- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина по сказкам Ханса Кристиана Андерсена
Литературная викторина по сказкам Ханса Кристиана Андерсена
№ слайда | Содержание |
Вступительное слово библиотекаря: Ребята, сегодня нас ожидает литературная викторина по сказкам Ханса Кристиана АНДЕРСЕНА, прекрасная возможность поговорить еще раз о замечательных сказках великого писателя. | |
Великий датский писатель Ганс Христиан Андерсен известен всем как человек, написавший самые лучшие в мире сказки. | |
Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в Дании, в старинном городе Оденсе, на острове Фюн.. | |
Отец был сапожником. Мать Анн-Мари — прачкой. Семья жила очень бедно, в доме часто не было хлеба. Несмотря ни на что семья жила дружно, отец часто гулял с сынишкой в лесу, читал ему сказки и басни, мастерил игрушки | |
Андерсен поступил в начальную школу для бедных, где научился читать, писать и считать. | |
В Оденсе был свой театр. Там маленький Кристиан впервые увидел пьесу с романтическим названием — «Дунайская дева». Он был ошеломлен этим спектаклем и с тех пор стал ярым театралом на всю свою жизнь, до самой смерти. Но попадать в театр Андерсену удавалось всего раз-другой в зиму. Поэтому он сидел дома в углу с афишей в руках и придумывал сам целые комедии. | |
Кукольный театр стал главным увлечением писателя в детстве. Он сам смастерил его, сам же начал писать пьесы и разыгрывать представления. | |
К этому времени Андерсен стал подростком, и его трудно было не заметить, он стал своего рода достопримечательностью в Оденсе. Высокий, долговязый, с пышными светлыми волосами и длинным носом, в долгополом сюртуке и при этом в деревянных ботинках на босу ногу, он так своеобразно вышагивал, что живо напоминал молодого аиста, еще не ставшего на крыло. | |
Он мечтал стать актером, и поэтому, как только ему исполнилось 14 лет, отправился в Копенгаген, чтобы попасть в Королевский театр. Также он смог продолжить учебу за счет королевской казны | |
Андерсену было шестнадцать. Единственное, что он умел — читать и немного писать, только этому его научили в школе для бедняков. Теперь он оказался за партой с отпрысками знатных семей. Ох, и доставалось же от них долговязому ученику-переростку! Андерсен. "Я чувствовал себя тонущей собакой, в которую дети ради забавы кидают камни". Из этого страшного быта родилась не обида, а сказка — "Гадкий утенок". | |
После окончания гимназии Андерсен с головой окунулся в литературную работу. Журналы начали печатать стихи Андерсена, на собственные средства он издал первую книгу «Прогулка на Амагер» – романтическое и фантастическое путешествие поэта в новогоднюю ночь сквозь пространство и время.. |
В 1833 году Андерсен получил королевскую стипендию для продолжительного путешествия за границу. Он побывал в Германии, Франции, Швейцарии и Италии. Ему везде понравилось, особенно в Риме. | |
Народные сказки пересказывали и до него – Шарль Перро во Франции, братья Гримм в Германии. Но еще никто не делал это так, как Андерсен. В его сказках короли носят стоптанные тапочки и сами отворяют ворота замка неизвестному путнику; принцессы странствуют по белу свету, украдкой целуются с каким-нибудь свинопасом. | |
Уже в первую книгу «Сказки, рассказанные детям» он включил и собственные, авторские: «Цветы маленькой Иды», «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик», «Оле-Лукойе», «Русалочка» и другие. | |
Уже в первой книге встречались сказки, адресованные взрослым: «Эльф розового куста», «Райский сад»; другие были лишь отчасти доступны пониманию ребенка – «Тень», например, или та же «Русалочка» | |
Сказки Андерсена многолики, как их создатель. Они то веселые, то грустные или даже мрачные. Андерсен не боялся опечалить ребенка, не боялся говорить с ним о боли, страданиях и, наконец, о смерти. Умирают цветы в «Цветах маленькой Иды», умирает Русалочка, погибает ученый, побежденный коварной тенью. | |
Сначала Андерсен отнесся к работе над сказками как к незначительному эпизоду в своей творческой судьбе. Окончательно убедил Андерсена повсеместный успех его сказок за границей. В 1843 году он написал другу: «Я точно решил писать сказки!» | |
Сорока с небольшим лет Ханс-Кристиан Андерсен стал национальным достоянием Дании и мировой знаменитостью. Но в личной жизни писатель был одинок. | |
