 6. Плыл. 8. Действовать, действовать. 11. Числительное. 12. Суффикс, при помощи которого можно образовать имена существительные от глаголов: read, write,fight. 14. Стрела. 15. Камень. 16. Уверенный. 19. Тонна.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по литературе в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.