- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по химии в 11 классе: Общая химия
Тема: Общая химия
Вариант 1
Задание А.
1.Наибольший радиус имеет атом:
а) бария б) мышьяка в) брома г) олова
2. . Какую электронную конфигурацию имеет атом наиболее активного металла:
а) 1s2 2s2 2p1 б) 1s2 2s2
в) 1s2 2s2 2p6 3s1 г) 1s2 2s22p6 3s2 3p1
3.Соединением с ковалентной неполярной связью является:
а) O2 б) HCl в) CaCl2 г) H2O
4.Реакция, уравнение которой CaCO3 +CO2 +H2 O =Ca(HCO3 )2 является реакцией:
а) соединения б) обмена
в) разложения г) замещения
5.Изменение давления оказывает влияние на смещение равновесия в системе:
а) 2SO2 + O2 2 SO3 (г) б) 2HI(г)H2+I2 (г)
в) CO + H2 O(г) CO2+H2 г) N2 +O22NO
6.Химической реакции между гидроксидом цинка и серной кислотой
Zn(OH)2+H2SO4=ZnSO4+2H2O соответствует сокращенное ионное уравнение:
а)H+ +OH-=H2O б) Zn2++SO42-=ZnSO4
в) H2SO4+ Zn2+= ZnSO4+ H2O г) Zn(OH)2+2 H+= Zn2++ 2H2O
7. В реакции оксида хрома (ΙΙΙ) с алюминием восстановительные свойства проявляет:
а)Cr+3 б) Al0 в) O-2 г)Cr0
8. Лакмус краснеет в растворе соли:
а) ZnSO4 б) NaCl в) NaNO3 г) Na2CO3
9. Слабым электролитом является:
а)HF б) HCl в) HBr г)HI
10.При электролизе водного раствора хлорида калия на катоде выделяется:
а) калий б) водород в) кислород г) хлор
Задание В.
1. Установите соответствие между химической формулой соединения и степенью окисления фосфора в нем.
ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ФОСФОРА
1) H3PO4 А. 0
2) H3PO3 Б.+3
3) H3PO2 В.+5
4) H4P2O7 Г. +1
Д. -3
2. Установи соответствие между названиями солей и средой их растворов.
НАЗВАНИЕ СОЛИ СРЕДА РАСТВОРА
1) нитрит калия А. кислая
2) сульфат меди(ΙΙ) Б. нейтральная
3) карбонат калия В. щелочная
4) хлорид алюминия
Задание С.
1.Напишите уравнение реакций, протекающих на катоде и аноде, и общее уравнение электролиза водного раствора иодида калия на инертных электродах.
2. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
K2Cr2O7+HCl → Cl2+KCl +….. + ……
Определите окислитель и восстановитель
Тема: Общая химия
Вариант 2
Задание А.
1.Электронную конфигурацию 1s2 2s22p63s23p64s2 имеет атом элемента:
а) бария б) магния в) стронция г) кальция
2.В молекуле хлора химическая связь:
а) ионная б) металлическая
в) ковалентная неполярная г) ковалентная полярная
3.Реакция, уравнение которой 4NH3 +3O2= 2N2+6H2 O + Q относится к реакциям:
а) замещения, экзотермическим б) разложения, экзотермическим
в) присоединения, эндотермическим г) обмена, эндотермическим
4.Для увеличения скорости химической реакции
Zn(тв) +2HCl(г) = ZnCl2(тв) + H2(г) +231 кДж необходимо:
а) увеличить концентрацию водородаб)уменьшить температуру
в) увеличить количество цинка г) увеличить концентрацию хлороводорода
5.Равновесие в системе CO2 (г) + С(тв) 2CO(г) - Q сместится вправо при:
а) понижении температуры б) повышении давления
в) повышения температуры г) повышении концентрацииCO
6. Сокращенное ионное уравнение Fe2++2OH- =Fe(OH)2 соответствует взаимодействию веществ:
а) Fe(NO3)3+KOH б) FeSO4+LiOH в)Na2S+Fe(NO3)2 г) Ba(OH)2+FeCl3
7. Азот является восстановителем при взаимодействии с:
а) O2 б) H2 в) Mg г)C
8. Лакмус приобретает синий цвет в водном растворе:
а) KCl б) K2CO3 в) Al2(SO4)3 г) HCl
9. Электролитом не является:
а) расплав гидроксида натрия б) азотная кислота
в) раствор гидроксида натрия г) этиловый спирт
10. Водород образуется при электролизе водного раствора:
а) CaCl2 б)CuSO4 в) Hg(NO3)2 г) AgNO3
Задание В.
1. Установите соответствие между химической формулой соединения и степенью окисления хлора в нем.
ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ФОСФОРА
1) KClO3 А. +1
2) HClO2 Б.+2
3) FeCl3 В.+3
4) Ca(OCl)2 Г. +5
Д. -1
2. Установи соответствие между названиями солей и средой их растворов.
НАЗВАНИЕ СОЛИ СРЕДА РАСТВОРА
1) нитрат калия А. кислая
2) сульфит калия Б. нейтральная
3) силикат натрия В. щелочная
4) сульфат алюминия
Задание С.
1.Напишите уравнение реакций, протекающих на катоде и аноде, и общее уравнение электролиза водного раствора бромида лития на инертных электродах.
2. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции
B + HNO3 + HF → HBF4 + NO2+ …..
Определите окислитель и восстановитель
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12047-kontrolnaja-rabota-po-himii-v-11-klasse-obsch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Бережливые технологии в образовании»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.