На склоне лет Ханс-Кристиан Андерсен был если не счастлив, то доволен судьбой. Он стал статским советником, был награжден орденом. Королевская семья любила «короля сказки», как называли Андерсена в газетах, он часто был желанным гостем во дворце. А когда писателю стало уже трудно выходить из дому, король сам навещал его! | |
Сбылось давнее предсказание старухи-гадалки: в Оденсе был устроен фейерверк а по случаю избрания его почетным гражданином города . . И были торжественные речи и песнопения, факельное шествие, салют и роскошное пиршество. | |
Более 170 сказок написано Андерсеном. Сам он называл их и сказками, и историями. Благодаря им он стал самым знаменитым сказочником мира . В честь писателя установлено множество памятников. Вот некоторые из них: Скульптура Ганса Христиана Андерсена в Оденсе, гавань Первый памятник Андерсену в Копенгагене. Памятник в городке Оденсе - босой сказочник восседает на спинке бронзовой лавочки. Памятник в Центральном парке Нью-Йорка – «Гадкий утенок» и Ганс Христиан Андерсен. Его воздвигли в честь детей, которые потеряли своих родителей 11-го сентября . А есть еще знаменитая «Русалочка»… Но у вас есть возможность самим узнать больше об интересной жизни этого великолепного писателя. |
А мы начинаем викторину по сказкам. | |
Этапы игры. Всего 5 этапов. Попасть на каждый можно с помощью гиперссылки, установленной на прямоугольник с номером слайда . Возврат- с помощью гиперссылки в правом нижнем углу. | |
1 этап «Портрет героя ». | |
Вопрос 1 «Боже мой, на кого она была похожа? Вода ручьями стекала с её волос и с платья прямо на туфельки. Бедняжка была такая мокрая, как будто её только что вытащили из реки». Ответ:«Принцесса на горошине» — принцесса. | |
Вопрос 2 «На ней была юбочка из тонкого батиста, на плече — голубой шарф и на груди — блестящая брошка, такая большая, как голова самой девушки. Красавица стояла на одной ножке, вытянув руки, она была...». Ответ:«Стойкий оловянный солдатик» — танцовщица. | |
Вопрос 3 «Одет он чудесно: на нём шёлковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета. Он отливает то голубым, то зелёным, то красным, смотря по тому, в какую сторону он повернётся». Ответ:«Оле-Лукойе» — Оле-Лукойе. | |
Вопрос 4 «Он был очень похож на настоящего, но весь осыпан бриллиантами, рубинами и сапфирами». Ответ:«Соловей» — соловей. | |
Вопрос 5 «Она была старая и страшная. Нижняя губа у неё отвисла до самой груди». Ответ:«Огниво» — ведьма. | |
Вопрос 6 «Он переодевался каждый час, и один наряд был у него лучше другого. Про других говорили: «Он совещается с министрами», а про этого только и было слышно: «Он переодевается». Ответ:«Новый наряд короля» — король. | |
Вопрос 7 «Он был так прекрасен, что принцесса низко ему поклонилась, а он сказал ей: «Теперь я только презираю тебя...». Ответ:«Свинопас» — принц-свинопас. | |
Вопрос 8 «Глаза её сияли как звёзды, но в них не было ни тепла, ни покоя». Ответ: «Снежная королева» — Снежная королева. | |
2 этап «Сказочный музей». Назовите, из какой сказки эти предметы и какому герою они принадлежат: | |
Скорлупка грецкого ореха («Дюймовочка»). | |
Зеркало («Снежная королева»). | |
Брошка («Стойкий оловянный солдатик», танцовщица). | |
Сушёная рыба-письмо («Снежная королева», лапландка). | |
Вешалка без одежды («Новое платье короля», король). | |
Роза («Снежная королева» или «Свинопас»). | |
Коньки («Снежная королева», Кай). | |
Муфта («Снежная королева», Герда). | |
3 этап «Сказочная математика». Скажите, хорошая ли у вас память на числа? Сейчас мы это проверим. Попробуйте ответить на вопросы «Сколько...»: | |
Сколько собак увидел солдат в сказке «Огниво»? (Три). Сколько дней каждый год проводили лебеди-братья на родине (в сказке «Дикие лебеди»)? (одиннадцать дней в году). Сколько комнат было в подземелье, куда спустился солдат по приказу ведьмы в сказке «Огниво»? (Три). Сколько сыновей-солдатиков было у старой оловянной ложки в сказке «Стойкий оловянный солдатик»? (Двадцать пять). Сколько тюфяков, перин и горошин положили на постель принцессы в сказке «Принцесса на горошине»? (двадцать тюфяков, двадцать перин и одну горошину). Сколько сыновей и дочерей было у короля в сказке «Дикие лебеди»? (одиннадцать сыновей и одна дочь). Сколько волшебных предметов было в сказке «Свинопас»? (два: чудесный котелок с бубенчиками и музыкальный инструмент — трещотка). |
