Технологическая карта фрагмента урока английского языка в 4 классе на тему: «Погода»

№ п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

Учителя

Учащегося

1

2

Анализ

Рефлексия.

Коммуникативные УУД:

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; аргументирование своего мнения или вывода; развитие монологической речи

Личностные УУД:

самоопределение, самосознание.

Предметные УУД:

выделять нужную информацию;

уметь синтезировать полученную информацию на уроке посредством выполнения проекта.

Регулятивные УУД:

осуществлять самоконтроль.

Познавательные УУД:

анализировать отобранную информацию.

Коммуникативные УУД:

формулировка и аргументирование своего мнения или вывода;

Личностные УУД:

самоопределение, самосознание, успешность.

Предметные УУД:

уметь оценить полученную информацию , уметь объяснить свой выбор.

Организует групповую работу с целью закрепления лексики по теме: «Времена года»

Организует выполнение групповой работы над проектом.

Организует проверку проекта

Организовывает рефлексию и самооценку собственной учебной деятельности.

Определяет домашнее задание для самостоятельной работы с элементами выбора и творчества

Выставление оценок

1. Выполняют

групповую работу над проектом по теме: «Времена года»

2. Развитие монологической речи, мышления

Соотносят цель и результат учебной деятельности на уроке.

Высказывают свои предположения: сравнивают уровень выполнения задания в начале и в конце урока.

Внимательно слушают своих одноклассников.

Записывают домашнее задание.

Личностные

Метапредметные

Предметные

- Формирование мотивации к изучению иностранного языка

- Формирование уважительного отношения к культуре, истории страны изучаемого языка

- Развитие способности осуществлять продуктивные и речевые действия

- Развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение

- Совершенствование лексических навыков говорения в виде монологической речи

- Обучение логическим действиям анализа и синтеза

- Активизация изученного материала по теме «Погода»

- Совершенствование монологической речи