4 этап «Знатоки слова». Во многих сказках встречаются не совсем понятные слова. Попробуем их объяснить. | |
Объясните значения слов Грош Дюйм Тролль Фрейлина Лапландка Огниво Проверка : на слайд, объясняющий значение конкретного слова, можно попасть с помощью гиперссылки, установленной на это слово. Возврат- с помощью гиперссылки в правом нижнем углу. | |
Грош - старинная медная монета в две копейки, позднее полкопейки. | |
Дюйм - мера длины, примерно 2,54 см. | |
Тролль - сверхъестественное существо из скандинавской мифологии — карлик, великан, ведьма. | |
Фрейлина - придворная служащая, девушка-дворянка, состоящая при особе царствующего дома(царице, королеве, принцессе и т. п.). | |
Лапландка - Жительница Лапландии Для справки: Лапландия — название культурного региона, который традиционно населяют саамы (лопари, лапландцы) . Расположена в Северной Европе (север Фенноскандии) . Лапландия никогда не являлась одним государством; в настоящее время она поделена между четырьмя государствами: Норвегией, Швецией, Финляндией и Россией (Кольский полуостров) . | |
Огниво - устройство для получения огня при помощи кремня. | |
5 этап «Знатоки сказок». | |
Таблица с номерами вопросов На каждый этап с конкретным номером можно попасть с помощью гиперссылки. После выполнения задания возвращаемся к главному слайду с помощью гиперссылки в правом нижнем углу. | |
Вопрос 1 Кому было присвоено особое звание: первый певец императорского ночного столика с левой стороны? Ответ: искусственному соловью | |
Вопрос 2 В какой сказке наградой за обман послужили рыцарский крест в петлицу и придворное звание? Ответ:«Новое платье короля». | |
Вопрос 3 Чем должна была расплатиться Русалочка с ведьмой? Ответ:отдать свой голос. | |
Вопрос 4 Какой подарок Дюймовочке от эльфов был самым лучшим? Ответ:пара прозрачных стрекозиных крылышек. | |
Вопрос 5 Как Герда смогла победить снежный легион королевы? Ответ:Она читала молитву “Отче наш”, и появлялись ангелы. | |
Вопрос 6 В какой сказке Андерсена молодую принцессу посчитали ведьмой и хотели публично сжечь на костре, на городской площади? Ответ:“Дикие лебеди”- Элиза. | |
Вопрос 7 Почему дочь короля в сказке «Огниво» сидела в огромном медном замке, за высокими стенами с башнями? Ответ:Королю предсказали, будто дочь его выйдет замуж за простого солдата. | |
Вопрос 8 Что сделала Снежная королева, чтобы Кай забыл и Герду и бабушку? Ответ: Она поцеловала его. | |
Вопрос 9 Что осталось от стойкого оловянного солдатика и прекрасной плясуньи? Ответ:маленький комочек олова, похожий на сердечко, и обгорелая, черная, как уголь, брошка. | |
Вопрос 10 Как король с королевой выследили собаку с принцессой? Ответ:по гречневой крупе из дырявого мешочка. |
Вопрос 11 Кто спас Гадкого утенка от замерзания в одноименной сказке? Ответ:Крестьянин, разбивший лед, принесший его в дом. | |
Вопрос 12 Почему принцессе в сказке “Свинопас” не понравилась живая роза? Ответ: потому что она не искусственная, а настоящая, с шипами | |
Молодцы! |
Список литературы:
Андерсен Х.К. Сказки и истории: Для сред, и ст. шк. возраста: Пер. с дат. /Вступ. ст. К. Паустовского.— Мн.: Мает, ли-., 1992.— 416 с.— (Б-ка отеч. и зарубеж. классики).- ISBN 5-340-00751-0.
Ханс Кристиан Андерсен [Изоматериалы; текст;] / авт.-сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред. Т.Д. Жукова; руководитель проекта Л.Е. Коршунова.— М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2004. — 8 л. цв. ил. + 24 с.— (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 9. 2004). — Приложение к журналу «Школьная библиотека».
Ганс Христиан Андерсен (дат. Hans Christian Andersen). - биография... ( электронный ресурс)- Режим доступа: http://www.epwr.ru/quotauthor/519/
Борис Ерхов. Андерсен. ( электронный ресурс) - Режим доступа: http://coollib.com/b/261091/read
Андерсеноведы. ( электронный ресурс)- Режим доступа:
http://panschoollib.ucoz.ru/meropriatia/andersenovedy.ppt
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120510-literaturnaja-viktorina-po-skazkam-hansa-kris
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.